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关键词： 翘首以盼   小插曲   食物中毒   主旋律   旅行   温馨  

摘要： 春节,这个洋溢着喜庆与温馨的节日,既是家人欢聚的温馨时刻,也是旅行爱好者翘首以盼的“能量补给站”。春节黄金周期间,不少人怀揣着对远方的憧憬,踏上探索大江南北、山川湖海的旅程。然而,美好的旅程中难免会遇到晕车、食物中毒、爆竹鞭炮伤等小意外。但请安心,这些不期而遇的“小插曲”,不足以阻挡我们享受旅行的快乐。接下来,让我们共同学习一些急救小技巧,为春节旅行增添一份安心与愉悦,让美好回忆成为旅途的主旋律。

关键词： 民俗文化   全域旅游   系统   结构   功能  

摘要： 民俗文化是民族地区和广大乡村发展旅游的重要资源,民俗文化、旅游、乡村振兴在一个范围内是高度融合的系统。在全域旅游的“整体观”视域下,依托民俗文化的核心吸引力,分析区域民俗文化与旅游融合的整体体系,构建出民俗文化与全域旅游的系统模型即全域旅游民俗文化旅游系统。文章通过分析民俗文化与旅游融合的系统结构、系统的驱动力和系统的功能,并以少数民族地区、同时又是国家级全域旅游示范区创建单位贵州省黔东南州为例举,进一步分析和印证全域旅游民俗文化旅游系统模型,反应系统结构的功能。

关键词： 地域文化   海安花鼓   海洋文化   民俗文化  

摘要： 海安花鼓艺术来源于当地民众的劳作生活,体现了区域民众的精神面貌。在长期发展过程中,海安花鼓艺术受到地域文化的显著影响,形成了极具地域特色的艺术风格,提高了海安花鼓艺术的吸引力。文章阐述了海安花鼓的历史发展,以及新时代背景下海安花鼓艺术的整体价值,综合展现了海安花鼓艺术的原始风格和现代风格,接着从海洋文化和民俗文化两个层面,探讨了地域文化对海安花鼓风格的具体影响,旨在展现海安花鼓艺术的基本内涵,探索基于地域文化的海安花鼓艺术发展道路。

关键词： 媒体融合   音乐编辑   节日特别节目   传统媒体  

摘要： 随着信息技术的高速发展,传媒生态发生了前所未有的转变,新兴媒体业态的快速成长,给传统媒体带来了极大的挑战。为整合传统媒体与新兴媒体的资源优势,沈阳广播电视台积极探索,通过一次次尝试,在媒体融合方面碰撞出全新火花。本文以沈阳广播电视台新年特别节目——《年货大集》为例,探讨在媒体融合趋势下,官博电视媒体对音乐编辑工作提出的更多需求与更高期待。

关键词： 民俗文化   短视频   民族文化   文化传播  

摘要： 近年来,短视频逐渐成为社会生产、大众生活不可分割的一部分,其作为一种文化传播媒介,为民俗文化传播提供了现实土壤。本文采用文献研究和案例分析法,结合抖音、快手、微信视频号等短视频平台的民俗文化传播案例,分析短视频赋能下,民俗文化获得的多元的传播途径、广泛的受众群体、丰富的传播内容等机遇以及民俗文化传播的困境,而后从传播环境、传播内容、传播形式、传播主体等方面提出针对性的民俗文化传播路径,以期为民俗文化在当代社会中的传承发展提供有益参考。

关键词： 专题陈列   馆藏文物   传统民俗文化   基本陈列   全国中小学生   博物馆   人文历史   湘潭市  

摘要： 湘潭市博物馆是国家二级博物馆和全国中小学生研学实践教育基地,建筑面积16500平方米,展陈面积8600平方米,共有“湘潭故事”基本陈列及“名人世家”“乡士情怀”“馆藏赏珍”“西泠二李艺术馆”四个专题陈列,另有共计1100平方米的临时展厅2个。湘潭市博物馆内藏品丰富,馆藏文物共计10301件/套,其中珍贵文物378件/套,逐步形成了以湘潭地方出土各时代文物为主体,反映湘潭人文历史、传统民俗文化为特色的藏品体系。

关键词： 佛山剪纸   岭南民俗文化   艺术特色   表达方式  

摘要： 佛山剪纸作为岭南地区瑰宝级的非物质文化遗产,不仅蕴含着深厚的历史文化传统,还展现了岭南人民独特的生活习俗和审美情趣。本文探讨佛山剪纸的文化价值、艺术特色及其在岭南民俗活动中的多元表达。追溯其历史沿革与文化内涵,分析艺术风格及制作工艺,并详细描述了佛山剪纸在节日庆典、人生仪式以及宗教信仰中及日常生活的呈现方式。在政府的扶持与艺术家的创新推动下,佛山剪纸正积极适应现代环境并展现蓬勃的生命力,数字化传播与教育推广进一步扩大了其社会影响力,确保这一传统技艺得以持续传承与发展。

关键词： 春节   幼儿园   主题活动   开展策略  

摘要： 春节是我国非常重要的传统文化节日,对中华儿女有着特殊的意义。在幼儿园阶段教师结合春节主题活动推动传统文化的弘扬与传统,可以有效增强幼儿的文化认同感。在基础阶段培养幼儿良好的文化自信,这对于幼儿的未来学习与成长都产生着非常重要的影响。本文分析了幼儿园春节主题活动教育的意义,总结了幼儿园春节主题活动的设计原则,提出了幼儿园春节主题活动的具体开展策略,希望可以有效提升幼儿园春节主题活动的开展质量。

关键词： 知识结构化   小学科学教学   地域传统文化   主题化   科学课程标准   举一反三   项目化学习   问题情境  

摘要： 科学课程标准指出,要推进综合学习,探索大单元教学,开展主题化、项目化学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化。项目化学习作为当下一种重要的学习方式在小学科学教学中得到了非常广泛的运用。教师可以依托地域传统文化资源开展项目实践,将其融入科学元素,创设真实的问题情境,引导学生开展学习与探究活动,在实践中提升他们对传统文化的认知与自信,提升科学素养。

关键词： 纸艺   中西对比   民俗文化   传统文化传承  

摘要： 纸是中国和墨西哥传统民俗文化中不可或缺的元素,尽管受不同传统文化的影响,两国的纸艺民俗用品在具体使用中具有较大差异,但两者却在一定程度上有着共性与联系。本文通过对中国纸扎和墨西哥凿纸在喜事和丧事中使用的对比,分析其呈现形式及功能的差异与共性,希望通过差异说明传承中国传统民俗文化的必要性,并试图通过共性分析给中国传统民俗文化的传承与传播工作提供借鉴。