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关键词： 古代汉语   互动教学   应用研究  

摘要： 古代汉语历来被学生认定为最难、最枯燥的课程,学生缺乏学习的主动性,为改变这种现状,师生可以尝试既在课堂内互动又通过手机微信、QQ平台把互动延伸至课外,最后让学生走上讲台由被动接受者变为主动参与者的立体交叉型的互动教学模式。

关键词： 汉语语法史   可以   虚化  

摘要： "可"和"可以"都是现代汉语的重要词汇,分别表示几种不同的语法意义。其语法意义的来源可以追溯到古代汉语。助动词"可以"源于"可(助动)+以(介)"的句法结构。在"可以"的形成过程中,其句法位置、前后成分的语义关系、人类认知心理的重新分析等因素都是"可以"虚化的重要机制。"可以"早在上古时期既已凝固成词,因此探讨其形成和发展过程,具有一定难度。如果综合运用多种分析方法对此问题展开讨论,无论对于古代汉语研究,还是对于近现代汉语研究,都是有意义的事情。

关键词： 学术研讨会   古代汉语   陕西师范大学   中国社会科学院   论文   征集   语言研究所   文学院  

摘要： 第十四届全国古代汉语学术研讨会拟于2018年8月中旬在陕西师范大学召开.会议由中国社会科学院语言研究所和陕西师范大学共同主办,陕西师范大学文学院承办.

关键词： 古代汉语   教书育人   育人资源   育人方法   育人效果  

摘要： 高校立身之本在于立德树人,古代汉语课程在传播优秀传统文化、弘扬民族精神以及根植于传统文化的社会主义核心价值观方面具有明显优势;古代汉语教学改革的主要内容是挖掘和开拓了教材、实践、网络和师德四方面的育人资源,探索出以文化人、因事化人、因时化人、以德化人的育人方法,取得了显著的育人效果。

关键词： 高职高专   古代汉语课程   汉语言文学  

摘要： 高职高专作为专业技术型人才培养的重要场所,作为一项汉语言专业的必修课程,古代汉语课程教学质量高低,首要一点取决于课程定位合理与否。纵观当前高职高专古代汉语课程现状来看,面临着一系列的挑战和困境,人才培养质量偏低。为了能够改善这一问题,需要明确古代汉语课程定位,优化人才培养目标和培养方式,提升古代汉语课程教学成效。本文就高职高专古代汉语课程定位进行分析,提出合理的对策推动教学改革,以求提升教学有效性。

摘要： 第十四届全国古代汉语学术研讨会拟于2018年8月中旬在陕西师范大学召开。会议由中国社会科学院语言研究所和陕西师范大学共同主办，陕西师范大学文学院承办。全国古代汉语学术研讨会是一个以古代汉语为研究对象的综合性学术会议，欢迎学者就文字、语音（音韵）、词汇（训诂）、语法等各个方面进行交流。本次会议不收取会务费，交通和住宿费用自理。

关键词： 王力   《古代汉语》   注释   商榷  

摘要： 王力先生主编的《古代汉语》(校订重排本)作为高校古代汉语课程教材,信息量丰富、选用篇章经典,是多数高校的首选书目。然而,"智者千虑,必有一失",教材中的某些注释仍有值得商榷之处。为了让教材更臻完善,不揣浅陋,胪陈几条如下,以就教于大方之家。

关键词： 古代汉语文学   课堂  

摘要： 汉语言文学是语文课堂的关键内容,更是语文学科的精粹所在,而汉语言文学中古代汉语和现代汉语又是两大重要分支。在语文学科的基础教育阶段,古代汉语不仅是教学重点,更是学生反馈频率较高的教学难点之一。因此,创新并优化语文课堂古代汉语文学教学方式势在必行,我认为教学可以从基础知识、对比总结以及知识体系的构建三方面入手,具体可参考文中三种策略。

关键词： 非汉语词汇   少数民族语言   性质   文化交流   汉语  

摘要： 从汉语发展的脉络过程来看,非汉语词汇对汉语的发展起到了十分重要的推动作用,不仅仅丰富了汉语的词汇总量,也促使了词汇音节的发展,同样对词语的功能性也起到了一定的促进作用,是中国语言发展中的重要部分。

关键词： 古代汉语   语法教学   语例  

摘要： 古代汉语语法课程的特点是理论性强、抽象程度高。空洞的理论讲解会让学生感到枯燥、晦涩难懂,对理论的掌握不够深入、透彻。教师在讲授某个语法知识点时,从理论联系实际的角度出发,常常列举一些语例进行解说。好的语例可以使古代汉语语法课更加多姿多彩,增强学生对知识的接受效果。鉴于语例在语法教学中的普遍性和重要性,如何选择与怎样有效地使用语例是古代汉语教学改革研究的重点内容。