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关键词： 乡村振兴   大蚝养殖   民俗文化   融合模式  

摘要： 现探讨钦州民俗文化与乡村振兴的融合模式与实证案例。首先,分析了钦州丰富的民俗文化资源及其价值,并指出了存在的问题。其次,从经济、社会、文化三个维度构建了民俗文化与乡村振兴的融合模式。最后,以广西壮族自治区钦州市钦南区龙门港镇依托大蚝养殖等产业带动乡村振兴为例进行实证研究,介绍了案例背景、实施过程、成效评估及经验总结,为民俗文化与乡村振兴的有效融合提供了实践参考。

关键词： Ncam   VSLAM   反光标记点跟踪   自然特征点跟踪  

摘要： 视频制作领域虚实结合的场景应用日益广泛,虚拟场景与真实场景的融合离不开跟踪技术的支持。2025年中央广播电视总台春节联欢晚会应用了新一代光学跟踪设备参与虚拟节目制作,本文介绍了新一代光学跟踪设备的工作原理及其在大型综艺晚会中的实际应用。

关键词： 春节档   动画电影   转型发展  

摘要： 动画是具有高度虚拟性的影视艺术门类。我国动画历史悠久、发展曲折,也曾佳作频出,但由于市场环境不成熟、受众定位不清晰,无法被更多观众接受,长期受制于低俗、幼稚的标签,动画长片的票房并不理想。春节档有上映合家欢动画电影的传统,且票房收入较其他档期来说更丰厚。在不断磨合之下,春节档动画已不满足于原地踏步,逐渐展现出积极向上的演进趋势,题材更加新颖,制作更加精良。据此,本文从梳理国产动画的起源开始,通过对比研究近年来影片创作的转型倾向,以期丰富动画叙事艺术的研究视角,展望“国漫崛起”的未来。

关键词： 春节叙事   互联网群体传播   传统节日   文化传播  

摘要： 互联网群体传播时代,群体参与、共同创作的群体叙事成为社交媒体的鲜明特征。春节叙事正从以大众媒介为主导的叙事形态转为以大众为主导的互联网群体传播叙事,曾经确定性的预设叙事逐渐转为不确定性的生成叙事。春节叙事不再仅是特定的、具体的、精心创作的艺术作品,而倾向于大众共同打造的一个节日舞台。春节叙事的叙事主体由精英转向大众,叙事方式从平面走向立体,叙事内容从历史变为现实。在春节网络叙事与主流叙事的互动中,主流叙事通过改变叙事语言和风格,以“我们”的共同体叙事与人格化叙事推动主流叙事网络化;网络叙事则通过共情化、草根化叙事以“以小变大”的方式推动网络叙事主流化。

关键词： 庆阳香包   民俗   文化解读  

摘要： 香包文化是甘肃庆阳传统民俗文化中的精品,在庆阳地区及当地人民的日常生活中起着重要的作用。本文主要从庆阳香包的民俗文化方面进行解读,具体分为三个解读部分:庆阳香包的文化溯源、庆阳香包的审美文化、庆阳香包蕴含的深层思想文化。

关键词： 春节   燃放烟花爆竹   对方   说服   错误行为   改正   辩论  

摘要： 第一敢写队永州市祁阳市涪溪街道人民中心小学六年级1909班学生第一队观点:辩论的目的是说服对方1号选手:陈熙林如果辩论时不说服对方,那么错误的行为就得不到改正。比如,很多人喜欢在春节燃放烟花爆竹。如果反对燃放烟花的人们不去说服喜欢放烟花的。

关键词： 乡土建筑   在地性   设计策略   民俗文化  

摘要： 建筑设计的审美观念随着我国现代化进程的加快而不断发展变化,在这一过程中,当地建筑的使用情况也逐渐成为各方关注的焦点,各地政府对当地建筑的使用情况也逐渐重视起来。本文通过对乡土建筑的设计风格、材料与工艺、结构与工艺、地域人文等方面的地形设计策略进行探析,结合对松阳石仓契约馆的研究,通过介绍乡土建筑与“建筑在地性”的相关概念,挖掘建筑在地性的具体表达方式,为“在地”乡土建筑的发展,提出了相应的理论依据和建筑设计对策。

关键词： 灯会   自贡   阳光   春节   体形微胖   长辈   出游   自驾  

摘要： 今年春节,爸妈决定自驾带一家老小去自贡看灯会。一听到这个好消息,我甭提多开心了,爷爷奶奶和外公外婆得知这一喜讯也笑得合不拢嘴。出游那天,碧空如洗,冬日的阳光格外温暖。细心的我芩虑到奶奶腿脚不便、体形微胖,就安排她坐副驾的“宝座”。

关键词： 舆论支撑   正能量   春节   清明节   人民警察节   政法宣传  

摘要： 湖南省湘潭市积极策划实施重要节日主题政法宣传活动,讲好政法故事,弘扬政法正能量,塑造政法好形象,为推进湘潭政法工作提供有力舆论支撑。精心选定节日,科学策划设计。精心选定春节、清明节等10个传统节日和人民警察节、学雷锋纪念日等5个特定节日作为政法宣传的重要节点,根据每个节日的特点、文化内涵和目标受众需要科学策划,纳入政法宣传元素。

关键词： 传统民俗文化   语文学科课堂教学   民俗文化节  

摘要： 河北省晋州市第八小学举办了以“多彩民俗共筑梦想”为主题的民俗文化节为了让学生在活动中感受民俗文化的独特魅力,传承民俗文化精髓,各年级在语文学科课堂教学中,开展了诵读民俗童谣、讲民间故事等一系列活动。丰富多彩的展现形式与沉浸式的体验,让同学们亲身感受和深入了解了中华民族的传统民俗文化。