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关键词： 古代汉语   文选教学   教学目的   教学方法   古今贯通法  

摘要： 古代汉语教学方法有很多,古今贯通法即是其中一种。所谓古今贯通法,是指在古代汉语教学中沟通古今汉语,揭示古今汉语的联系,探寻汉语从古至今演变轨迹的一种方法。运用古今贯通法的目的是打通古今,实现古为今用。在古代汉语文选教学中,应当广泛运用古今贯通法。

关键词： 郭锡良   《古代汉语》   注释   商榷  

摘要： 郭锡良先生主编的《古代汉语》是目前国内颇具影响力的高校教材,然而在文选注释方面尚有地方值得商榷。本文就其若干注释加以考释,进行补正。

关键词： 古代汉语课   教学改革   教学参考   教学内容   文化认同感   教育体系   教育领域   教学办法  

摘要： 在现代的教育体系当中，古代汉语课属于十分重要的教学学科之一，伴随着教育领域的不断发展，古代汉语课也在进行着自身的改革探索，并且采用了相当多的创新教学办法，同时对教学内容进行了一定的改革，整体的教学效益有了很大的提升。一直以来，古代汉语课都受到了学生的热烈欢迎，究其原因，主要是因为学生不仅对古代汉语的学习有着强大的热衷感，而且古代汉语本身属于中国的主要文化内容之一，能够给人以强烈的文化认同感，拓展学生的历史知识面。本文主要对古代汉语课的教学改革进行了一定的探索研究，并将主要的研究探索方向放在了古代汉语学科的教学内容和教学方法上。

关键词： 古代汉语课   教学改革   教学参考   教学模式   汉语课教学   教学效益   中学阶段   基础知识  

摘要： 近年来，古代汉语课教学开始进行了多方面的改革，并且将改革的主要方向放在了学生的学习上，其中将最为适用的古代汉语课教学模式定在了自学的方向上。之所以主要开展自学的教学模式，主要是由于传统的被动式课堂已然不再被学生认可和接受，而且其所能产生的古代汉语教学效益相当低。同时，很多学生已然在中学阶段对古文有了一定的了解和认知，因而这个时候的他们本身已然具有了解读古文的基础知识，需要自己去培养这部分的能力和技巧，如果在这一时刻依旧由教师进行全方位的指导教学，很容易使得整体的教学效率严重下降，难以得到学生的切实认同。

关键词： 客家人   古代汉语   活化石   客家话   汉文化   汉族  

摘要： 客家是卉代中原南迁、聚居闽粤赣的汉族族群。客家人自诩为汉族正宗，客家话是古代汉语的活化石，传承了中华古老的汉文化。

关键词： “古代汉语”课程   考核方式   改革   教学  

摘要： "古代汉语"课程是高等学校本科汉语言文学专业的学科基础课程,属于语言类的专业必修课。本文探讨将"古代汉语"课程教学大纲中的平时成绩、期末笔试成绩分别为20%、80%的比例调整为考核方式改革后的50%、50%的比例,增加了古文背诵、常用词书写、课堂古文字形默写、课件交流展示、出勤等观测点。通过一个学期的教学工作开展及期末考核,得出了达到预期教学目的的结论。

关键词： 独立学院   古代汉语   形象化   教学  

摘要： 古代汉语适宜形象化教学,其方法有扩展法、联系法、设疑法、评点法、直观法、言语幽默法。古代汉语形象化教学,可以提高教师的教学效率和学生的学习兴趣。

关键词： 古代汉语   树库构建   模式获取  

摘要： 该文针对古汉语文本小、句简短、模式性强的结构特点,提出了一种基于"词-词性"匹配模式获取的快速树库构建方法,将句法标注过程规约为获取候选匹配模式、制定句法转换规则、自动生成句法树和最终人工校对四个步骤。该方法可大大缩减人工标注工作量,节省树库构建的工程成本,且所获取的匹配规则在古汉语教学研究中具有一定的实用价值。