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关键词： “其”   语气副词   词性   用法   位置意  

摘要： "其"在古代汉语中是最常用的一种虚词之一,"其"字含义丰富,用法较广,语气副词"其"根据出现的位置,所表达的也是不同的语法效果。本文主要探讨"其"作为语气副词的用法。

关键词： 原因分析   原则概述   相关措施  

摘要： 古代汉语是我国宝贵的文化遗产,但是由于古汉语语言的特殊性,在进行学习的时候难免会感到枯燥,学生对古代汉语语法的学习普遍提不起兴趣。这导致了当前高职院校古代汉语语法教学存在一定的困难。针对这种情况,作为高职教师应当注意把握教学过程中存在的问题,采取有效的措施,提高学生对古代汉语语法的学习兴趣,从而提高学生的语言运用水平。本文从高职院校古代汉语语法教学中存在的问题及其原因进行分析,阐述了古代汉语语法教学应当遵循的原则,并针对相关问题提出了教学策略,旨在改善当前高职院校古代汉语语法教学的不利局面。

关键词： 高校教育   古代汉语教学现状   古代汉语及其文化因子  

摘要： 21世纪的中国正冉冉升起于世界舞台,随之而来的便是汉文化的推广传播,在这样一种'国学热'的学风之下,汉语言文学专业迎来了它的春天,因而古代汉语课程在高校的教学自然也就引起了广泛的关注.古代汉语课程中蕴含着丰富的文化因子,而这教材所蕴含的文化底蕴便得到了人们更广泛的认可.此篇仅作简单论证分析,表达对高校古代汉语教学极其文化因子的浅薄看法.

关键词： 古代汉语教学   多媒体   策略  

摘要： 学习古代汉语对于培养学生古代汉语素养以及学生历史文化素养具有积极意义,依托高校资源,重点分析多媒体教学模式下如何提高古代汉语教学水平,旨在进一步通过教学改革的深入,助力高校古代汉语教师教学水平不断提高,也以此为学生的学习能力提供科学保证.

关键词： 噗   普通话   方言   古代汉语  

摘要： 本文将从'普—方—古'的角度描写'噗',并分析'噗'的词性、用法及组词情况.

关键词： 中国语言   古代汉语   研究分析  

摘要： 在社会的不断发展中,越来越多的人开始关注我国传统文化的传承,并且重视对于古汉语造词法的研究和思考。在我国传统文化的历史长河中,古代汉语占据着较为重要的地位,其不仅见证了我国语言发展的种种历史,同时也能够推动我国的长远发展。同时,古汉语造词法研究属于古汉语研究中的核心内容,有着重要的意义。但是通过调查分析显示,我国对其所开展的研究并不占多数。基于此,本文将对我国的古代汉语进行研究,针对相关内容进行思考和分析。

关键词： 名词   量词   认知论   语法化  

摘要： 量词在先秦时就已经产生,但直到二十世纪五十年代才被正式命名.现代汉语量词主要分两种,一种是各种语言普遍存在的度量衡量词,另一种是汉藏语系独有的个体单位量词.个体单位量词比较复杂,目前仍然在对其进行深入细致的研究.现代汉语中的量词大多是由古代汉语名词发展而来的,因而与名词的联系也最紧密.本文以'眼'和'根'为例,探究它们虚化的过程与方法,综合认知论和语法化两个角度简单解释现代汉语量词由古代汉语名词发展的机制,认为认知是古代汉语名词虚化的动力,而语法化则是名词虚化的表现.

关键词： 叙事诗   佛教传入   古代汉语  

摘要： 作为佛教文学作品的佛传在一般被称为"佛教文学"或"佛教的翻译文学"的作品中,佛传是重要一类。无论是作为宗教圣典对弘扬佛法发挥巨大作用,还是作为文学创作供人欣赏并对世俗文学、艺术造成广泛影响,都成就显著,形态又是十分典型的。饶宗颐先生有一篇文章,《马鸣佛所行赞与韩愈南山诗》。马鸣是古印度著名佛学家、文学家,在佛教历史上他是位大菩萨。他大约生活在公元二世纪,最著名的作品是《佛所行赞传》。这是一部佛陀传记即"佛传"。翻译成汉语,这是一部二十八品、约九千三百句、近五万字

关键词： 语文学科   中职教育   文言文教学   古代汉语  

摘要： 语文学科是中职教育非常重要的文化基础学科,其中文言文一直以来都被人们所忽视。但是实际上,文言文的课文内容蕴含着非常丰富的中华民族优秀传统文化,同时这一古代汉语与现代汉语具有一脉相承的紧密联系,学习好文言文是学习汉语非常重要的一部分,也是可以陶冶学生情操的重要途径。因此,立足于江苏教育出版社凤凰职教的文言文教材内容,对中职语文课的文言文教学方式进行分析。

关键词： 古代汉语   方言教学   融入   组合  

摘要： 汉语方言与古代汉语的关系十分密切.我们通过融入、组合式这两种教学方式,将方言教学有机地结合到古代汉语课程教学中,不但有利于提高古代汉语的教学效果,而且还能帮助学生了解地方文化,培养学生学习方言的兴趣和保护方言的意识.