教学课程资源库 更多>>

关键词： 高职高专   理论教学   困境   对策  

摘要： 高职高专文学概论课程教学出现困境的原因既有内在课程因素,也有外在现实因素。对此,需要进行辩证的思考,在吸收借鉴本科院校教改成果时应有的放矢,正确处理好职业与素养、精简与扩充、诗性与理性、图像与文字、授话与对话等关系。

关键词： 文学教材的收录   经典化过程   不同译文的选择   《红楼梦》  

摘要： 文学教材的收录和改写是文学作品经典化过程中极为重要的一环。而跨文化的文学教材在收录国外文学作品时，往往面临着不同译文的选择，这一选择不仅受到各种因素的制约，也会对作品未来的译介方式产生影响。基于这一认识，本文截取20世纪60年代这一特殊历史时期，分析英语世界的中国文学教材对《红楼梦》译文的选择，探讨其深层原因和后续影响，以期解释中国文学在英语世界的传播和接受过程中出现的一些复杂现象。

关键词： 《文学概论讲义》   梅光迪   新文化运动   意义   文学改革   文学革命   文学体系   思想学术  

摘要： 梅光迪并不反对文学改革,只是反对新文化运动式的文学革命,他认为新文化运动倡导"破旧立新",大肆批判旧文学,却并未真正建立新的文学体系,"乘国中思想学术之标准未立,受高等教育者无多之时,挟其伪欧化,以鼓起学力浅薄血气未定之少年",这是对社会、对人类的不负责任。

关键词： 《文学概论》   国家意识形态   蔡仪   周扬   国家教育战略   意识形态建设   学科体制   新中国成立  

摘要： 在现代中国,作为一种独立知识话语的文艺理论,是现代性历时发展的产物,但作为一门国家教育战略层面上的文艺学学科,则是苏联学科体制横向移植的产物。新中国成立后,确立国家意识形态成为一个不亚于经济建设的重要任务,文艺学作为意识形态建设的最重要、最有效的手段之一,自然而然地必将参与到这个重大的工程中来。（1）但是,意识形态本身却并不是一个简单的问题。事实上,

ISBN: (纸本)9787532140893

ISBN: (纸本)9787510034770

关键词： 杂文家   宋志   作家协会会员   文学概论   戊子年   编辑工作   宋家   浙江绍兴   在人间   告诉我  

摘要： 宋志坚简介原名宋百兴,1948年3月12日(农历戊子年二月初二)出生于浙江绍兴宋家店,系中国作家协会会员,1988年起正式从事编辑工作,曾任《文明大观》杂志主编,编审职称,退休前工作于福建人民出版社。著有《鉴湖情书》、《打杂人语》、《老宋炒古》、《天下乱弹》、《老宋杂文》(上、下卷)、《老宋杂文续编》(上、下卷)、《难易居札记》(上、下卷)、学术专著《杂文学概论》、《鲁迅根脉》

关键词： 文学概论   反例教学   情感性   审美性  

摘要： 文学概论课是文学专业的一门重要课程,但由于其理论性比较强,很多学生不喜欢,很多教师反映很难讲授,尤其在一些高职高专,情况更是这样。其实,只要有效利用现代教学手段,创新教学方法,文学概论课也能上得很生动,学生也会喜欢听,能收到很好的教学效果。

关键词： 中国儿童文学   格林   新中国   国际   理论家   硕士研究生   儿童文学史   校长   文学课程   文学概论  

摘要： 第13届国际格林奖近日揭晓,原浙师大校长、著名儿童文学理论家蒋风继连续两届获该奖项提名后,问鼎国际格林奖,成为首位获此殊荣的中国人。蒋风今年86岁,是我国成就卓著的儿童文学理论家和教育家,他创建了全国第一个儿童文学研究所,第一个在全国高校恢复儿童文学课程,招收了全国第一个儿童文学硕士研究生,撰写了新中国第一部《儿童文学概论》、新中国第一部《儿童文学史》,编著了"五四"

关键词： 文学概论   实践性   教学改革  

摘要： 虽然文学理论这门学科的学科品格具有实践性,但多年来文学概论课程却以纯理论课的面貌出现,并没有体现出实践性。随着高等教育的快速发展,文学概论课程应该在改革中增加实践性。要做到这一点,就需要在课程设置、教材编写、课堂教学、考核方法上做全方位的改革,增加实践性教学内容,让学生真正获得运用理论解决实际问题的能力。