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关键词： 文化意识   民俗文化   初中英语   融合路径  

摘要： 文化意识体现个体对中外文化的理解和鉴赏，是文化认知、态度和行为的具体表现，也是英语核心素养的重要组成部分。在文化意识导向下，传统的以应试教育为主导的英语教学模式已然无法满足学生的发展需求。民俗文化涵盖物质生活、精神生活和社会生活等方面，将其与英语教学相融合，能够在丰富学生文化知识储备的同时，为其文化意识的发展奠定基础。本文以文化意识为导向，从挖掘文化资源、展开文化对比、组织文化项目活动、落实多元评价等方面，探索民俗文化与初中英语教学融合路径。

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摘要： 2024年年底，稻谷购销平稳。国家粮食和物资储备局数据显示，全国各类粮食主体累计收购秋粮超1.6亿吨，分品种看，中晚稻收购7000万吨，其中河南、江苏、黑龙江和安徽四省累计收购最低收购价中晚稻超400万吨，政策托底作用得到有效发挥。

关键词： 民俗文化   中国油画创作   应用路径  

摘要： 油画属于舶来的艺术，但随着社会的发展以及社交网络的兴起，其不断推陈出新，并与中华优秀传统文化相结合，很好地展现了中国特色。很多美术家、油画家都将一些特定地域的民俗文化与油画创作有效结合，在题材、色彩、意境等方面密切油画与民俗文化之间的关系，并通过深挖民俗文化中的精神，开拓中国油画的创作空间，实现民俗文化的保护和传承。从民俗文化与中国油画创作的关联入手，分析民俗文化在中国油画创作中的重要作用。

摘要： 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。春节，作为中华民族最为盛大、隆重的传统节日，是中国人价值观的集中体现，也是我们走向世界并与全人类共享的文化语言。本期推出的“春节研究专题”5篇论文，从不同角度展开论述，有分有合，互相应和，对我国传统节日，尤其是春节的文化内涵、功能意义、海外传播等做了比较深入的讨论与分析。其中，刘魁立是新世纪以来中国传统节日复兴的重要倡导者与研究者，他的《中国人的特色节日体系及其社会文化功能》一文，对中国人的特色节日体系与社会文化功能做了总体论述与分析，为本专题发挥了导引作用。

摘要： 2025年蛇年春节，无疑是一个年味浓、消费兴、人气旺的火热春节。今年的春节假期时长增至8天，全国各地都丰富了节日文旅供给，推出惠民演出、非遗体验、文博展览等系列活动，让公众高涨的文旅消费热情得到了充分释放。据文化和旅游部公布的春节假期数据，春节假期8天，全国国内出游5.01亿人次，同比增长5.9%；国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0%。再创新高的全国文化和旅游市场消费数据，折射出了我国当下经济的蓬勃活力。

摘要： 《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确强调：“通过活动来挖掘幼儿对非遗传承的追求，感受到非遗传承能丰富自己的体验，获得心灵对真善非遗传承的向往。”众所周知，扎染是中国古代一种古老的染色工艺，它主要是通过用线捆住布料，染料则会在布料上留下白色或蓝色的痕迹，可根据自己的喜好调整大小和捆扎的程度，

关键词： 民俗文化传承   苗族传统文化   鼓藏节  

摘要： 本文聚焦群众自发传承民俗文化的现象,以苗族传统文化中的鼓藏节为典型案例,深入剖析群众在民俗文化传承中的重要作用、传承形式以及面临的挑战与应对策略。通过对鼓藏节传承中群众参与的多维度解析,展现群众自发传承对民俗文化延续与发展的关键意义,旨在为保护和弘扬民俗文化提供有益的理论与实践参考。

摘要： “百节年为首,四季春为先。”春节是我国最重要、最隆重的传统节日,是辞旧迎新、阖家团圆的日子。经过几千年的发展,春节形成了丰富多彩的年节习俗。春节的来历人们习惯把春节叫作“过年”,为什么会有这种说法呢?这是因为春节的起源与“年”的概念形成密切相关。春节是在农耕文明下形成和发展起来的一个岁时节日。左图是甲骨文中“年”字的写法,从图中,我们可以发现“年”字看起来像一个弯腰背着庄稼的人。《说文解字》中也称:“年,谷熟也。”可见,古人把谷的生长周期称为“年”。