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关键词： PM_(2.5)及组分   烟花燃放   贡献   宜兴市  

摘要： 利用宜兴市2025年春节期间(1月28日-2月4日)环境监测数据及PM_(2.5)组分监测数据,通过正定矩阵因子分解(PMF)及比值法来探究宜兴市春节期间烟花爆竹燃放对PM_(2.5)及其组分的影响。结果表明:烟花爆竹集中燃放时段PM_(2.5)、PM_(10)、NO_(2)、SO_(2)浓度迅速上升,均值浓度比非集中燃放时段分别上升92.95%、82.47%、16.76%、127.15%;硫酸根离子(SO_(2-)^(4))、钾离子(K^(+))、氯离子(Cl^(-))、镁离子(Mg^(2+))、有机碳(OC)、元素碳(EC)质量浓度显著增加,比非集中燃放时段分别升高1.7、5.3、5.4、4.6、1.7、2.0倍。PM_(2.5)源解析结果显示春节期间二次源(占比41.3%)依然是宜兴市PM_(2.5)主要污染来源,其次为烟花燃放源(占比21.0%)。烟花爆竹燃放对徐舍镇的贡献量和贡献率最大,分别为141.91µg/m^(3)、74.55%,而对城区的贡献率和贡献量均低于周边乡镇,城区管控效果明显,乡镇仍需进一步加强。

关键词： 民俗文化   天津快板   短视频   文旅宣传  

摘要： 短视频已成为当今信息传播的重要方式之一。本文采用内容分析、数据统计的方法对“红鲤鱼与绿鲤鱼”抖音号进行个案分析,发现其天津快板题材短视频以激浊扬清的时政点评和风趣幽默的“津味儿”说唱为叙事主线,具有吸引流量、助力文旅宣传等价值功能。新媒体时代,民俗文化传播必须深耕新媒体赛道拓展用户,以传统文化诠释现代内涵,使民俗文化真正成为大众喜闻乐见的国潮。

关键词： 游客   民俗文化   村超   洪水灾害   黔东南州  

摘要： 7月26日,黔东南州榕江高铁站外的公交车专线挤满了从贵阳、桂林等地赶来的游客。此前当地遭受洪水灾害,“村超”暂停了一个月。随着赛事重启,来自各地的“村超”爱好者们攒足了劲儿,准备尽情在绿茵上呐喊。他们当中不少是全家老少一起出动,借“村超”领略贵州民俗文化的魅力。

关键词： 课程思政   中国传统民俗文化   互联网   教学探索  

摘要： 高校课程思政建设正蓬勃开展,深刻体现了立德树人的核心使命。“中国传统民俗文化”是汉语国际教育专业课程,在思政建设层面是积极响应党和国家关于高校思政建设号召的举措,凝聚诸多育人元素,如知行合一、敬业乐群、工匠精神、仁爱思想等。在课程建设方面,需借助互联网技术,聚焦于科学确立课程思政目标、创新教学方法、改革考核方式以及加强师资队伍建设等关键环节,旨在全方位提升人才培养质量,着力培育能够肩负民族复兴重任的新时代人才。

关键词： 乡村振兴   协同发展   民俗文化   文化产业  

摘要： 近年来,文旅融合已成为推动经济高质量发展的重要战略方向。党的二十大报告提出“坚持以文塑旅、以旅彰文,推进文化和旅游深度融合发展”。此后,为贯彻党的二十大精神,全面实施乡村振兴战略,扎实推进文化产业赋能乡村振兴计划,文化和旅游部牵头出台了《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》,并在全国选择部分县(市、区)开展了文化产业赋能乡村振兴试点工作,成效显著。党的二十届三中全会进一步强调“健全文化和旅游深度融合发展体制机制”。

关键词： 餐馆   中文   外国人   春节   文化价值   装饰   海鲜  

摘要： 对于一个外国人来说,学会中文里的“鱼”这个词可能是一个非常有用的技能。无论是在餐馆点海鲜还是理解春节期间为什么会有这么多以鱼为主题的装饰,知道如何用中文说“鱼”既实用又能让人看到文化价值。

关键词： 民俗文化   民间文学   论坛   学术交流  

摘要： 为加强两岸文化认同和学术交流,推动中国民文学与民俗学自主知识体系建设,助力中华民族优秀统文化的传承发展,5月24日,海峡两岸民间文学与民俗文化论坛在福建厦门开幕。本次论坛由国社会科学院民族文学研究所、中国民间文艺家协会主办,海峡两岸交流基地(厦门市石室书院)、厦门市社会科学院承办,《民族文学研究》编辑部、《民间文化论坛》编辑部协办。来自海峡两岸40余所高校、研究机构及社会组织的近80位学者,围绕“跨媒介视域中的民间文学”这一主题展开了学术交流与对话。

关键词： 皖北民歌   方言   民俗文化  

摘要： 作为安徽民歌体系的重要组成部分,皖北民歌体裁丰富多样,具有“侉腔侉调”的方言演唱特色,反映了广大劳动人民的生活和劳动,彰显出皖北人民质朴纯真的情感,呈现出皖北特色民俗文化。文章主要介绍了皖北民歌及其风格特点,阐述了皖北民歌的方言特征,并对皖北民歌反映的民俗文化进行了深入研究,以期加深人们对皖北民歌的了解,对皖北民俗文化进行有效保护和传承。

关键词： 民俗文化   义务教育劳动课程标准  

摘要： 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称课程标准)在“课程资源开发与利用建议”中提出要加强机制建设,开拓多种途径,调动多方积极性,实现课程资源的共建共享。因此,学校立足“走进民俗文化”校本课程,充分体现民俗文化的资源优势,实现校内外劳动场域建设的一体化,积极探索具有学校特色、中国韵味的“三育”(育巧、育情、育本)劳动教育课程。

关键词： 文人   春节   私人记忆   年夜饭   趣事   春晚   过去  

摘要： 一说起春节,我们会想到一家人热热闹闹的年夜饭,边吐槽边看完的春晚,喧嚣而缤纷的烟花、鞭炮……除此之外,可能还要加上一些私人记忆才算完整。今天,让我们把镜头拉回到过去,和历史上的文人们共享他们的春节趣事吧!