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关键词： 扩展现实   自动驾驶   理论   物质   能量   信息   城市规划  

摘要： 在人类历史进程中,已经完成了两次城市革命。第一次是大约5000年前城市起源,城市随着畜力、农具与文字的使用而产生,成为人类文明起源的标志与文明进步的中心。第二次是工业革命以来现代大城市兴起,化石能源、机器和电信技术得到广泛应用,城市作为现代科技发展的舞台,推动了汽车、电梯、电话等发明的普及。两次城市革命都建立在物质、能量、信息三要素的生产与转移方式共同转变的关键时间点上。近年来,以自动驾驶、机器人、扩展现实、泛在网络、可再生能源和能源互联网、人工智能等技术为代表的第四次工业革命正在加速发展。人类物质、能量和信息三者的生产和转移方式都再次发生深刻变革,第三次城市革命正在浮现。在这一轮变革中,城市的内涵不再是单纯的物理空间,而是物理空间、社会空间与数字空间高度融合的复杂系统,城市的形态、功能与运行方式都将发生根本性的变化,其规划也面临着重大变革与新的机遇。

关键词： 人与自然生命共同体   发展伦理   整体发展   全球生态环境治理  

摘要： 构建人与自然生命共同体作为加强全球生态环境治理的“中国式解答”,有效规避了资本主义“反发展”的原生风险,成为了破解全球生态危机的新价值理念,其蕴含着丰富的发展伦理意蕴。从马克思主义发展伦理审视,资本逻辑下的西方现代化发展道路呈现“反生态本性”的特征以及对全球生态危机“去边界性”的不负责,造成了人与自然的全面异化,难以实现人与自然和谐共生。构建人与自然生命共同体坚持以“全人类的整体利益”作为发展价值,以合乎伦理的“整体性发展”作为发展方法,回答了“人类在有限而脆弱的地球应当如何生活”的难题。构建人与自然生命共同体作为人与自然和谐共生的伦理新范式,实现了从“零和发展”走向“共赢发展”、从“发展掠夺”走向“发展公正”、从“虚假发展”走向“真实发展”的多重超越,为全人类实现共享发展、和谐发展、绿色发展、责任发展、整体性发展提供了发展伦理的指引。

关键词： 高中数学   微课教学   综合素养   信息化  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,越来越多的教学手段和教学模式应运而生,教育领域正经历着深刻的变革.在信息化背景下,高中数学微课作为一种新兴的教学模式,能够打破传统教学模式中时间与空间的束缚,凭借其独特的优势,在教育实践中展现出强大的生命力和广泛的应用前景.高中数学微课教学模式能够帮助学生节省时间,通过短时间收获高质量,为学生全面发展奠定基础.基于此,本文针对信息化背景下高中数学微课的开展路径进行了深入探讨,通过本文的研究助推高中数学微课教学模式的进步与学生核心素养的提升.

关键词： 能源转型   生理健康   心理健康   健康改善   能源贫困  

摘要： 在“健康中国2030”背景下,探讨能源转型对居民健康的影响具有重要的理论意义和现实意义。本文基于中国家庭追踪调查(CFPS)2016年、2018年和2020年三期数据,实证分析了家庭能源转型对居民健康的影响。研究发现,家庭能源转型显著改善了居民的身心健康,该结论经替换被解释变量、更换估计方法和工具变量回归等多种稳健性检验后依然成立。机制分析表明,家庭能源转型能够通过家居环境改善效应和能源贫困缓解效应提升居民健康水平。异质性分析显示,能源转型对居民健康的影响在低收入群体、老年群体和农村群体中更显著。本文从居民健康这一微观视角出发,考察了能源转型的社会效益,丰富了关于能源转型及其影响的研究,为社会进一步推进能源转型相关政策的制定与执行提供了一定的理论参考。

