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关键词： 八十年   书不尽言   古代汉语   六经注我  

摘要： 我今年(编者注:冯友兰生于1895年,此处'今年'是指1982年)八十七岁了,从七岁上学起就读书,一直读了八十年,其间基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我所读的书,大概都是文、史、哲方面的,特别是哲。我的经验总结起来有四点:(1)精其选;(2)解其言;(3)知其意;(4)明其理。

关键词： 出版   注译   《艺概》   古代文学   地方院校   科研工作   古代汉语   专业书籍  

摘要： 笔者自1999年以来,即一直在地方院校从事古代文学、古代汉语的教学与科研工作。二十余年来,遇到学生问得最多的一个问题就是:我们应该读哪些本领域的专业书籍?这个问题说好回答也好回答,说不好回答也不好回答。说好回答那是因为古往今来许多硕学鸿儒早已经开具出了他们心目中的必读书书目。说不好回答,那是因为这些书目大多具有鲜明的时代性和针对性,并不适合笔者目前所处学校的学生的实际情况。因此笔者想到了晚清学者刘熙载的论艺名著《艺概》。笔者以为如果一个人想用最短的时间对中国传统文学艺术有个全面、基本的了解,舍此无由。但是《艺概》一书,又具有极强的欺骗性。全书看似语句简短、语言浅显,却体例特殊,意蕴宏深,研读非易。

关键词： 王力   古代汉语   志字   注释  

摘要： 古文的注释与翻译,出问题的不仅是疑难词语,问题还往往出在常用词语的解释上。《礼记·大同》篇中"而有志焉"之"志"字,王力《古代汉语》教材释该"志"为"志向"义,《汉语大词典》亦引此为例释之为"有志向,有志气",这也是当前大多数人所沿用的注释,鲜有人释其为"识古文"。文章通过对《礼记》历代重要注本的考察,辅之以异文和上下文语境的归纳与整理,说明了该句"志"字其实应解释为"识古文"或"志记之书"义。

关键词： 《新课标》   小学教学   文言文   教学实效   民族文化   语言魅力   热爱祖国   古代汉语  

摘要： 一、文言文在小学教学中的意义及《课标》的具体要求文言文是我国源远流长历史的积淀,也是民族文化与知识智慧的结晶,它将古代汉语的语言魅力、人文思想和文化内涵融为一体.小学阶段学习浅易文言文,可以让学生感受文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化;可以培养学生学习文言文的兴趣,激发热爱祖国语言文字的情感;学习时通过理解大意,诵读积累,丰富阅读层次,从中汲取民族智慧,传承优秀文化,弘扬民族精神.

关键词： 古代汉语   课程建设   金课   线上线下  

摘要： “古代汉语”课程是我国高校中国语言文学类本科专业的基础课和必修课,是唤醒历史记忆的钥匙,是传承优秀文化的利器。针对金课“两性一度”的特点,建设“古代汉语”金课,要充分认识到“古代汉语”课程的重要性;要改变教学方式,抛弃传统的“以教为中心”的教学方式,建立“以学为中心”的教学理念;教师需在教学手段、教学内容等方面下功夫,让课程变得生动有趣,让学生真正爱上学习;要顺应大数据时代背景下学生学习发展的需求,建立线上线下相结合的教学模式。

关键词： 古汉语   对外汉语教学   教材  

ISBN: (纸本)9787310058112

摘要： 本书较为系统地介绍古代汉语知识，包括基本的古代汉语词汇，语法等。选文以先秦散文及《史记》《左传》《战国策》等的选篇为主，兼及以后各代的名家名篇，基本上都是国人耳熟能详的篇章。