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关键词： 鲁迅   文学概论   整理研究  

摘要： 鲁迅是反封建文化的主将,又是整理与研究我国文化遗产成绩卓著的专家。我国封建社会的传统文化既有积极的一面,又有消极的一面,鲁迅认为它既“束缚着后来”,也“裨助着后来”。（《〈全国木刻联合展览会专辑〉序》）因而只有反对那些封建性的糟粕,汲取那些民主性的精华,我国传统的文化才能有真正的生命力,成为广大人民的财富,使其古为今用,服务于现实。

关键词： 民族文学研究   出版社   研究者   文化机构   文学概论   《福乐智慧》   新疆   维吾尔文   新疆民族文学   文学遗产   作家   唐加勒克   古代文学史   长诗   郝斯力汗   学术讨论会   诗人   综览  

摘要： 新疆民族文学研究一直伴随着我国社会主义事业的兴旺和挫折发展变化着。因此,一九七六年对新疆民族文学研究来说,同样意味着一个转机的即将出现,而这一转机的真正开始,则是在一九七九年之后。人所共知,在我国建设社会主义历史上具有转折意义的中国共产党十一届三

关键词： 文学   艺术形象   诗人   作家   艺术虚构  

摘要： 本章讲述了“什么是文学”这个文学理论首要的和基本的问题。对这个问题从三个层次来探讨;第一个层次,论述文学是社会生活的反映,着重弄清文学和其它意识形态的共同本质;第二个层次,论述文学是社会生活的审美反映,着重探讨文学区别于科学和其它意识形态的特征;第三个层次,论述文学是语言的艺术,着重探讨作为一种艺术的文学与其它艺术的区别。在讲述上述三个层次的问题时,突出地讲到了文学的源泉问题、文学的审美特质问题,形象性问题、真实性问题和典型性问题。

关键词： 艺术形象   文学概论   鲜明性   无产阶级   工人阶级   被剥削阶级  

摘要： 准确性、鲜明性、生动性,是无产阶级文风的要求,这些要求也完全适用于讲授。在这三性之中,准确性是鲜明性和生动性的基础。如果失去了这个基础,鲜明性和生动性便成为毫无价值甚至于是十分有害的东西。因为讲授的内容不准确,愈是表达得鲜明和生动,愈是给学生留下深刻难忘的印象,也愈是有损于社会主义的教育事业。可惜,不是所有的教师都已经意识

关键词： 文学理论   自学参考资料  

关键词： 文学概论课   理论性   文学作品   文学现象   师范院校   文学风格  

摘要： 文学概论就其主要内容来说,是在马克思主义世界观和文艺观的指导下,对文艺理论诸问题进行概略的论述。这门课是要通过课堂教学向学生讲授文学的本质、文学创作的基本规律以及文学鉴赏和批评等理论问题。它是高等院校语言文学专业的基础理论课和必修科目之一。当然,性质不同的院校,由于培养目标不同,这门课的教学内容、教学目的、教学方法上也就有所不同。师范院校的培养目标是使学生通过几年的学习,掌

关键词： 中学语文教学   作家   中学语文课   讲读课   中学生   中小学生   初中语文教师   文学概论   师范性   形象思维   学生作文  

摘要： 近几年来,我在担任《文学概论》教学的过程中,常听到同学们一些反映,有的同学说,这门课从小学到中学都没接触过,对教学内容感到陌生;有的同学说,我们将来不过是当一名中学教师,不当什么“文艺评论家”,探讨这些复杂而有争论的理论问题,有何必要?还有的同学说,文学概论似乎与中学教学关系不大,没有这些理论知识,同样能当好一个语文教师。这些想法的存在,影响了文学概论课教学质量的提高,也影响到合格的中学语文教学人材的培养。

关键词： 文学   素材   作家   诗人   形象思维  

摘要： 本章讲述文学创作过程的特点和规律。首先,作家要进行创作,就要作必要的准备。一定的生活积累、一定的思想积累和一定的写作技巧就是作家进行创作应作的准备。其次,任何一部文学作品的产生都有一个过程。著名作家法捷耶夫认为,任何艺术工作的过程都可以假想地分为三个时期:(一)积聚素材时期;(二)构思或者“酝酿”作品时期;(三)写作时期。再次,文学创作的根本特征和基本规律是典型化和形象思维。典型化问题说明作家如何对生活进行艺术的加工和概括。形象思维问题则具体说明作家创作时作家的思维状态有别于科学家进行科研时的思维状态。

关键词： 文学   内容与形式   情节   形式和内容   文学作品   作品题材   人物性格   辩证法基本范畴   内容和形式  

摘要： 本章和后面的第三章,是在第一章的基础上讲述文学作品的构成。同一切事物一样,文学作品也是内容与形式的统一体。它的内容,就是反映在作品中的包含着作家主观评价的社会生活,经过“解剖”,可以分解成题材、主题、人物、环境、情节等因素。它的形式,就是用来表现其内容的媒质、内部构造和具体样式。经过“解剖”,可以分解成语言、结构、体裁等因素。本章首先讲述了文学作品的内容诸因素的有关问题:题材的涵义,题材的形成,题材对创作的意义;主题的涵义,主题的形成,主题对创作的意义;人物在文学描写中的地位,典型人物的基本特征;环境的涵义,典型环境的特征;人物和环境的关系;情节的涵义,情节的构成部分,提炼情节的一般原则。接着,讲述了文学作品的形式诸因素的有关问题:结构的涵义,结构的基本环节,结构作品的一般原则;语言在文学作品构成中的地位,文学语言的基本特点,文学语言的学习、提炼和加工。体裁问题,由于内容较多,设专章(第三章)讲述。最后,总括地讲述了文学作品的内容和形式的相互关系。