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关键词： 学习者   留学生古代汉语   学习接受   问卷调查  

摘要： 为了探究外国留学生对古代汉语课程的学习难度预期,掌握留学生古代汉语的学习难点及对古代汉语的学习接受情况,进行了古汉语课程学前与学后两项问卷调查。学前问卷调查分析了学习者的汉语学习策略,掌握学生对古汉语课程的难度期待与学习期待,了解学习者的古文基础。学后问卷调查从八个方面对学习者古代汉语课学习接受情况做出了调查,分别为:1.课程总体难度认同;2.古代汉语课程学习内容兴趣分布及古汉语篇章接受情况;3.中国古代思想内容的接受情况;4.古代汉语课程学习难点及语法知识点接受情况;5.选篇中成语故事和寓言故事接受情况;6.朗读学习策略接受情况;7.翻译学习策略接受情况;8.课程自我评价及课程学习满意度情况。

关键词： 课程思政   优化   特点   方法  

摘要： 专业课程思政内容是有差异性的,但它们思政内容优化的特点和方法是有共同性的。掌握专业课程思政内容优化的特点与方法,对提升课堂思政教学成效、促进思政教育高质量发展具有重要的意义。以古代汉语课程思政教学为例,该课程思政内容要实现优化,不仅需要把握其融合性、科学性、系统性和实效性等特点,还要掌握适当的方法,即从专业知识中提炼优秀的传统文化、从时政材料中提炼新时代中国特色社会主义先进文化等。

关键词： 课程思政   教学设计   古代汉语   思政元素  

摘要： 古代汉语是汉语言文学本科专业的一门必修课程,古代汉语蕴含着优秀而丰富的中华传统文化,是一门蕴含思政元素丰富的课程,学习该专业有助于增强文化自信。在国家政策的指导下,本文立足于课程思政大背景先对古代汉语课程思政教学的现状进行分析,然后从从教学目标、教学内容、教学方法、教学形式四个方面来举例分析古代汉语课程思政教学设计的路径。

关键词： 小学语文教师   小古文   古文学习   古代汉语   小学语文教学   古文阅读   句读   流畅性  

摘要： 古代汉语与现代汉语有很大的差异,如词汇、语法、句式等方面都存在很大的不同。这给小学生的小古文学习造成了一定的困难。在古代汉语教学中,句读是一个非常重要的概念,它主要体现句子的长短、复杂程度以及语言的流畅性等方面的差异。在探讨小古文句读训练的价值时,教师首先要明确什么是小古文。小古文,顾名思义,是指古代汉语中篇幅较短、内容较简单的文章。小古文的教学是当前小学语文教学的重要组成部分。然而,对于小学生来说,小古文的学习却常常显得困难重重。因此,如何有效地培养学生的小古文学习能力,成为当前小学语文教师必须重视的问题。

关键词： 人才培养   新文科   古代汉语   教学改革  

摘要： 作为一门传统学科,古代汉语课程要在新文科建设背景下提高教学效果和人才培养质量,应立足专业培养目标和课程定位,结合课程教学的现状,从教学内容动态更新、促进多学科交叉与深度融合,全面推进课程思政融入、改革创新教学方法、建立动态的评价体系等问题入手,通过教学改革的方式,提升《古代汉语》的课程品质,使之逐渐与新文科的建设要求相契合。

关键词： 留学生   古汉语教学   文本翻译   学习研究  

摘要： 留学生古汉语学习存在诸多学习难点,对学生的学习反馈进行跟踪式研究可以更有针对性地掌握学习过程中存在的问题。文章对留学生古文翻译作业进行跟踪式收集整理,共收集学生翻译作业10534字,详尽梳理每一篇古文翻译作业的问题,并对文本翻译中存在的问题进行归纳分类。留学生古汉语文本翻译存在的问题有:漏译(35处);翻译不准确(23处);现代汉语输出不准确(22处);未译(12处);赘译(1处)这五大类问题。

关键词： 高职教育   古代汉语   “三教”改革  

摘要： 为做好高职古代汉语课程的“三教”改革,解决高职古代汉语课程难教难学、缺乏高质量教材、融入课程思政的问题。宜春职业技术学院“古汉语与文学基础”课程开展了一系列教学改革实践,探讨了在高职背景下应如何进行古代汉语课程的教学改革。

关键词： 西文字母   字母词   书面形式   海峡两岸   古代汉语   中国台湾地区   现代汉语   对比研究  

摘要： 引言.西文字母的出现是现代汉语书面形式相较于古代汉语书面形式最为明显的变化之一。[1]由西文字母构成或其中包含西文字母的字母词在内地已有较多较为深入的研究,中国台湾地区却有所不同,吴纬认为字母词的相关研究在台湾地区不多见[2]。

关键词： 字频统计   常用字   古代汉语教学  

摘要： 常用字是古代汉语课程教学的重点。文章运用汉语助研软件,统计了先秦文献的字频,统计出覆盖90%先秦语料的952个字种。这952个高频字与王力《古代汉语》的1086个常用词比较,565个共用。《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(汉字)中900个初级字,828也出现在先秦语料中,使用频次为1006873,占比67.76%。最后,针对古代汉语字词教学,提出文言高频字词是教学的主要内容,分级编制常用字表,古今异义和一词多义是教学重点和运用六书理论辅助教学等教学建议。

关键词： 唐作藩   双音词   蒋绍愚   《古汉语常用字字典》   串讲   商务印书馆   古代汉语  

摘要： 由著名语言学家王力、岑麟祥、林焘、戴澧、唐作藩、蒋绍愚等编写的《古汉语常用字字典》(第6版),2024年5月由商务印书馆出版。这部学习古汉语的常备工具书,收入古汉语常用字8000余个,兼收难字、双音词,共计10000多条;释义权威,审音准确,例句精当,难懂例句附有注解和串讲;专设“注意”“辨析”内容,对疑难字词加以提示和辩析;附录有《中国历代纪元表》、《古代汉语语法简介》、《怎样学习古代汉语》。