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关键词： 《古代汉语》   通假字   古今字   注释分歧  

摘要： 很多人对王力先生的《古代汉语》中一些通假字古今字注释有异议,有人认为他把有的古今字注成了通假字,通假字注成了古今字。在此拟通过广泛的资料查询古今字和通假字的来源、定义,找出王力和其他学者对一些通假字古今字在注释上的分歧,并加以商榷。

关键词： 古代汉语   母亲   称谓   母系文化   对义模标  

摘要： 国内诸多专著对母亲系列称谓的来源考证说法不一。中国古代子女对母亲的称谓有:从血缘或生养角度看,可分为亲生母亲和非亲生母亲以及称呼他人的母亲;从生死的角度看,对已亡之母的称谓呈现显著的特点;从语言角度看,不同地域方言对母亲的称谓也有所不同;从处于社会阶层的高低来看,可以分为王室贵族与庶族百姓两类。中国自古以来崇尚以孝为先的传统美德,儒孝文化影响母亲称谓的形成与发展;同时,母系文化对母亲称谓不断更替的促进;父亲与母亲的称谓形成了对义模标的词族,存在着彼此的对应、关联。

关键词： 应用型人才培养   古代汉语   实践课程  

摘要： 建构古代汉语实践课程体系,是应用型高校古代汉语课程教学改革的主要内容。古代汉语实践课程体系包括活动课、训练课、主题解读课、练习课、参观课、语言应用课、相关选修课、语言文化艺术社团活动、讲座以及比赛等。这些课程能促进学生学习的主动性,对培养应用型人才有积极的作用。

关键词： 高校中文系   古代汉语   同义词辨析   同义词教学   专业基础课   日常生活   古代文化   人文素养  

摘要： 古代汉语作为高校中文系的专业基础课,尽管与我们日常生活联系不十分密切,但对于传承古代文化、培养大学生的人文素养有着至关重要的作用。随着改革开放的不断深入,对于传统文化的重建越来越受到重视,如何提高高校古代汉语的教学质量成为教育改革所面临的一个问题。

关键词： 同义词辨析   古代汉语   同义词教学   阅读理解能力   现代汉语词汇   高校   词语  

摘要： 了解和掌握古代汉语同义词,对于提高古代汉语的阅读理解能力,了解古代汉语词汇同现代汉语词汇之间的联系,都是很有帮助的。《古代汉语同义词辨析》一书全面介绍了古代汉语同义词的特点,在此基础上,有必要对古代汉语同义词进行辨析。从实际应用的角度来说,辨析古代汉语同义词的主要目的,就是系统地掌握古代汉语词汇,准确地理解词语的意义,提高阅读和理解古代汉语的能力。

关键词： 古代汉语   音韵   《子弟书》  

摘要： 《子弟书》是由清代八旗子弟创制的民间说唱文学作品总汇，主要在北方地区刻印、传唱。对其用韵系统进行全面考察，可以为近代汉语语音研究提供某些有价值的资料。本文首先按《中原音韵》对其韵脚字进行归纳整理，分析出其押韵系统十二部，其中阳声韵为江阳韵、东青韵、真侵韵、寒咸韵四部;阴声韵为鱼模韵、齐支韵、皆来韵、决斜韵、萧豪韵、歌戈韵、家麻韵、尤侯韵八部。与阳声韵部比较，阴声韵的用韵显得更为复杂，其中方音或文白异读入韵现象比较丰富。其次，将《子弟书》用韵与《中原音韵》、十三(辙)进行比较，从中可以看出《子弟书》押韵有不少前後鼻音偶押，开合相押的情况。再次，对特殊用韵情况进行分析，重点讨论轻声和入声关系，总结出轻声是因弥补平、上、去，缺入的格局应运而生的。最後，对车王府版《子弟书》韵脚字误用进行分析，分别从形似、颠倒、脱漏、断句、音近以及前文影响等方面展开讨论，对误用情形进行校勘。

关键词： “六书”构造   说文解字   音韵常识  

摘要： 小学阶段的语文教学与深奥难解的古代汉语常识原本联系不大,但如果把它们融合在一起会怎样呢？如果我们在启蒙教育中大胆地应用汉字构造的“六书”说,或是运用《说文解字》来解决低年级识字、写字中所遇到的难题,说不定会收到意想不到的教学效果。我也尝试着在小学语文教学中,给学生渗透一些古代汉语知识。

关键词： 青海方言   古雅   北方方言   古代汉语   词语  

摘要： 在北方方言体系中，青海方言一直处在不断变化的状态中。另一方面，青海方言又较多地保留了自身的独特性，在青海方言中，仍然有许多古代汉语元素。青海方言的古雅，往往体现在这个词语对应的事物已经难觅真迹，但在方言中，仍然能找到它们的痕迹。

关键词： 古代汉语   《支雅》   名物词汇   文言虚词  

摘要： 《尔雅》是中国第一部词典，是中国词典史上的开山之作。正因为《尔雅》在词典史、训诂学史上的巨大贡献，後人模仿《尔雅》内容体例，写作了一系列以“雅”为书名的着作，使专门研究雅书成为一门学问，被称为“雅学”。从《尔雅》、《广雅》到《比雅》、《埤雅》、《尔雅翼》、《别雅》等，学术界对这些颇有影响并具有一定特色的雅书进行的研究全面而深入。清代乾嘉年间浙江镇海刘灿所编着的《支雅》也是一部具有一定特色的雅学着作。笔者认为，对这部清代儒生所编撰的不被人重视的雅书进行研究，尤其在体例编排、词汇学和训诂学方面，都是可以有新的发现的。\n 传统的雅书或者只是训释经传类词汇与一般常见名物词汇，或者只是专门训释名物的专业词汇。《支雅》的不同之处在於，不仅汇聚了以上两类传统雅书的特色，而且明确将词汇分为实词和虚词。然而迄今为止，学术界很少有人对它作全面深入地研究，因此簟者认为很有必要对这本书作一个比较全面系统的研究。\n 本论文的主体部分一共分为五章。\n 第一章绪论主要是对《支雅》这部雅书及其作者、目前学术界对此书的研究现状进行介绍，并对此论文写作方法与研究意义作出说明。\n 第二章主要对《支雅》体例进行研究。通过对《支雅》的编排体例、各篇目具体内容的介绍，以归纳、统计的方法研究这部雅书中所出现的释义术语。\n 第三章主要对《支雅》虚词进行研究。通过对刘灿所列出的36类文言虚词进行详细论证，并将其与刘淇的虚词研究着作《助字辨略》进行比较，从而考察出虚词的分类名称较刘淇更为科学之处。同时对36类虚词进行了释义研究，指出了虚词研究的创新点。对列出的五组巽文同义与五组流俗剥文进行考释与分析，并讨论《支雅》虚词研究的特色与局限。\n 第四章主要对《支雅》实词进行研究。通过对同义词的辨析、名物词的分类注释研究，探讨刘灿实词研究特色与其局限性。\n 第五章主要对《支雅》中存在释义问题的31个词条进行辨证，并作出订正。