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关键词： 信息技术   美术教学   有效策略  

摘要： 本文提出传统美术教学有理念陈旧落后、内容单调乏味、方法僵化不变、评价片面狭隘等问题,这阻碍了学生艺术素养的进步,而依托信息技术优势可以从革新理念、丰富内容、创新方法、多维评价四个方面着手优化教学,文中借助具体教学案例阐明如何利用数字技术打破技能训练的樊篱,搭建开放多元的教学格局,引发学生的艺术感知力、审美创造力与文化领悟力,实现从技法学习到艺术创新的突破式跨越,推动学生达成个性化艺术吐露与全面拓展,为美术教学改革提供实践借鉴。

关键词： 绘画软件   小学信息技术   教学创新   教学策略  

摘要： 本研究探讨了绘画软件在小学信息技术课堂中的应用与创新策略,重点分析了教师培训、教学设计优化、在线平台与社交媒体的利用及跨学科融合对教学效果的影响。研究结果表明,教师通过培训后,教学能力和学生课堂参与度显著提高;学生在创作电子绘本和节日贺卡等任务中,动手能力和创新思维得到了显著提升;在线平台的互动增强了学生的创作动力与自信心;跨学科融合提升了学生的综合素养。建议进一步加强绘画软件的应用,以促进学生全面发展。

关键词： 新能源铁路   能量调控   离网   双层优化   弹性   牵引供电系统  

摘要： 针对中国偏远离网地区铁路牵引供电系统的特殊用能需求，创新性提出了一种基于风光储离网运行的双层优化调度策略。该策略通过以下技术路径实现：首先，建立风光出力特性模型，并在此基础上构建风光出力典型时序场景集。然后，建立包含风光、储能在内的系统源-储-荷双层优化调度模型，并提出相应模型转化和求解策略。其中，上层以系统总运行成本最小为优化目标，通过综合考虑风电、光伏和储能的运行维护成本以及弃风弃光成本，确定其调度功率；下层则基于离网弹性指标，实现离网状态下系统弹性最大，即系统最大程度的安全稳定运行。最后，通过算例仿真结果证明了所提模型适用于偏远地区新能源铁路自洽系统。所得源储调度结果可保证系统安全稳定运行的前提下，促进新能源利用，提高经济性。

关键词： 高职   信息技术课程   教学改革   教学评价  

摘要： “信息技术”课程是培养学生信息技术应用能力的重要公共课程。随着信息技术的飞速发展和行业需求的不断变化,传统高职“信息技术”课程教学在目标定位、内容更新、教学方法及评价体系等方面逐渐显露出与职业岗位需求脱节的问题。鉴于此,本文通过对高职“信息技术”课程教学的概述,分析高职“信息技术”课程教学所存在的问题,最后提出相应的解决措施,以期提高高职“信息技术”课程教学质量,培养更多高素质复合型信息技术人才。

关键词： 中职教育   信息技术教学   教学创新   项目式教学   教学实践  

摘要： 随着新一轮科技革命以及产业变革不断推进,信息技术已然成为支撑国家社会发展以及经济转型的关键力量,中等职业教育身为职业技能型人才培育的关键场所,肩负着为社会输送高素质技术技能人才的重大责任,教育部发布的《职业教育提质培优行动计划》清晰说明,要加速信息技术和职业教育的融合,提高教育信息化水准,创新教学模式与方式。这一政策背景为中职信息技术教学改革给予了方向引导以及政策保障,面对新时代的教育需求,怎样以教学创新为切入点,探寻契合学生发展需求、顺应行业技术变革、彰显职业教育特色的信息技术教学途径,成为需要解决的关键问题,本文基于中职学校信息技术教学的实际情况,从教学内容更新、教学方法创新、信息化手段融合以及实践教学改革等方面展开探讨,剖析教学创新的成效以及存在的问题,总结可行的创新模式,提升中职信息技术教学的针对性与实效性,为推动中职教育高质量发展贡献理论支撑与实践经验。

关键词： 信息技术   高职教育   课程改革   数字化转型   教学转型  

摘要： 在数字化浪潮深刻改变教育格局的当下,高职院校“信息技术”课程的改革已成为迫切课题。这一课程原本承担着连接学生与技术社会的重要职责,但目前教学内容、方式和资源之间的不协调正在削弱其应有的作用。课程改革不仅涉及技术手段的更新,更是一种教育理念与育人模式的再建构。文章从高职教育所处的数字化背景出发,分析现有课程所暴露的结构性问题,并提出切实可行的优化路径,包括课程内容更新、教学方法调整、资源配置优化以及校企联动的深入推动。通过这种系统性的梳理与反思,期望为高职“信息技术”课程的深化变革提供方向支持与思想基础。

关键词： 信息化   高中化学   交互式电子白板   教学策略  

摘要： 文章探讨了信息化教学改革背景下高中化学教学的新策略。通过引入交互式电子白板、多媒体技术和网络在线教育技术,文章分析了信息化手段在明确教学核心问题、改进教学内容与方式中的作用。以“钠及其化合物”为例,详细阐述了网络化教学策略,包括课程编码分类、问题导向情境创设、教学内容整合、教学方式创新和教学评价。这些策略旨在提升教学质量,激发学生兴趣,培养创新精神和实践能力,为高素质人才培养奠定化学学科基础。

关键词： 数学教学   信息化   策略探讨  

摘要： 现代社会正处于信息技术飞速发展和全球化的时代背景下,信息技术已经深刻地改变了人们的生活和教育方式。小学数学作为基础教育的重要组成部分,要与时俱进,合理借助现代信息技术变革教育形式和学习方式,为学生提供高效的教学服务,实现小学数学课堂教学质量的提升。本文展开详细分析,先阐述教育信息化赋能小学数学教学的优势,接着提出几条优化路径,希望能为小学数学教学提供有益参考,促进学生的全面发展。

关键词： 人工智能教育工具   初中信息技术   课堂教学  

摘要： 本文主要聚焦于探究人工智能教育工具在初中信息技术课堂的应用与实践策略,在数字化、智能化时代,初中信息技术教师在开展课堂教学活动的时候,还需要将人工智能教育工具充分应用其中,利用人工智能教育工作来优化课堂,让课堂更加生动有趣,从而将学生学习兴趣和积极性调动起来,提高课堂教学效果。因此,文章中首先对当前初中信息技术课堂教学中存在的问题进行分析,然后深入的研究人工智能教育工具的应用意义和价值,再结合信息技术的教学要求和教学大纲,将人工智能教育工具充分应用其中,利用人工智能技术提升学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,增强信息技术课堂教学的互动性,同时将多样化教学方式应用其中,引导学生分析和解决问题,更好的做好信息技术教学改革和创新,提升教学质量。

关键词： 研发费用加计扣除   数字化转型   融资约束   研发强度   链式中介  

摘要： 为揭开研发费用加计扣除政策与制造业企业数字化转型之间的“黑箱”,选取2013—2023年A股制造业上市企业为样本,搭建“融资约束→研发强度”链式中介模型,采用多元回归和Bootstrap方法展开研究。研究表明,研发费用加计扣除政策能够促进制造业企业数字化转型,融资约束和研发强度在其中既发挥独立中介作用,又发挥链式中介作用。进一步分析发现,在非国有企业、高新技术企业中,研发费用加计扣除政策对数字化转型激励更加有效。研究结论对完善政府税收优惠政策,激励制造业企业数字化转型有重要意义。