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关键词： 环境监察   监察执法   信息系统  

摘要： 在环境监察执法中,积极推进配套信息系统的开发与运用,有利于执法工作水平的提升。基于此,本文从环境监察执法信息系统开发与运用的背景及必要性分析展开论述,提出了业务赋能、数据驱动、智能辅助、移动执法、透明监管等环境监察执法信息系统开发策略,并论述了规范环保执法行为、支撑科学决策、落实硬件运维、建设信息系统配套技术团队等环境监察执法信息系统运用策略,希望能够为环境监察执法信息化建设提供参考。

关键词： 高职院校   教育管理   信息化平台   建设与应用  

摘要： 在信息技术飞速发展的时代背景下,高职院校教育管理正经历着深刻的变革。信息化平台的建设与应用成为提升教育管理效率、优化教育质量、推动教育创新的重要途径。文章深入剖析了高职院校教育管理信息化平台的建设基础与现状,探讨了面临的挑战与问题,并提出了具有针对性的优化策略与创新路径,旨在为高职院校教育管理信息化的发展提供全面且深入的参考,助力高职院校在新时代实现更好的发展。

关键词： 地下水环境   土壤环境   机械制造企业   场地地下水污染调查  

摘要： 为保障和改善地下水环境质量,提高地下水生态环境管理能力,全国各地区相继开展土壤与地下水调查评估工作。本次工作针对某机械制造企业停产后的场地,通过资料收集、现场踏勘、人员访谈等方式,确定场地特征污染物,制定调查方案,并开展布点采样和分析检测工作,综合评估场地环境质量状况,为后续的再开发利用提出合理的建议。质量评价表明,场地地下水中碘化物、总硬度和硝酸盐三项指标超出地下水Ⅲ类水标准,但超标指标非企业生产过程中产生的特征污染物,无需进行详细调查,但需要严格按照企业土壤和地下水自行监测方案进行监测。

关键词： 档案信息化   史料编研   大数据   人工智能   工作模式重构  

摘要： 档案事业是文化事业的重要组成部分,档案编研开发就是让档案中的信息“活”起来,再现历史,观照现实,启示未来,充分发挥档案存史资政育人作用。档案信息化浪潮深刻重塑了史料编研工作的理念、方法与范式。文章立足档案史料研究员的实践视角,系统剖析档案信息化的内涵及其对史料编研工作的驱动作用与全新要求,指出现阶段工作面临的数据整合、技术应用与模式转型等核心挑战。在此基础上,重点探讨以大数据技术深化史料整理分析、以人工智能赋能史料挖掘解读、以信息化思维重构编研工作模式三大创新路径,旨在推动史料编研工作向智能化、精准化、协同化方向跃升,充分释放历史数据的学术价值与文化价值。

关键词： 东亚峰会   碳捕集与封存(CCS)   能源   碳中和   碳减排  

摘要： 东亚峰会参与国作为全球能源消费核心区与碳捕集与封存（CCS）技术发展前沿区域，在推进碳中和进程中具有重要战略地位。本文系统梳理东亚峰会成员国CCS技术发展现状与区域合作进展，通过国别案例分析、政策框架比较与跨国项目评估，揭示区域合作潜力与关键挑战。东亚峰会国家呈现出差异化发展格局，发达国家CCS战略目标明确，财政投入持续稳定，通过系统性开展地质封存潜力评估指导项目部署，注重基础研究到商业转化，并且政策法规体系日趋完善。美国在CCS技术研发与商业化部署方面占据绝对主导地位；澳大利亚建立了系统化的研发模式，形成了从基础研究、技术转化到商业化应用的完整路径；日本构建了技术研发、政策供给、企业协同的三位一体体系；韩国立法构建CCS全产业链。东盟国家CCS发展水平呈现显著分化，其中，印度尼西亚、越南引领区域进程，政策法规框架初建且不平衡，项目阶段差异大。区域合作聚焦跨境运输网络构建、监测技术联合研发、封存潜力协同评估、政策框架协调等，形成了新加坡-印度尼西亚、韩国-马来西亚等跨国合作模式。为实现《巴黎协定》目标，东亚峰会国家间需要深化CCS技术研发合作，完善政策协同机制，强化基础设施互联。东亚峰会国家有望通过深化技术协同、政策衔接与设施联通，建成全球领先的CCS技术应用示范区，为碳中和目标提供区域性实践参考。

关键词： 纤维增强复合材料   树脂   回收技术   改性技术   应用路径  

摘要： 纤维增强复合材料（Fiber-Reinforced Polymers,FRPs）由增强纤维与树脂基体复合而成，具有轻质、高强度、耐腐蚀、高力学性能等优异性能。随着FRPs在风电叶片（Wind Turbine Blades,WTBs）、风机壳体、光伏支架、新能源汽车配件、电池储能箱等新能源产业的大规模应用，大量FRPs退役的回收处置问题日益突出。由于退役FRPs的状态复杂、热固性树脂难分离以及回收体系尚不完善，如何实现FRPs高效、绿色回收，避免环境污染并实现资源循环利用，已成为亟待解决的关键问题。聚焦新能源领域FRPs的循环利用，系统梳理了其全流程回收技术，重点归纳了机械回收、热解回收（高温热解、流化床热解和微波辅助热解）和化学回收（化学溶胀和超临界流体法）3类主流工艺的技术创新，并讨论了纤维修复及界面改性等关键技术的发展现状与趋势，分析了再生纤维高值化利用和回收副产物的利用路径。最后，指出全链条技术集成、标准化体系建设与数字化智能管控是未来发展趋势，为攻关FRPs再生利用瓶颈并推动构建涵盖预处理、再生加工至高值应用的循环链生态体系提供了有益参考。

