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摘要： 一、引言民间民俗文化是我国的文化瑰宝，具有悠久的历史，也是中华民族五千年积淀下来的宝贵历史文化遗产。当前我国一直大力倡导传承民间民俗文化，这不仅体现出我国的文化影响力，同时也展现出我国古代人民的智慧结晶。本文通过分析民间民俗文化传承发展的重要性，从推动文旅融合发展、注重民间民俗文化创新、组织开展多形式的民间民俗文化活动、打造区域文化品牌以及加强传承人才队伍建设等方面，推动民间民俗文化在新时期得到更好的传承和发展，有利于丰富群众文化的内涵。

摘要： 春节期间,中华民族家家张贴春联。遗憾的是眼下的春联很大一部分属错联、病联。春联是对联艺术的一种,自然应遵守对联的基本规则。虽然各级楹联学会每年搞“书春送福”活动,并不能改变多数人不会写春联的现状、又如运城市楹联学会曾下大力度规范春联市场,搞春联示范街活动;又或湖南邵阳市楹联学会上街为印刷春联挑刺,

关键词： 民俗文化   品牌   傩礼   大傩图   视觉设计  

摘要： 随着中国经济迅猛增长及民众生活品质的显著提升,社会对文化和精神消费的需求日益旺盛。在此背景下,习近平总书记明确提出“坚持文化自信,促进社会主义文化繁荣兴盛”的战略方针,着重指出年轻一代在传承与弘扬中华优秀传统文化方面肩负的重大使命。基于此指导思想,本研究聚焦于创新型国家建设框架下,如何运用设计策略推动传统文化的创新转换与创新发展,使之焕发新生。 傩文化作为传统文化瑰宝,虽历经岁月仍得到一定的保护与承传,但宋代《大傩图》作为一幅艺术作品,区别于动态的傩戏表演,其文化内涵仅限于静态画面,未曾得到充分的活化利用。本研究选取《大傩图》中蕴含的傩礼民俗文化为研究核心,旨在探讨如何将这份画卷上的文化精髓融入现代生活,创建一个富有活力且可持续发展的非物质文化遗产品牌。研究主要从三个方面进行论述:(1)深入探究傩礼民俗文化的历史演进及其学术研究价值,剖析保护与传承傩文化的重要性,并通过文献综述与对比分析,揭示现有傩文化表现形式与《大傩图》所载傩文化的内在联系,为后续活化利用奠定理论基础。(2)借鉴成功案例,探索《大傩图》与现代设计理念融合的路径。通过对画卷内傩礼民俗符号的精心提炼,采用新颖的视觉传达手法,重新诠释《大傩图》的文化意象,旨在设计出既符合现代审美又不失传统文化底蕴的品牌形象。(3)构建一套文化品牌发展的模式,旨在通过设计创新不仅增强品牌自身的市场竞争力与价值,而且有效传播传统文化的精神实质,从而打造一个既具有商业价值又能传承文化精髓的长久品牌,实现经济与文化效益的双赢局面。 本研究旨在激活《大傩图》的文化潜能,借助现代设计的力量,让这份珍贵的传统文化遗产在现代社会焕发新的生机与活力,促进文化传承与经济发展相得益彰。

关键词： 民俗文化   乡村治理   文化治理  

摘要： 本文以L县民俗文化为研究对象,通过实地调研L县所蕴藏的民俗文化资源,借文化治理理论为理论指导,从民俗文化内涵、服务、载体的三个角度出发,分析民俗文化在助推乡村治理的过程中所发挥的作用以及存在的问题,并结合当地实际情况,揭示如何正确利用民俗文化完善乡村治理体系、辅助乡村治理机制建设、对政府、民众、社会组织三类主体分别进行监管和引导,以此来提升乡村治理的效能水平。本文主要从以下三个部分对L县民俗文化助推乡村治理的功能利用进行研究。 第一部分是先对L县众多民俗文化进行了解和整理分类。笔者通过走访L县十九个乡镇,采用面对面、电话访问的方式,与当地群众、文化传承人、相关政府人员进行交流,希望从他们的实际生活中了解到L县各乡镇的民俗文化现状。在调查中发现当地群众依旧认可和践行有关人生礼俗的多项活动,如诞生和丧葬等。因为这类活动往往与家庭经济和人际关系的联系最深,比如在举办红白喜事时,既可以收取份子钱得到经济收入,也可以加强与亲戚朋友的社会联系。另一方面发现L县艺术民俗、民间信仰虽然种类多,但是很难有一项艺术民俗可以得到大部分乡镇群众的共同认可,导致艺术民俗、民间信仰往往流行于数个乡镇。 第二部分是在乡村振兴的背景下,笔者认为可以利用民俗文化独特的功能优势,辅助乡村社会的三治建设以及乡村治理体制建设。一方面可以通过“贤良碑”“节孝坊”等文化载体,在乡村社会弘扬德孝文化,提高村民的道德素养,引导村民爱己爱人。也可以通过规定“村规民约”的方式,鼓励村民在生活中讲文明、守法律,提升他们的自治意识。另一方面民俗文化并不仅仅作用于乡村群众,民俗文化同样可以为政府人员的廉洁工作提供助力。以L县的钟馗文化为例,在L县钟馗祛邪除恶的故事深入人心,可以在政府官员工作时起到心灵上的约束作用。 第三部分是分析L县民俗文化面临的困境,以及针对问题提出相应的解决办法。L县的民俗文化如今面临着传承人才青黄不接、民俗文化载体破损严重、观众对民俗文化认可度低等重大问题。面对众多困境,政府更应该发挥主导作用,携手文化带头人共同发展,将过时的民俗文化及时更新,变成广大群众喜闻乐见的民俗特色文化,以此来吸引更多的关注,从而补充民俗文化传承的新鲜血液。 在新时代背景下,进一步挖掘民俗文化中符合社会主义建设和发展的道德观念,对于乡村治理建设具有重要意义。

