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关键词： 新《公司法》   上市公司   股权代持协议   信息重大性  

摘要： 新《公司法》第140条第2款禁止违反法律、行政法规的规定代持上市公司股权。司法实践则经历了认定上市公司股权代持协议有效到无效的转变。股权代持协议一概无效的观点,不符合新《公司法》的规范意旨,过分干涉了市场主体的意思自治,增加了股权代持协议中的道德风险。应当以股权代持协议是否具有重大性,即是否会对不特定多数投资者的投资决策产生影响作为判断股权代持协议有效性的标准。这种相对明晰的标准符合新《公司法》第140条第2款的规范意旨,有助于市场主体事前对股权代持协议的有效性进行评估,减少事后纠纷的发生。同时,该标准较好地平衡了意思自治与公共利益的关系,也与证监会的行政处罚及行政监管措施保持一致。

关键词： 信息技术   小学数学   微课题   教学模式  

摘要： “微课题”教学作为一种新兴的教学模式,聚焦课堂教学中的“小问题”,关注学生需要掌握的一个知识点或一项技能,通过教师与学生的共同“研究”,解决微课题中的“小问题”,实现教与学的螺旋式提升。文章简要论述了“微课题”教学模式的概念及其在小学数学教学中的价值,重点以实际教学案例为支撑,从精心选题、创设问题情境、提供学习资源、学生合作探究四大方面,阐述信息技术支持下的小学数学“微课题”教学模式的构建策略,以供参考。

关键词： 信息化   高校   英语翻译专业   应用型人才  

摘要： 在互联网平台和各类新型媒体软件不断成熟的支持下,我国教育的发展逐步向着信息化的方向迈进。在信息化背景下,高校英语翻译专业应用型人才的培养有了更多可能性,高校可利用信息化构建英语语言文化情境,创新英语翻译教学模式,并灵活调整翻译教学内容,丰富英语翻译教学资源,立足学生实际需求,创造丰富学习交流机会,将信息化、数字化和科学化的教学方式贯穿于高校英语翻译专业教学的各个环节中,使高校英语翻译专业的学生能够提升自身技能,进而顺利就业。

关键词： 新能源车辆   监督管理   消防安全隐患  

摘要： 引言随着经济社会的发展,我国已经连续15年位居世界汽车产销量第一大国的位置。作为应对传统燃油汽车带来的环境和能源挑战的重要解决方案,新能源车辆在全球范围内得到了广泛的推广和应用。目前,我国新能源汽车的产销量已经占全球总数60%以上。截至2024年年底,全国新能源汽车保有量达3140万辆,占汽车总量的8.90%(图1)。

关键词： 儿童   选择性信任   背景线索   积极信息   非循环解释  

摘要： 儿童如何有选择地采信他人提供的信息、获取知识,是儿童社会认知发展研究的重要问题。本研究选取194名5~9岁儿童,采用冲突信息源范式,考察儿童在不同问题情境中,先前背景线索(社会性线索和认识性线索)对其选择性信任的影响。社会性线索以包含效价的评价性信息(积极/消极)来界定,认识性线索以包含因果关系的解释性信息(循环解释/非循环解释)来界定。结果表明:(1)儿童存在背景线索偏好,在社会性线索中,更多选择相信积极信息;在认识性线索中,更多选择相信非循环解释信息;(2)两类偏好线索同时呈现,在涉及因果关系的问题情境中,5岁儿童已经倾向于选择有非循环解释背景线索的信息提供者;在涉及评价的问题情境中,直到9岁,儿童才有倾向性地选择有积极效价背景线索的信息提供者,9岁前的选择是随机的;(3)在缺乏先前背景线索的问题情境中(命名问题和人际交往问题),儿童对两位信息提供者的选择是随机的。结论:儿童对两类背景线索的利用呈现出不同的年龄发展特点;随着年龄增长,儿童会依据背景线索与问题情境的相关性,灵活地做出信任决策。

关键词： 信息化   销售管理   利润核算报表  

摘要： 文章主要阐述如何在信息化集成平台的基础上助力深度挖掘企业销售管理功能的整合和提升,加速实现目标客户连接和合同销售利润核算,为企业管理者经营决策提供有价值的参考。

关键词： 小学科学   信息技术   实验   教学  

摘要： 随着教育信息化的深度推进,在小学科学实验教学开展过程中,教师要巧妙应用信息技术,提高学生学习热情,引导学生积极深入探索,为学生带来良好的互动体验,促进小学科学教学工作高质量落实。现以科学四年级上册第五单元《声音》一课为例,探索如何应用信息技术,引领学生实验探究,提升学生科学学习兴趣。

关键词： 信息技术   中学语文   课堂应用  

摘要： 教育信息化给传统教学模式带来挑战,为应对这一挑战,教师需整合信息技术与学科教学,以信息技术优势促进课堂教学效果提升。现阶段,中学语文教学更需要引入信息技术,利用新型科技构建新型课堂。本文以中学语文课堂为例,探讨信息技术在语文课堂教学的应用策略。

关键词： 赠阅申请   立即申请   微信公众号   服务   二维码  

摘要： 申请方法01扫描左方二维码,关注本刊微信公众号。02关注后,点击“服务”,选择“赠阅申请”;点击“立即申请”。或直接点击公众号主页下方的“赠阅申请”,点击“立即申请”。03请认真填写相关信息,点击“下一步”提交申请信息。

关键词： 信息技术   初中美术   融合教学   有效性  

摘要： 新美术课程标准的目标、任务要求教师在日常授课中做到“转变过度重视学科本位,改善课程侧重书本知识教学现状,扭转学生被动学习、死记硬背局面,彰显评价、选拔作用,让集中课程管理转化为针对性管理教学”。立足美术课堂教学弊端,初中美术教师应全面思考和梳理,了解信息技术的优势和作用,将其与课堂授课融合,发挥校园互联网作用。