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摘要： 随着信息技术的快速发展,短视频平台已成为文化传播的重要载体。本文以赣南民俗文化在抖音平台的传播为切入点,探讨短视频平台赋能地方文化发展的策略。对抖音平台特点进行分析,梳理赣南民俗文化短视频内容的主要特征及现有困境。针对困境提出抖音赋能赣南民俗文化的优化策略。旨在通过内容创新、互动优化和多平台传播,强化赣南民俗文化在短视频平台上的传播效果,提升其社会影响力,助力赣南民俗文化的传承与创新发展。

关键词： 文化翻译观   鄂伦春民俗文化   翻译策略  

摘要： 近年来,黑龙江省冰雪旅游繁荣发展,久居山林的鄂伦春族再次走入大众视野,其多彩民俗文化再次引起广泛关注。本文以文化翻译观为指导,译者分别采用音译加注法、释义法、套译法,以充分传播鄂伦春民俗文化。本文旨在总结鄂伦春族民俗文化的翻译策略,为未来从事该领域的翻译者提供一定借鉴和参考。同时,此次研究有助于促进北方少数民族民俗文化对外传播,为实现多元文化交流互鉴贡献绵薄之力。In recent years, ice and snow tourism in Heilongjiang Province has flourished, bringing the Oroqen ethnic group, who have long resided in the dense forests, once again into the public spotlight, and their colorful folk culture has attracted widespread attention. Guided by Cultural Translation Theory, the translator employs transliteration with annotation, paraphrasing, and corresponding translation to fully disseminate the Oroqen folk culture. This paper aims to summarize the translation strategies for the folk culture of the Oroqen ethnic group, providing certain reference for future translators in this field. Meanwhile, this research contributes to promoting the external dissemination of the folk culture of northern minority groups, offering a modest contribution to the realization of mutual learning and exchange among diverse cultures.

关键词： 元宇宙   宋韵民俗文化   数字化传播   活化利用  

摘要： 首先分析元宇宙在文化展示、沉浸式体验和多元化传播中的应用潜力,指出元宇宙为宋韵民俗文化提供了创新的数字化展示平台;提出一系列宋韵民俗文化的数字化传播策略,包括构建文化IP、开发教育平台和文创乐园,以及通过元宇宙平台推广数字藏品和数字人,从而开拓经济增长新空间。最后,提出元宇宙赋能宋韵民俗文化的活化路径,包括政府和企业的战略布局、技术架构支持体系的构建,以及形成基于元宇宙的宋韵民俗文化生态产业链,旨在推动传统文化的创新发展和数字经济的增值。

关键词： 深度翻译   壮族文化   民俗   文化翻译   跨文化传播  

摘要： 该文探讨了深度翻译理论在广西壮族民俗文化英译中的应用。文章以文化负载词、习俗描述和文化意象为例,分析了深度翻译的策略。研究发现,深度翻译能够有效传递壮族文化的内涵,并针对少数民族文化翻译提出了一些建议,以促进中国文化的国际传播。

关键词： 田横祭海节   民俗文化要素模型   设计转译   旅游文创产品   非遗民俗文化  

摘要： 对田横祭海节民俗文化要素进行梳理和分析,构建民俗文化要素模型,探索民俗文化要素模型主导的田横祭海节旅游文创产品设计转译,推动田横祭海节的保护和传承。使用SWOT分析法及问卷调查法剖析田横祭海节旅游文创产品市场现状,结合消费需求调研结果,明确旅游文创产品创新发展设计方向。基于对田横祭海节民俗文化要素谱系图的梳理,提炼构建田横祭海节民俗文化要素模型,并结合现代设计手段,从视觉要素、功能要素、语义要素3个角度,实现民俗文化要素模型主导的田横祭海节旅游文创产品设计转译。通过对田横祭海节文化资源进行分析,构建了民俗文化要素模型,并转译和提炼了文创产品设计层次,为田横祭海节旅游文创产品设计与创新提供参考。民俗文化要素模型的构建,有利于在深入挖掘并保留文化底蕴的同时,实现文创产品从内涵到外形的创新设计,符合消费者的心理需求,对非遗民俗文化的传播和传承具有重要的现实意义。

关键词： 真实学习情境   六年级下册   民俗文化单元  

摘要： 六年级下册第一单元以“十里不同风,百里不同俗”表述人文主题,单元课文多是一些描写传统节日、民俗活动的,适合用“民俗文化单元”进行定位。在单元整体教学中,教师要紧扣民俗文化主题,创设真实的学习情境,设计有层级的学习任务,引导学生开展系列学习实践活动,树立文化自信,提升语文核心素养。