关键词： 信息技术   游戏学习   理论知识   教学设计  

摘要： 针对学生理论教学内容“难理解”“无趣枯燥”的问题,文章通过引入AR教学资源、PAD投屏、微知库网络资源、青鹿课堂等信息技术手段,将教学过程化繁为简,采用游戏竞赛等互动形式,寓教于乐,实现教学设计的整体优化,将教学重心从“教师教”转向“学生学”,与传统教学形成互补,促进了师生互动,培养了学生的自主学习能力,创新了教学模式,拓展了教学空间,提升了师生的数字素养。

关键词： 机载信息化软件   测试用例   DO-178C  

摘要： 引言随着国内机载设备的快速发展,机载信息化软件在直升机上的应用越来越广泛,取代了很多机械设备。相比于军用信息化软件测试GJB等标准,民用飞机机载信息化软件推荐DO-178C(机载系统和设备认证中的软件考虑,是国际上用于航空电子软件适航认证的权威标准)[1],其基于软件研制过程控制对民用飞机机载软件进行管理,但是目前国内适航对此还处于解读和理解阶段,按DO-178C进行机载信息化软件管理,尤其是对应软件验证过程设计,并通过适航审查还缺少相关经验[2]。

关键词： 核心素养   课程能力   迁移素养   知识基础   科技育人  

摘要： 核心素养理念有效提升了教师在信息技术课堂上的人文思想、品质观念以及课改意识,教师自觉培养小学生的知识基础、课程能力以及迁移素养。为了贯彻执行核心素养理念,教师深度研讨教学课件与信息技术课堂的契合性,务实验证教学课件是核心素养理念的立足点,详细归纳教学课件应用于信息技术课堂的方法。因此,教学课件能够成为核心素养理念落实于信息技术课堂的科技推动力,充分展示信息技术课堂特有的计算机资源,实现科技育人、自主学习。

关键词： 境外公共安全   风险评估   评估流程   信息化技术   GIS技术  

摘要： 针对境外公共安全管理面临的情报信息收集与分析预警能力不强,缺乏科学有效的风险评估方法等问题,结合数据库和地理信息等信息技术,采用.net开发环境,ArcGIS地理信息平台,ORACLE数据库平台,研发了基于B/S架构境外公共安全风险评估系统,实现了风险评估、风险地图、信息查询、国别风险、安全预警、事件统计等功能。通过境外公共安全信息数据库构建,组织开展了对不同来源境外公共安全数据的搜集和规范化治理,实现了境外公共安全“一站式”数据服务。通过在企业推广应用境外公共安全风险评估系统,建立了高效紧密的前线和后方联合机制,实现了境外公共安全的科学风险评估,以及对突发事件及风险的及时跟踪,大幅提高了企业境外公共安全风险评估水平与风险控制能力。

关键词： 信息化建设   高职院校   成本核算   效率提升  

摘要： 高职教育在我国职业教育体系中占据重要地位,其快速发展对成本核算提出了更高要求。传统的成本核算方式因效率低、准确性不足等问题,难以满足高职院校精细化管理的需求。信息化建设通过数据集成、自动化处理和实时分析,为提升成本核算效率提供了技术支撑和方法创新。文章系统分析了高职院校成本核算的现状与存在的问题,深入探讨了信息化建设对成本核算的核心作用,并从技术、管理、人才等多个层面提出针对性策略,以期为高职院校管理提供理论指导和实践支持。

关键词： 开心散   药物考证   古今应用   经典名方  

摘要： 开心散出自《备急千金要方·小肠腑方》,是用于治疗“好忘”的经典名方。通过爬梳古籍,结合现代研究考证,明确了开心散方名、方义、药物关键信息及古今应用情况,为推进该方制剂开发提供了参考。开心散组方思想源自南北朝《集验方》,为“开启心智”之方,主治以心气不足、窍闭不开为主要病机的健忘。在后世传承过程中,开心散与定志丸产生一定程度的交叉,作为定志丸的附方拓展了“惊悸”病证的治疗。现代临床中,开心散广泛应用于痰浊闭阻所致的各类痴呆及心气不足所致的抑郁症,不同病证药物组成比例略有不同。开心散在临床应用方面有待进一步拓展,与定志丸的源流关系、各药剂量配比有待进一步明确。