教学课程资源库 更多>>

关键词： 实践   中国哲学   马克思主义哲学  

摘要： 马克思主义哲学亦是实践哲学,其实践观点是对西方哲学传统“二分法”的超越。其最终旨归不是为了解释世界,而是为了改造世界。在中国哲学中,基于“天人合一”的观点,亦不同于西方对世界二元对立的僵化解释。二者都主张破除理念哲学二分法,注重现实世界。此外,从实践本身出发,马克思主义哲学和中国哲学都注重自我以及社会的改造与完善,以社会实践作为实现理想的路径。中国哲学中“内圣外王”的思维结构与马克思哲学“人的自由全面的发展”都主张在社会实践中完善自我,以至于通达到全人类,实现人类解放。

关键词： 马克思主义   认同   高校   大学生  

摘要： 党的二十届三中全会明确指出,要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,要提高全党马克思主义水平和现代化建设能力。由此观之,大学生群体作为党和人民伟大事业的担当者和接班人,作为社会主义现代化国家建设的关键力量,理应自觉地认同和实践马克思主义思想。然而,在全球文化和意识形态多元交汇与冲突的背景下,大学生的思想观念受到了深刻的影响,这使得高校马克思主义认同教育研究成为一个重要的时代课题。本文从阐述高校马克思主义认同教育的内涵入手,从认同主体、认同客体和认同方式的角度分析了高校马克思主义认同教育的现存问题,针对受教育者、教育内容和教育方式提出了高校马克思主义认同教育的实践策略。

关键词： 中国共产党   新闻事业   马克思主义新闻观  

摘要： 中国共产党在成立之初，便将新闻宣传作为率先开展的重点工作方向。这源自新闻宣传工作的灵活性与高效性，使得年轻的中国共产党能够在成立伊始及时组织群众力量，争取舆论的支持并顺利开展革命工作。中国共产党的创立者积极参与到同时期的新闻事业研究与建设之中，结合中国国情与革命形势，形成了一套坚守党性原则、追求真实客观、面向广大群众、富于战斗精神的马克思主义新闻观中国化理论，深刻地影响着历史的发展走向，使得中国共产党新闻史成为中共党史中不可分割的有机组成。

关键词： 职业教育   马克思主义   生成基础   理论内涵   价值意蕴  

摘要： 习近平关于职业教育重要论述是在马克思主义理论指导下,以党领导我国职业教育事业的成功经验为基础,在新时代党领导职业教育改革发展的伟大实践中逐渐形成的,涵盖了职业教育战略定位、价值功能、办学方向、培养目标、发展策略和保障条件等关键理论内涵,为职业教育强国建设绘制了蓝图,也为发展中国家推进职业教育改革发展提供了思想资源。

关键词： 马克思主义   环境伦理   黄河流域   生态保护   环境伦理冲突  

摘要： 黄河流域作为中国重要的生态屏障和经济带,既承载着丰富的自然资源,也面临着日益严峻的生态环境形势,其生态保护问题极具紧迫性。黄河流域生态保护环境伦理的基本困境,即在于经济发展与生态保护之间、传统生态文化与现代观念之间、环境正义与发展公平之间的环境伦理冲突。作为分析黄河流域生态保护的环境伦理困境的理论工具,马克思主义环境伦理学以批判资本发展逻辑为出发点,突出强调整体性与系统性,坚持人与自然和谐共生的生态价值理念,在黄河流域的生态保护中具有适用性。在理论分析的基础上,基于马克思主义环境伦理学的视域,提出解决黄河流域生态保护中面临环境伦理困境的具体应对策略。

关键词： 中国式现代化   马克思主义   科学社会主义   “两个结合”  

摘要： 中国式现代化是中国共产党领导人民在实践上的伟大创新,是马克思主义中国化时代化的重大成果,以其真理性、人民性和实践性彰显科学社会主义的强大生命力。坚持马克思主义是中国式现代化的指导思想,坚持中国共产党的领导是中国式现代化的根本保证,坚持以人民为中心的发展思想是中国式现代化的根本立场,坚持中国特色社会主义是中国式现代化的根本方向,建成社会主义现代化强国是中国式现代化的发展目标。中国共产党带领中国人民追求民族复兴,以经济发展促进社会进步,以制度体系保障人民权益,以爱国主义增强民众认知,以改善民生增进民生福祉,以绿色发展引领生态建设,多措并举将科学社会主义理念深植于现代化实践,推动中国式现代化建设行稳致远。

关键词： 马克思主义   马克思   恩格斯晚年   理论贡献   当代中国  

摘要： 全面总结恩格斯晚年的理论贡献,是一个重要的理论课题,对于科学定位恩格斯思想的历史地位以及回应“马恩对立论”等错误思潮具有重要意义。国内学界关于恩格斯晚年理论贡献的现有研究集中在恩格斯晚年思想的整体研究、恩格斯晚年对马克思主义某个组成部分或某一思想领域的贡献研究以及恩格斯晚年对发展马克思主义的理论贡献研究。国外学界没有将恩格斯晚年作为一个约定俗成的时间段加以研究,现有研究成果体现在关于恩格斯对马克思主义的贡献、恩格斯对马克思主义政治经济学的贡献、恩格斯对马克思主义国家和政治理论的贡献以及恩格斯对马克思主义军事理论的贡献等。总体来说,学界关于恩格斯晚年理论贡献的研究还不够系统深入,有待进一步深化对恩格斯晚年理论贡献的认识、理论贡献的研究范围以及对恩格斯晚年理论贡献的方法论凝练,推动这一研究领域不断产出高质量研究成果,服务当代中国马克思主义和21世纪马克思主义。

关键词： 忠孝关系   阶级矛盾   家国消亡   唯物史观  

摘要： 作为分属不同范畴的德行,忠与孝通常并无抵牾,唯有“侍君”与“奉父”的要求相悖时,二者才会发生冲突,“忠孝难两全”伦理困境由此产生。“曲忠维孝”“移孝作忠”“忠孝两全”等解决“忠孝难两全”伦理困境的传统方案或违背统治阶级利益,或沦为阶级压迫工具,或构成意识形态欺骗,均存在阶级局限性。进入新时代,运用马克思主义理论破解“忠孝难两全”伦理困境有三重路径:一是以忠之内涵转变消解问题存在的合法性基础;二是以忠之对象转化化解个体的忠孝矛盾;三是通过社会存在方式的根本变革彻底解决这一历时千年的伦理困境,为理解传统道德命题提供唯物史观的新范式。

关键词： 高校思想政治课教学   议题式教学方法   《马克思主义基本原理》   应用效果  

摘要： 该文旨在探讨高校思想政治课教学中的议题式教学方法及其在《马克思主义基本原理》课程中的应用效果。首先,对议题式教学方法进行了概述,包括其定义、特征以及操作步骤,以及议题选择与设计原则。接着,对《马克思主义基本原理》课程的内容以及特征进行了总体框架以及思想体系的探讨,探讨了该课程适应议题式教学的优势与不足。议题式教学更重视课堂参与,体现以学生为主体的教学理念,提高知识留存率,实现情感和能力目标教学,契合思政课“立德树人”的课程定位。议题的设定是议题式教学的前提和灵魂,需要遵循立足教材、来源生活、关注时事的原则。