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关键词： 网络文学   影视改编   娱乐性   商业性  

摘要： 网络文学到今年已经走过二十年了,总结网络文学的发展历程时,人们发现,网络文学的影视改编是其传播成功的一个最佳方式。回顾和总结其影视改编的巨大收获和成功经验,反思和批评其存在的过分的娱乐性和商业性,是网络文学发展二十年时的必要手段,在此基础上,要研究和回答网络文学良性发展的问题和对策,方能使网络文学走向更为广阔、更趋艺术性的大道。

关键词： 1920年代   中国艺术哲学   文学概论  

摘要： 从1915年到1927年'五四'前后这段时期,是中国现代文艺学科宣告诞生的阶段。本文以黄忏华的《美术概论》、徐庆誉的《美的哲学》、徐蔚南的《艺术哲学》以及刘永济的《文学论》、潘梓年的《文学概论》、马宗霍的《文学概论》、沈天葆的《文学概论》、田汉的《文学概论》为抓手,探讨研究中国现代美学史上第一阶段艺术哲学建设的历史状况,这对人们认识现代文艺学科在中国的由来及其走向具有重要的参考意义。

关键词： 近代文学研究   中国近代文学   论文集   中国社会科学院文学研究所   前言   文论   阶段性总结   研究论文  

摘要： 1983年,中国社会科学院文学研究所近代文学研究组编“中国近代文学论文集”,收录1949至1979年30年间近代文学研究论文200余篇,对建国以来近代文学研究的成果作了一次阶段性总结。此后,近代文学研究沐浴着中国改革开放的春风秋雨,又走过了40年,中国近代文学学会决定接续上一次的论文编选,追踪1980—2017年40年来的近代文学研究的轨迹,为近代文学研究的学术史做一点继往开来的工作。

关键词： 地方高校   《文学概论》   “导学·探究式”课型  

摘要： 地方院校的《文学概论》课程教学遭遇到了极大的困境。在借鉴中学"导学·探究式"课型教改的基础上,结合一些高校《文学概论》教改经验,提出《文学概论》"导学·探究式"课型的一些设想。

关键词： 中国古代文论   中国古代文学研究   当代文学批评   现代性   文学概论   王德威   现代转换   价值与意义  

摘要： 中国古代文论的当代价值与意义,一直是当代文学批评家和研究者普遍关心和焦虑的问题之一。特别是在西方构建的文学理论之塔倒塌之后,文学批评和研究的理论支撑和依据从哪里获得,也是近些年来当代文学的迷惑所在。这时,很多朋友希望回过头来,从中国传统文化和文学中寻找本土资源,通过对本土资源的整理和提炼,进行'现代转换',然后应用于当代文学批评和研究。这一想法的提出有多年,但从效果看并不显著。那么,是什么原因导致了这种情况?

关键词： 现代   传记文学   成就  

摘要： 在中国传记文学发展历史上,现代才出现了真正意义上的传记文学,并取得了显著成就。在传记形式上,在发展旧有形式的同时,又创造出许多崭新的形式;在传主选择上,平民化成为发展趋势;在他传和自传创作上,自传创作发展迅猛,数量可观;在传记思想风格上,大胆的个性追求、自我表现与暴露、自我批判和忏悔意识成为中国现代传记的特色;在传记语言上,新式白话传记替代了文言文传记;在翻译和评介西方传记上,大量西方传记文学作品和传记文学理论的传入,为中国现代传记文学注入了新鲜血液,加强了理论武装,促进了中国现代传记文学的健康成长;在传记文学理论研究上,"传记学"的提出为使现代传记文学成为一门独立的学科奠定了理论基础。

关键词： 汉语言文学课程   《文学概论》   汉语言文学教学   学习探索  

摘要： 汉语言文学是我国高校文学专业的主要课程之一,其课时相对较大,包括不同的时代和各种文学体裁,因此教学难度相对较大。由于有些大学的教学时间相对较短、学校规模和学校经费有限、教育硬件设施相对较少、教师也较弱,所以教育过程中仍有许多地方需要改进。为了确保汉语言文学课程的素质教育,以及适应新的国家应用型人才培养的教育理念,我们应该不断解决当前

关键词： 文学概论   教材研究   后实践美学   主体间性  

摘要： 本文主要分析杨春时等合著的《文学概论》教材在自身内容和教学运用中的情况。它依据后实践美学的理论范式,在常见的文本论、作者论、接受论等分类之上,增加了"原始—现实—超越"层面的"三三制"。然而,这一分类框架背后的海德格尔的生存论基础以及它所强调的主体间性概念,却是基于一种误读。这既受到教材编纂思维的影响,也是教材最终呈现的矛盾。这部《文学概论》教材具有学术上的开创性和独特性,反思它的失误,也是对文艺学的教学有意义的启示。

关键词： 蔡仪   《文学概论》   政治功利主义   检讨  

摘要： 蔡仪的《文学概论》明确提出了文艺为政治服务的观点。从历史发展和宏观理论的视野来看,文艺既不是简单地服务于政治的工具,也不是单纯地脱离政治的审美幻象。文艺与政治的关系,是一种互动相生的关联,一种反思重塑的良性历史的建立。