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关键词： 文学概论课   系统训练   师范院校   理论阐述   文艺观   文艺思想   马克思主义文艺理论  

摘要： 文学概论课是中文系的专业理论基础课,其教学目的是用马克思主义文艺理论观点武装学生的头脑,同时,培养学生用所学的理论分析、解释各种文学现象的能力,进而为学好后续课程和今后从事中学语文教学奠定初步的理论基础.文学概论课是纯理论课,其特点是抽象程度高,逻辑性强,观点复杂,论争性突出.该课程的教学目的和内容特点决定了其素质教育的基本内容应包括培养学生正确的文艺观,扎实的文艺理论基础和解读作品、分析各种文学现象、自学、研究、辨析理论是非等能力,是文艺理论知识、原理和能力系统的二重结构.为此,文学概论课的教学,一方面必须引导学生准确地掌握文艺理论的基本概念和基本原理,树立马克思主义的文艺观,另一更重要的方面,则是必须使学生把这些基本概念和原理转化为各种能力,内化为学生的素质.因此能力和训练是文学概论课素质教育不可缺少的环节.

关键词： 中国近代翻译文学   郭延礼  

摘要： 近代中国翻译文学的衍生,较之自然科学翻译和社会科学翻译,可谓是姗姗来迟.尽管这是一束'迟开的玫瑰',但其来势之迅猛,数量之空前,局面之繁荣,影响之深远,不能不叫人刮目相看.遗憾的是,曾给中国近现代文学发展注入了生机与活力,并在中西文化交流中功不可没的近代翻译文学,多年来却乏人对其进行系统和专门的研究,此类的专著也非常少,使这门与中国近代文学史、中国近代比较文学史及中国翻译史有着密不可分关系的跨学科研究,不够深入系统.可以想见,当我们读到郭延礼先生的专著<中国近代翻译文学概论>(以下简称<概论>)时,是何等的欣喜!

ISBN: (纸本)7544022587

关键词： 彝族文学   《彝族文学概论》   教育部   教育行政组织   主编   编辑人员  

关键词： 文学理论   教材   三种模式   三个转移  

摘要： 建国以来，“文学概论”的教材建设经过了三个历史发展阶段，出现了三种教材模式，即苏联模式、仿苏模式和“换代”教材。“换代”教材的出现，实现了三个转移，即从政治话语到文学话语的转移，从重点研究作品内容到开始关注作品形式的转移，从纯理论建构到重视文本分析的转移。

关键词： 报告文学   解放区   文化转型  

摘要： :报告文学自“五四”诞生以来 ,其发展进程就始终处于时代与文化变革大潮的裹胁之中 ,带有“在野”艺术的鲜明印记。在 40年代中国文化转型大背景下孕育而出的解放区报告文学 ,则以其别样的风貌与基调 ,呈现出时代精神对报告文学文体规范的整合与重构 ,预示着报告文学将从身处“江湖”而居身“庙堂”,最终完成由既定秩序的批评者向维护者的角色转换的全过程

关键词： 政治文学“政治——文学”范型   “文学——政治”范型  

摘要： 对20世纪中国政治文学的探索是现代文学研究领域走向多层面思考的一 种表现。作者立足于政治学与文学的双重观照，力图对影响20世纪中国文学流 向的重要文学范型——政治文学进行全面的检视，系统地展现政治文学由发生、 成熟到典范化乃至于消解的过程。既分析政治文学存在的政治学与文化学背景， 又归纳政治文学作为一种文学现象在理论上与创作中的表现型态。作者认为： 在认同于文学的意识形态特质、认同文学与政治存在着紧密关联的基础上，在 20世纪文学史的作家群中，既有从政治前提出发，提倡政治对文学的规定性， 文学服从于政治，在某种程度上甚至服务于具体的政治策略、政治方针，或者 把文学本身归于政治文学范畴的“政治——文学”范型；也有作家、艺术家在 文学的审美性、艺术性特质的前提下进行思考，以文学反视政治，表达政治内 容、政治理想或者策略，但其立根点则在文学自身的独立性，这就是“文学— —政治”范型。两种范型的矛盾，冲突和统一，构成了20世纪中国政治文学冲 突、统一乃至典范化的历史过程，也使政治文学思潮成为了20世纪中国文学的 主潮。

关键词： 师范教育   高校   中文系   “文学概论”课   文学鉴赏能力   课程设置   教学  

摘要： 已经推广使用的高中语文教材．从选文内容、选文角度和选文意识都体现着全新的特点，它更注重提高学生欣赏、分析文学作品和文学现象的能力，并力求培养学生的综合素质。鉴于此，笔者认为，师范类高校中文系的“文学概论”课应具有明确的针对性．应把教学内容和重点放在培养学生认识、品评和鉴赏文学作品能力方面，为进一步学习文学有关理论，更好地适应高中语文教学打下良好的基础。

关键词： 小说   文学概论   语言   班主任   美国作家   摇滚   成人高校   福克纳   塞林格   基础写作  

摘要： 十年前,金瓯来到我任教的一所成人高校读书,我是他的班主任,同时还带着“文学概论”、“基础写作”这样的课。我带课的特点大约是,常常“跑题”。只要金瓯这样的“机灵鬼”不表示反感,甚至显示出兴趣,我就会放心大胆地整学期整学期地“跑题”下去,到了期末,设法让他们全考及格,便可以讨个“皆大欢喜”。

关键词： 地域文学   当代   文学本   小说   文学批评   文学研究   批评理论   现代性   思潮   吴越  

摘要： 作为多元批评理论中一元的地域文学研究范式，一方面，从具体的地域文化角度研究文学，目前虽然尚处于起步阶段。另一方面，它却是一股方兴未艾且颇具生命力的文学批评思潮。就地域文学研究范式意义而言，它明晰地传达出一个强烈的信号，即试图从人文地理时空的宏大背景下研究文学，给文学研究提供了一种纵横捭阖的视野，使之超越文学本身，从而避免了狭窄局促的短视以及就文学而谈文学的浅薄；就这一研究范式要求而言，