摘要： 新华社天津2月2日电中华民族传统节日春节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到天津，看望慰问基层干部群众，向全国各族人民和香港同胞、澳门同胞、台湾同胞、海外侨胞拜年！祝愿海内外中华儿女身体健康、阖家幸福、万事如意、龙年大吉！

关键词： 春节   传统民俗   拜年帖   春联   书春  

摘要： 民俗是民族传统文化的重要组成部分，是民族习俗、价值观念的延续和传承。我国的民俗历史悠久，并在漫长的岁月中不断演变，将无数海内外中华儿女的心紧密相连。文章主要围绕春节期间的拜年帖、春联、书春三大民俗展开论述，深入探讨其历史渊源、文化内涵及现代意义。

摘要： 漫步村中小路，听吊脚木楼、卵石甬路“讲述”千年历史人文；行走芦笙广场，看亭台楼阁、蚩尤祖庙“述说”远古传奇故事……贵州省黔东南州三穗县台烈镇寨头村苗寨，四面环山，一步一景，韵味无穷。这里人文资源丰富，以苗族文化元素为传承纽带，将苗族服饰、美食、民居、民俗、民艺等优秀传统文化串连成链，令人目不暇接，成为游客休闲娱乐的打卡胜地，也为寨头村文化旅游发展提供了得天独厚的资源禀赋。据《咸同军事略》载：“寨头者，苗疆之门户也。”寨头苗寨以其悠久的历史和优越的地理位置，成为历代兵家必争之地和文人墨客羁縻之所。2014年，寨头村入选贵州省100个旅游景区之一。

关键词： 地方面塑   初中美术   拓展教学  

摘要： 新美育背景下,贯彻让“核心素养”落地已成为美术教学的主线。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布也指出美术课程的发展正朝着主题化、项目化的方向迈进,要结合当前教学现状及时进行优化拓展。从该角度出发,本文对课程资源的选择首先,立足对教科书教材的创造性利用;其次,立足学生和教师的具体情况;再次,立足于学校所处的地域资源,符合学生、教师、学校的实际需要,努力构建符合美术课程特点开放而有活力的课程教学,助力提升美术学科素养。 课题选择新乡市非遗面塑作为地方初中美术教学的拓展内容进行实践探索,发挥资源的最大化价值。通过对文献资料的收集,梳理地方面塑的艺术特色以及所具备的美术学科价值,探究地方面塑与人教版初中美术九年级上册《民俗文化展》教学的联系,在教材的基础上拓展新的艺术形式和表现内容。采用问卷调查法、访谈法、实践法探究实施的可行性以及对地方文化传承的重要意义。以地域性与传承性、主体性与实践性、过程性与开放性为原则,并借助相关教育学理论知识指导实践,设计“探访家乡面塑”为主题的单元式教学活动,以“以面知源”为认识起点,以“为面塑形”为衔接,以“以面变装”和“面貌一新”为课程设计的落脚点,拓展美术课程的内容和形式,关注知识的横、纵向联系,体现内容的完整性,提高学生的主体性和实践性,丰富学生的情感体验,真正发挥中国传统文化在美术教学中对核心素养培养的作用和价值。从教学案例完成的效果总结,对地方美术资源有效的应用,增加了美术教学的空间与活力,体会到深刻意义内涵的民间美术文化,印证了地方美术资源在初中美术教学中的重要性和开发的必然性。 教育是传承中华优秀传统文化的动力,利用学校教育对地方特色的非物质文化遗产进行“守正创新”,希望在学习了最为传统的地方面塑艺术的表现要素与技艺手段之后,点燃对石榴巷非遗的热情花火,激活非遗创造活力,凝聚面塑传承新力量,促进区域历史文化更好地传承,让河南非物质文化遗产能够得到广阔的发展。