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关键词： P2P二手平台   再制造   消费者细分   Stackelberg博弈  

摘要： 基于P2P二手平台和制造商的竞争关系,通过建立有/无P2P二手平台两种情形下制造商的决策模型,探讨了市场消费者细分情形下P2P二手平台对制造商最优决策的影响,并分析P2P二手平台对新产品价格、再制造产品价格和制造商利润的影响。研究发现,存在P2P二手平台时,制造商的市场销售策略受到消费者对二手产品的感知质量、老顾客比例和老顾客复购比率的影响,新产品价格并非一定降低,制造商利润并非一定受到损害。当消费者对二手产品的质量感知较低时,P2P二手平台的存在总是对制造商有利;但当市场中老顾客比例较高且老顾客复购比率较低时,P2P二手平台会蚕食制造商的利润。

关键词： 侵犯公民个人信息罪   错误同意   实质同意   信息处理场景   法益关系错误说  

摘要： 大数据时代,信息收集场景趋向多元化,公民因错误同意而致信息泄露的情形十分普遍,信息犯罪场效应进一步放大了个人信息保护的漏洞。以知情同意为原则的形式同意标准不能在事前保护受害人,司法认定错乱的现状使受害人不能在事后得到有效救济。为破解这一困境,必须从法益关系入手探讨实质同意的要素。在规范论层面,将信息处理目的排除出法益关系的审查视野,关注信息在存在论意义上流动的场景变化,行为人失范处理信息的本质在于其变更了信息的使用场景,违背了信息主体的合理预期,进而导致法益侵害的范围扩大。在划定法益关系的范围后,可以统一认定错误同意收集个人信息的司法标准:当信息处理场景发生转变时,认定受害人对法益关系之范围产生错误认识,受害人作出的同意实质无效。

关键词： 智能制造   曲轴加工   工艺优化   设备升级   质量控制  

摘要： 本文深入研究了智能制造对曲轴加工的影响,从工艺优化、设备升级、质量控制及可持续发展等方面进行了探讨。研究发现,智能制造技术能够显著提高曲轴加工的精度和效率,降低生产成本,同时提升产品质量和可靠性。本文的研究为曲轴加工的智能化转型提供了有益参考。

关键词： 信息科技   小组合作学习   初中教育   有效交流  

摘要： 小组合作学习是一种深度的、综合性的学习流程,学生们围绕一个共同的目标,通过相互讨论、交流思想、分享经验,不断激发思维火花,共同解决问题。初中信息科技教学引入小组合作模式,要求教师跳出传统的教学框架,以更加开放、包容和创新的姿态来引导学生,实现师生及生生之间的有效交流。本文介绍了小组合作学习的价值,阐述当前信息科技课堂教学的问题所在,并提出小组合作学习的具体实施思路。

关键词： 《西游记》   孙悟空   诗性智慧   生命伦理  

摘要： 诗性智慧作为人类文明最早的智慧形态,对后来的神话思维尤其是神话小说创作影响深远。诗性智慧视野下,神话小说《西游记》中的孙悟空在生命孕育后的最初阶段,围绕“生”与“死”,彰显了浓郁的中国诗性文化特征:前者表现为孙悟空因石头通灵孕育而生,是中华民族诗性智慧对生命个体诞生思考的诗性书写;后者表现为孙悟空对死亡的忧惧与排解,是中华民族诗性智慧对死亡挑战的回应,二者共同构成了中国诗性文化中生命伦理的基本内核。

关键词： 科学家精神   医学院校   思想政治教育  

摘要： 科学家精神蕴含着丰富的思想政治教育资源,科学家精神融入医学院校思想政治教育是培育医学时代新人的内在需要,是推进健康中国、科技强国战略的潜在需要,也是提高医学人才培养质量的现实需要。科学家精神融入医学院校思想政治教育要从课程育人、文化育人、科研育人、实践育人等方面深入推进,不断提高科学家精神育人实效。

关键词： 生命通道   安全防线   安全生产月   火灾逃生演练  

摘要： “叮铃铃!”宿舍内浓烟滚滚,火灾警报声四起。日前,一场火灾逃生演练在重庆市黔江区民族职业教育中心举行,一组师生仅用2分钟就从逃生路线有序撤离,而另一组则由于疏散通道被杂物堵塞,人员撤离时出现拥挤,耽误了最佳逃生时机。“此次演练通过直观的对比,再次强调了畅通生命通道的重要性。”黔江区消防救援支队正阳消防救援站副站长张迎文说,生命通道堵塞时,逃生时间会成倍增加,甚至出现拥挤踩踏,导致部分人员无法及时撤离。

关键词： 活页式教材   中职电子信息专业   电子技能   开发策略   模块化设计   评价体系  

摘要： 随着职业教育改革的深入,中职教育更加注重学生实践技能的培养与行业需求的对接。《电子技能》作为中职电子信息专业核心课程之一,其教材的创新与开发成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键环节。活页式教材以其灵活性、实用性和时效性,成为适应现代职业教育体系改革趋势的重要载体。本文旨在探讨中职电子信息专业《电子技能》活页式教材的开发策略,包括需求分析、内容组织、模块化设计、评价体系构建等方面,以期为中职电子信息专业教材建设提供参考。

关键词： 中学信息技术   顶岗教育实习   教学能力   考核机制  

摘要： 针对高校计算机专业师范生教学能力培养和中学信息技术教学存在的若干问题,提出中学-高校信息技术教学融合机制。在该机制中,中学和高校深度合作,以高校选派师范生到中学进行顶岗教育实习的方式,实现了师范生教学能力培养和中学信息技术教学的融合,既改善了中学信息技术课程的教学效果,也提升了师范生的教学能力。此外,针对该机制在实施过程中存在的问题,提出了相应的对策。