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关键词： 案例分析法   合体字   艺术趣味   内容与形式   文献研究法   民俗文化   民俗语境   设计形态  

摘要： 本文立足于合体字概念,通过综合运用文献研究法与案例分析法,解读民俗语境如何塑造并影响合体字形态与内涵,进而研究合体字在民俗环境下形成的深层次原因以及当代合体字的构造手法。最后聚焦当代设计师在现代民俗语境下对于合体字进行的设计实践,展现当代合体字形态在文化象征、商业价值与艺术趣味场景中的广泛应用,总结当代合体字的设计为满足现代民俗语境中人们的生产与生活需要而存在并不断变化其内容与形式,同时民俗文化的语境转变赋予了合体字新的生命力,使之不断发展,成为一种独特的文字符号。

关键词： 闻喜花馍   本土特征   民俗文化  

摘要： 文章是关于闻喜花馍与晋南乡土民俗文化关系的研究,共分为三个部分。第一部分从研究闻喜花馍的不同外观入手,介绍其作为国家级非物质文化遗产的品类;第二部分从古法工艺、生动造型和审美风尚三方面着手研究闻喜花馍的本土特征;第三部分从其用途入手,重点研究闻喜花馍所蕴含的民俗文化。由此得出闻喜花馍是晋南乡土民情的产物,既是节日节庆、人生仪礼、走亲访友所用的礼品,又是极具地方特色的工艺品。

关键词： 幼儿园环境创设   区域环境创设   民俗文化   毛南族傩文化  

摘要： 传统文化是一个国家和一个民族的灵魂。中国文化在几千年的历史长河中从未中断,每个中国人都应该树立文化自信。幼儿是祖国的嫩芽,树立文化自信应该从幼儿抓起,让他们能够从小受到中华优秀传统文化的熏陶和感染。而地区民俗文化是中华优秀传统文化的有机组成部分,在融合幼儿园教育时有着幼儿相对熟悉或者容易激发幼儿兴趣等各种优势,是幼儿教育结合传统文化的具体语境。本文以幼儿园区域环境的创设为切入点,以环江毛南族傩民俗文化为文化对象,对以上二者的融合路径展开研究和讨论,提高少数民族优秀文化在幼儿园环境创设中的运用效果。

关键词： 文化自信   民俗文化   发展态势   传承路径  

摘要： 步入新时代以来,民俗文化遗产作为中国传统文化的重要组成部分,在中华大地焕发出新的生命、彰显新的时代价值。然而,当前传统民俗文化面临着存续发展危机。对此,需从内涵形式的创新发展、营造积极氛围、纳入现代服务体系、培育传承主体等方面予以深入反思,进而探索文化自信视域下优秀民俗文化的传承创新之路。

关键词： 福州三坊七巷   坊巷   商铺  

摘要： “过年啦!过年啦!”每当春节临近,孩子们总是笑逐颜开,家家户户都是笑语盈盈。此时的福州三坊七巷张灯结彩、繁花似锦,人山人海、热闹非凡,商铺里各种年货琳琅满目,看得我眼花缭乱。熙熙攘攘的南后街上,有盛装打扮的孩子,有三五成群的大人,大家这里瞧瞧、那里买买,好不开心,坊巷间洋溢着欢声笑语。

关键词： 小学低年级语文   整本书阅读   阅读指导  

摘要： 整本书阅读不仅能培养学生的阅读习惯,还能让学生增长知识。在整本书阅读过程中,如果有教师的阅读方法指导,可以帮助学生提高阅读能力,从而让整本书阅读发挥更大的作用。本文以绘本《辞旧迎新过大年——春节》为例,从如何引导小学低年级学生阅读绘本的角度,提出了一些指导学生进行整本书阅读的建议。

关键词： 临夏“花儿   特色校本课程   开发与实践   民俗文化   价值内涵  

摘要： 随着甘肃校本课程深入开发,广河县借助临夏“花儿”资源优势,推动广河特色校本课程资源开发,打造“花儿”为主题的特色校本课程,通过挖掘“花儿”歌词美、韵律美的特点,传承与发展以“花儿”为主题的民俗文化。走进“生活课堂”即体验以“花儿”为主题的社会民俗生活教育,深层次挖掘以“花儿”为主题的社会民俗文化的价值内涵,重现“花儿”的辉煌,推动广河县地方校本课程的实践与发展。

关键词： 短视频   民俗文化传播   呈现范式  

摘要： 短视频成为民俗文化传播的新场域,对促进中华优秀传统文化的传承与发展发挥着重要作用。当下,民俗文化的短视频传播存在内容表达受限、传播链中断、流量资本干扰等问题,亟待从跨界合作、传播内容、传播平台等方面予以优化,在保留“原真性”的同时,努力实现“破圈”传播。

关键词： 参考资料   民俗文化   酒器   欣赏价值   牛角   少数民族   遵义市   博物馆  

摘要： 遵义市博物馆(贵州酒文化博物馆)收藏的酒器藏品种类众多。其中,牛角酒器较有民族特色和欣赏价值,牛角酒器主要包括杯、壶两种类型。现选取六件牛角酒器进行赏析,并对其用途进行研究,以帮助人们对少数民族文化有进一步的认知,为今后的研究提供基础参考资料。

关键词： 民间叙事文学   沟通工具   学习与交流   民俗文化   文化语境   行为习惯   民俗学   精神财富  

摘要： 民俗文化作为一个民族或地区独特的精神财富,不仅反映了人们的行为习惯和思想观念,更在语言学习与交流中扮演着举足轻重的角色。民俗文化语境为语言学习者提供了一个真实、生动的环境,使语言不再仅仅是书本上的符号,而是与人们的生活紧密相连的沟通工具。深入理解和体验民俗文化,不仅能够帮助学习者更准确地掌握语言的内涵和用法,还能促进跨文化交流的顺畅与深入。