教学课程资源库 更多>>

关键词： 个人信息侵权   风险性损害   信息性损害   损害认定   理论重构  

摘要： 风险性损害源于个人信息泄露所引发的损害赔偿问题,是一种回应数字时代的且较为完整的损害构成。通过对其发源地的现状考察发现,风险性损害实则已经走向式微。从我国既有的损害构成观之,风险性损害无法满足确定性与事实性要求,颇有异常扩张责任范围的趋势,其依托的动态体系论损害认定方案忽视了要素的体系性与规范性等要求。据此,风险性损害应以“信息性损害”的事实损害观为基础进行重构。在损害认定上,“信息性损害”可基于《民法典》第998条与实践资源的协动评价予以认定;财产损失可依靠信息处理者消极获利程度的评价因子作为补充;可得利益损失应以“信息性损害”为前提,以实现可能性、依附主体与适法性论证是否具备可赔偿性为主要内容;精神损害应在坚持严重性标准的规范理念下,以医学客观证明等来排除精神焦虑与不安。

关键词： BIOS   Super I/O   逻辑设备   EDK2  

摘要： Super I/O(SIO)是一块集成在主板上的芯片,BIOS工程师经常使用RU调试工具来访问SIO中的逻辑设备,从而获取有关主机状态的信息。在访问SIO之前,必须向特定的I/O端口写入解锁值以激活其功能。解锁所需的详细信息通常需从原理图和数据手册中查找,过程费时且繁琐。在对比主机不同运行环境下(如超频与常态)的状态时,仅依靠RU工具手动拍照记录寄存器值,再通过肉眼对比的方法,效率低下,易产生误差。鉴于此,提出首先通过预先定义多种主板的SIO解锁信息,采用枚举法实现SIO的自动化解锁,从而减少解锁时间;然后,通过调用EDK2接口导出不同状态下寄存器的数据,支持通过比较软件对主机在不同环境中的逻辑设备状态参数进行直观对比,分析异常差异,指导BIOS调试。

关键词： 情绪价值偏好   制造商   转销模式   代销模式  

摘要： 文章针对直播电商背景下消费者情绪价值偏好对制造商销售模式选择的影响展开研究,将消费者划分为实用型与情绪型两类群体,构建了直播电商弹幕激励下的供应链博弈模型,采用Stackelberg逆向求解法对比分析转销与代销模式的均衡决策。研究发现:情绪型消费者偏好增强会提高产品定价、弹幕激励水平及制造商利润,而实用型消费者占比增加则降低上述指标。制造商决策取决于消费者结构:当情绪型消费者占比较高且其偏好显著时,选择转销模式以利用弹幕激励扩大需求;反之,代销模式通过降低价格吸引实用型消费者以实现利润最大化。数值分析进一步验证,佣金率与消费者占比情况共同影响直播电商的销售模式期望。

关键词： 跨学科主题学习   应急救援   信息科技   项目式学习  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,要积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化,并且规定“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”[1]。信息科技作为一门融合多领域知识的综合性课程,在教学实践中开展跨学科主题学习不仅是可行的,而且是至关重要的。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确提出了跨学科主题学习的理念,这一理念蕴含着深远而实际的学习价值。

关键词： 企业财务资金管理   信息技术   系统设计  

摘要： 文章针对企业财务资金管理面临的挑战,融合信息技术前沿,旨在设计并实现一套高效、安全、易扩展的资金管理系统。深入剖析现有管理短板,通过优化流程、强化数据实时性与准确性,显著提升资金利用率并降低风险,促进信息无缝流转与共享,增强企业内部协同效率,为管理层提供了精准决策辅助。

关键词： 工程项目管理   信息化   现状   建议  

摘要： 随着社会的发展和大数据的广泛应用,信息技术的应用范围扩展到了各行各业。信息技术也在深刻影响着建筑工程管理,有效提高了管理效率和管理质量,在一定程度上建筑工程管理信息化已经成为工程建筑行业现代化改革的重要部分。探讨建筑工程管理信息化的现状,分析当前工程项目信息化管理过程中存在的一些问题,相应地提出一些提高信息化建设的建议,最后结合当下信息化发展新趋势对建筑工程管理信息化技术进行分析,为建筑工程管理在信息化背景下的进步和发展提供参考。

关键词： 关键词   非公知公用   含义一致   作者信息   英文题名   简明  

摘要： 1.题名(1)题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容,并有助于选定关键词。(2)中文题名一般不宜超过20个字,必要时可加副题名。(3)英文题名应与中文题名含义一致。(4)题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号,尽量不出现数学式和化学式。

关键词： 劳动者   个人信息保护   必需   比例原则   场景理念  

摘要： 《个人信息保护法》第13条第1款第2项分别从订立履行合同和人力资源管理两个维度,规定了劳动者个人信息处理的法定许可情形,但由于立法用语模糊、法律适用体系不够清晰,加之“必需”的范畴难以界定,该条款在司法适用中面临诸多困境,难以有效发挥其规范价值。究其本质,上述困境根源于在有组织生产过程中企业信息处理的正当需求与劳动者个人信息保护之间存在价值冲突,如何平衡二者利益成为把握立法中“必需”标准的关键所在。为此,有必要借助文义解释、目的解释以及体系解释等法律解释方法,结合目的限制原则、最小化原则、比例原则等个人信息处理的基本要求,深化对于劳动者个人信息处理法定许可情形的理解。同时,通过引入场景理论,分别从求职招聘、劳动关系存续以及劳动关系终止后的不同阶段,探讨用人单位处理劳动者个人信息的合法性边界,以促进用人单位管理权与劳动者个人信息保护之间的动态平衡,构建新时代和谐稳定的劳资关系。

关键词： 信息技术   小学数学   空间观念   教学研究   培养策略  

摘要： 关注信息技术与小学数学教学的融合,细化跨学科教学,是新课标所倡导的教学理念。此举不仅能把先进的信息技术手段运用于数学教学之中,促进数学教学模式的创新,提升教学实效性;还能促进新颖、多样化教学情境和学习活动情境的构建,为学生深度学习提供有力支持。因此,在小学数学教学中,教师应抓实再现生活实物,以观察促直观认识积累;细化活动引导,以训练促学习感悟概括;重视操作实践,以活动促空间形式呈现;引导合情想象,以对话促空间观念发展等环节,让学生在信息技术支持下主动探究图形与几何知识,从实物与图形转化中发展空间观念,助推数学核心素养进一步提升。

关键词： 高校学生档案   信息化管理   信息技术   问题与对策  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,高校学生档案信息化管理已成为必然趋势。本文深入剖析高校学生档案信息化管理中的数据分散、系统集成困难、安全风险、技术应用滞后以及数据质量欠佳等问题,结合云计算、大数据、人工智能、区块链等前沿信息技术,提出针对性的解决对策,旨在提升高校学生档案信息化管理水平,为高校教育管理提供有力支持。