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关键词： 磁场   金属增材制造   熔池流动   熔池凝固   沉积缺陷  

摘要： 金属增材制造技术无需模具、不受结构限制，在各行业得到广泛应用，已成为制造复杂形状产品的有效途径，但它仍面临成形构件易产生缺陷、材料各向异性、裂纹及元素偏析等问题。磁场辅助增材制造（M-FAAM）具有磁场形式多样、非接触式控制、调控效果显著等特点，为金属增材制造的微观组织与力学性能调控提供了创新途径。本文系统梳理了磁场对增材制造过程的影响机制，分析了沉积缺陷的形成机制及其调控效果，综述了磁场对微观组织调控和力学性能的影响。现有研究显示磁场辅助能影响熔池流动传热，调控凝固组织晶粒尺寸、枝晶生长形貌和沉积缺陷，并改善材料力学性能。但磁场辅助的熔池运动行为调控机理、熔池凝固过程影响机理和微观组织与力学性能关联关系等方面较为复杂。未来，需在揭示磁场对熔池流动和微观组织的精确调控机制、建立磁场参数/工艺-微观组织-力学性能关联关系、开发适用于增材制造的新型磁场调控技术等方面进一步深入，以推动M-FAAM在工程实际中的应用，实现高质量的金属增材制造。

关键词： 乌鲁木齐市城市勘察测绘院   乌鲁木齐市基础地理信息中心  

摘要： 乌鲁木齐市城市勘察测绘院(乌鲁木齐市基础地理信息中心)隶属于乌鲁木齐市自然资源局,公益二类、自收自支事业单位,是自然资源部和住建部双甲级测绘资质单位。业务领域涵盖大地测量、工程测量、规划测量、管线测量、界线与不动产测量、摄影测量与遥感、地图编制、三维城市景观建模、空间数据处理和地理信息系统开发集成等,一方面服务于自然资源管理、国土空间规划和智慧城市建设,另一方面面向企业、社会提供基础测绘和地理信息服务。

关键词： 信息化护理   妊娠期糖尿病   遵医行为   妊娠结局  

摘要： 目的:分析妊娠期糖尿病患者经过信息化护理干预后其遵医行为的改变。方法:选择78例研究对象,均属于妊娠期糖尿病患者,选择期间是2023年2月至2024年2月,分组方式选择随机数表法,分组为对比组(39例,常规护理)与研究组(39例,信息化护理),对比两组护理效果。结果:研究组分娩时血糖指标水平、遵医嘱行为、妊娠结局等均优于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:信息化护理有利于改善妊娠期糖尿病患者的遵医嘱行为,值得推荐。

关键词： 小学语文   智慧阅读   信息技术   信息赋能  

摘要： 信息技术的快速发展为教育领域带来了前所未有的机遇,同时也带来了诸多挑战。小学语文阅读教学作为培养学生语言能力和综合素养的关键载体,需要紧跟时代步伐,积极引入智慧教学模式,以此激发学生的学习兴趣与动力,切实提升阅读教学的质量和效果。

关键词： 信息技术赋能   交互式课堂   高中艺术生   教学实践  

摘要： 当下,信息技术的快速发展为高中艺术生的舞蹈教学带来了诸多机遇,尤其体现在交互式课堂的构建上。2020年,艺术类高考的考核体系发生了重要变革:其一,考核方式从线下转为线上;其二,考核内容更加聚焦于舞蹈表演。这推动了高中舞蹈课堂教学范式的转型。本文以高中艺术生的个体素养培育为研究对象,结合当前小组混合式教学的实践现状与高考舞蹈专业的考核标准,对照《普通高中艺术课程标准(2017年版,2020年修订)》的核心素养要求,以舞蹈剧目学习为切入点,探讨信息技术赋能高中艺术生舞蹈剧目学习的交互式课堂教学模式。基于对学生学情及能力短板的分析,研究将信息化工具与小组混合式教学深度融合,构建“预习辅助—课堂强化—课后巩固—效果验证”四维一体的交互式学习模式。研究实例表明,该模式为普通高中舞蹈教学中信息技术与交互式课堂的整合提供了可操作的借鉴方案,具有较强的实践指导意义。

关键词： 数控加工   实践能力   数字化   项目式  

摘要： 围绕数控加工领域对创新应用型人才培养的需求,根据学习内容留存率原理,基于“产出导向、知行合一”的教学理念,以加工零件的工艺路线设计能力、程序设计能力、仿真验证及加工实践能力提升为出发点,教学内容融入“严谨编程、精益制造”职业素养,重构课程体系;以学生展示为核心,以产教融合数字化资源为保障,课程开展主题式、项目式线上线下混合教学模式;分析多模态数据,实施以能力考核数据为牵引的教学评价。课程建设多措并举,聚焦培养大国工匠与能工巧匠,具有较好的推广价值。

关键词： 生物质能源   市场推广   新能源   农村  

摘要： 1发展生物质能源的意义生物质能源主要是利用生物体通过光合作用对太阳能采用物理、化学等方法进行转化,进而形成可利用的能源,属于一种可再生能源。生物质能源属于新能源的一种形式,在新能源中的占比超过60%,与风能、太阳能等相比相对较多。从科学的角度出发,风能、太阳能等都不能生产出代表石油的能源,而生物质能源能够生产出石油的替代品[1]。

关键词： 初中数学   核心素养   大单元教学   信息化   应用  

摘要： 当前初中数学课程改革的核心目标是培养学生的数学核心素养.然而,在传统的分章节、碎片化教学模式下,学生很难形成系统的数学思维和综合运用能力.为此,文章基于数学核心素养的培养目标,探讨初中数学大单元教学模式下的信息化教学实践,包括教学目标的设计、信息技术工具的应用、教学过程的优化及学习效果的评价等关键环节.研究发现,大单元教学模式能够有效整合数学知识体系,培养学生的数学思维和应用能力.信息技术的深度融合则可以提升学习的交互性、直观性和自主性,增强学生学习的兴趣和参与度.最后,提出进一步优化大单元信息化教学的建议,为初中数学课程改革提供理论支持和实践参考.

关键词： 现代青年   生命质感   生命体验   生命意义  

摘要： 生命体验的匮乏、生命质感的缺失问题成为现代青年关注的新的生命议题,反映出青年对生命意义、价值和动力的追问。研究青年生命质感的来源和构成,需要考察由传统追逐、数字控制和空虚倦怠交织重叠的时代成因,分析竞争逻辑中青年的“囚徒困境”、数字游离中青年的动力困境、加速社会下自我的安顿困境。现代青年生命质感缺失的症候体现在对生存发展、幸福预期、攀比负担的三重焦虑中,分别指向生命质感断裂的目的规诫、生命质感导向的空间抽离和生命质感实现的自我假象。促进现代青年生命质感的生成和转化,应在目的层面帮助青年正确界定需要以摆脱规训、空间层面促成青年“附近”周边关系的构建、以深层对话助力青年突破自我藩篱。

关键词： 传统文化教育   优秀传统文化   课程思政   信息组织   高校  

摘要： 为探索高校信息组织课程思政的传统文化教育,面向选修过信息组织课程的大学生随机发放问卷,收集到427份有效问卷,采用SPSS 24分析。调查结果表明,大学生对优秀传统文化的认知不足、参与相关实践的主动性不足,高校传统文化教育力度不够。但同时,高校学生认同传统文化的价值观,深切感受到传统文化带来的文化自信,看好传统文化的未来发展,这就为传统文化融入课程思政奠定良好的思想基础。由此,高校课程可通过相关措施巧妙地将优秀传统文化元素融入课程思政教学中。