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关键词： 古代汉语   立体化   专业  

摘要： 古代汉语是中国语言文学大类必修课程之一,大类中汉语言文学、汉语国际教育、秘书学三个专业培养目标有别,不能完全按照过去汉语言文学专业古代汉语课程的内容和模式进行教学,因此倡导建设适于大类的立体化古代汉语课程,建议根据课程性质和不同专业的培养目标重新遴选教学内容,体现课程的基础和不同专业的特色内容;强调通过设置各类任务唤醒学生的参与意识,培养自主学习能力;建议借助网络教学平台辅助课程教学,探索立体化的教学资源和管理方式。

关键词： 古代汉语   现代汉语   公输盘   文言文  

摘要： 在古文翻译中,我们尽量使用直译的方法翻译。然而,为了尽可能的使翻译准确,我们需要尽可能的对句子进行对译,即字对字、词对词的翻译。具体做法可以大致概括为:留、删、释。(1)留:古代汉语与现代汉语在传承上,有很多不同,但仍然有很多延续。许多古汉语中的词语在现代汉语中意义并未改变,这类词语我们可以直接留在翻译后的现代汉语中。另外,古汉语中使用的人名、地名、年号等专有名词。

关键词： 称谓词   具身认知   构式   谦称   敬称   不对称  

摘要： 基于认知语言学理论,收集整理古代汉语称谓词语料,分析称谓词的形成和演变历程,解析词汇背后理据,探究称谓词体现出的宗法制度、价值取向、伦理文化和历时文化特色的形成原因。

关键词： 古代汉语   应用型人才   目标   方法  

摘要： 论文从课程性质、教学目标、教学内容三个方面论证古代汉语课程与应用型人才培养方向的一致性;从历史原因、定位不清、方法落后三个角度研究二者矛盾的根源;最后针对问题的原因,从明确定位、提倡多样、加强实践这三个方面提出切实可行的解决策略。

关键词： 核心素养   《古代汉语》教学   师范生   高职高专  

摘要： 在师范教育体系中,师范生核心素养的养成与发展成为高职高专教学改革的重要目标之一。《古代汉语》课程是高职高专院校面向小学语文教育专业的必修课之一,已成为提升师范生核心素养的人文基础。本文以核心素养的养成与发展为要素,通过分析目前高职高专院校面向师范生《古代汉语》教学中课程内容、师范生知识结构、教学方法等所面临的问题,继而从《古代汉语》的课程内容、多元教学方法及师范生教育理念、师德素养等探索提升课程教学的措施,力图寻求核心素养视域下该课程教学的有效出路。

关键词： 古代汉语   教学实践   汉语知识   高校中文系   必修课程   文化素养   教学目标   学生阅读  

摘要： 古代汉语是高校中文系各专业的必修课程，其教学目标在于提高大学生的文化素养，进一步提升大学生阅读古文的能力以及运用古汉知识的能力，进而可以主动学习古代汉语知识。

关键词： 师范生   古代汉语   教学  

摘要： 为了让师范生适应未来职业发展的需求,高师院校古代汉语课程教学的改革迫在眉睫。教师在古代汉语教学中需要突出教学内容的师范特色、加强实践教学环节以及改革教学模式,在教学内容、方法及手段上寻求一些新的突破和转变。

关键词： “七月流火”   天气   形容   古代汉语   孔颖达   郭锡良   诗经   夏历  

摘要： “七月流火”语出《诗经·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。”对于这句诗，毛亨《传》、郑玄《笺》、孔颖达《疏》都有明确的解释。今人郭锡良等编《古代汉语》的注释说得更清楚：“七月：指夏历七月。流：指向下运行。火：星名，即心宿二，又称‘大火’。每年夏历六月黄昏时候.

关键词： 古代汉语教学   中国传统文化   传承  

摘要： 随着时代的变化及社会的不断发展,需对古代汉语教学方式及内容进行不断的革新,我们的古代汉语教学不能仅仅暂停在对诗词语句的讲解层次,需将古代汉语当中的优秀文章拿出来,塑造广大学生的人生品质,弘扬中国传统文化,促使独具中国特色的传统文化散发出更为宽广的光芒。