关键词： 数字化转型   企业生命周期   产业链   溢出  

摘要： 数字化发展影响企业生命周期，那么这种作用如何沿着供应链影响合作企业，具体的传导机制又是什么？本文基于供应链传导视角，研究上下游企业数字化转型程度如何影响合作企业的生命周期。通过匹配2011～2022年沪深A股上市公司上游-中游-下游企业的供应链数据，构建Probit模型实证检验数字化转型的链上溢出效应及其传导机制。研究发现：数字化转型的供应链传导效果具有方向性非对称特征，即下游企业的数字化转型能够显著影响中游企业的生命周期，提高中游企业进入成熟期和降低进入衰退期的概率，而上游企业的数字化转型对中游企业生命周期的影响并不显著。对供应链传导路径的渠道检验发现，样本期间下游企业的数字化转型主要通过拓展中游企业的市场边界影响其生命周期，协同提升创新能力与生产效率的传导路径均不明显，难以沿供应链影响中游企业。进一步研究表明，这种供应链传导效果受市场竞争程度、供应链地理分布和产业链效率的影响而存在异质性。研究结论为利用数字化转型来实现产业链升级提供了可靠的经验证据，同时为进一步发展和深化产业链分工协作，以此提升企业活力提供有益的政策启示。

关键词： 扰动检测   同步相量测量   局部离群因子   去噪变分自编码器   动态核相关  

摘要： 相量测量单元(phasor measurement unit，PMU)可为新能源场站的动态特性分析和功率波动监测提供数据支撑。由于场站的运行环境恶劣，现场已部署的PMU易出现量测数据异常现象，连续的不良数据将影响真实扰动的检测。基于某新能源示范基地现场的量测数据，本文提出一种考虑PMU数据特征的新能源场站扰动检测方法。该方法分析新能源场站中4种PMU频率不良数据的现象，揭示异常时刻不良数据与扰动在不同PMU量测时空相似性方面的特征差异；考虑点异常和序列异常的局部和全局特征，提出改进局部离群因子算法的点异常检测方法，改进过程结合聚类算法全面比较点的密度差异，有效降低了虚警率；提出改进去噪变分自编码器模型的序列异常检测方法，该方法对原始数据进行特征增强，提取信息最丰富的特征向量输入模型，同时引入加权重构误差并设定动态阈值，有效提升了检测精度；为进一步区分不良数据和扰动，提出改进动态核相关的扰动检测方法，通过计算时空相似性矩阵以度量不良数据和扰动在时空维度的特征差异性，进而实现了扰动事件的准确检测；仿真和实测数据验证所提方法可有效检测扰动并滤除不良数据，保障了PMU数据的可靠性。

关键词： 知识图谱补全   多模态融合   结构化嵌入   预训练语言模型   门控注意力机制  

摘要： 知识图谱补全旨在通过已有结构信息推断缺失三元组，提升图谱的完整性与推理能力。传统结构化嵌入模型在建模实体关系交互方面表现良好，但在处理稀疏实体或复杂语义关系时常面临表示能力不足的问题。近年来，预训练语言模型的发展为引入实体文本语义信息提供了新思路，然而如何有效融合结构与语义信息仍面临挑战。针对现有知识图谱补全方法在结构建模能力不足或语义融合不充分等问题，本文提出一种融合结构信息与文本语义的混合模型HST-KG(Hybrid Struct Text KG-Model)。该模型以TuckER作为结构编码器以捕捉实体—关系交互模式，引入BERT获取实体与关系描述的上下文语义，并设计门控注意力融合机制对结构与语义嵌入进行动态加权，实现多模态信息的自适应协同建模。在FB15K-237和WN18RR两个基准数据集上的实验结果表明，所提出的HST-KG模型相较最新的语义增强模型ISA-KGC均取得了更优的性能。在FB15K-237数据集上，HST-KG在Hits@1和Hits@3指标上分别提升了2.2%与6.5%；在WN18RR数据集上，MRR与Hits@10指标分别提升了0.7%与0.8%，验证了该方法在复杂关系建模与稀疏实体预测中的有效性。

关键词： 生命教育   高中生物   教学策略  

摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版2020 年修订)》(以下简称新课标)指出“生命观念是生物学科核心素养的重要组成,是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是理解生物相关事件和现象的意识、观念和思想方法”。而在新的发展时期,高中生物教师也要通过生命教育去培养学生的生物学科观念,在体现学科育人价值的同时,深化学生对生命的理解和感悟,使其树立正确的生命观念,实现全面发展与成长。在此基础上,文章立足于整体层面,针对高中生物教学中渗透生命教育的策略,展开了一系列探讨和分析,并从五方面提出具体措施及案例,力求为高中生物教师提供有效的参考与指导。