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关键词： 古汉语   辞书   因误成词   处理  

摘要： 在古代汉语大型辞书中,所收录的有些词是由于讹误而形成的(包括字形的讹误、句读的讹误等)。照理对于这些词只要弄清致误的原因,就可以将其删除。但因为在漫长的历史进程中,这类词中的一部分,因以讹传讹,遂被人们接受,经“约定俗成”后在新的语言环境中继续模仿使用,所以辞书似乎又应该保留它们。具体如何处理此类“因误成词”的词条,本文拟通过几例个案谈谈自己的看法。

关键词： 古汉语   常用虚词   分歧  

摘要： 对古代汉语语法的研究以清代为甚,现当代出现了一大批著名学者,他们以清末马建忠的《马氏文通》为宗,分别以杨树达和王力为首分成两大体系.有许多共识,亦有诸多分歧.笔者就2002年教育部颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》建议高中学生重点掌握的十五个虚词中最常用的几个,将他们的分歧作了辑录.

关键词： 编辑   古代汉语   中医药  

摘要： 数千年来传承中医药学的主要载体是中医古籍,中医编辑应熟悉古代汉语的字形字音字义,不能仅从现代汉语的角度入手审读古籍原文。文章结合具体案例,从古今字形变化、字音变化、字义变化三方面展开论述,总结编辑工作中收获的启示和实践经验,同时给予了有价值的思考。

关键词： 古代汉语   教学   统文化  

摘要： 古代汉语是高等学校汉语言文学、汉语国际教育、历史学等许多文科专业的一门基础课,也是一门工具课。古代汉语本身除眼睛所见之字、词、句外,还承载着许多眼睛看不到的、深厚的、无形的优秀传统文化,所以在教学中应将二者有机结合,让学生在字词句中亲身感受活生生的传统文化,从而使源远流长的华夏文化真正的生生不息、代代相传。

关键词： 留学生   古代汉语   特殊性  

摘要： 面向留学生的古代汉语教学是对外汉语教学体系中的一个难点,但是却没有得到应有的重视。文章明确了面向留学生的古代汉语教学目标,分析了古代汉语教学的特殊性,探讨了古代汉语教学内容的设定,提出了古代汉语教学的教学方法的几个注重点。

关键词： 语法研究   构词法研究   《古代汉语词典》   双音节词  

摘要： 文章选取《古代汉语词典》字母"G"双音节词汇进行研究,发现其中双音节词的组成方式比例失衡,单纯词和合成词数量差异大,后一个占绝对的大多数。合成词内各小类数量差异明显,复合型双音节词占绝大多数。复合型双音节词内部各型比例同样失衡,联合型比重最多,偏正型次之,接着是动宾型,主谓型占比例很小,中补型最少。

关键词： 古代汉语教学   中国优秀传统文化   传承  

摘要： 在文化教育改革发展中,古代汉语言课程要不得的改革发展,适应时代与设法发展的需求。在高等院校古代汉语教学中,要深入挖掘其文化内涵,充分的凸显古代汉语教学的人文性、重视人文教育与审美情操的融合,通过完善现有的教学模式达到推动传统文化发展的目的。基于此,文章主要研究了古代汉语教学的相关内容,对中国传统文化传承与发展进行了分析,分析了在古代汉语教学中文化传承的方式,对相关内容进行了简单的分析研究。

关键词： 横木   古典文献   古代汉语   常用字   文化内涵  

摘要： “轼”,本来是古代车箱前面用以扶手的横木。古人乘车,一般都是站着,这个横木就是用来帮助人站稳的。就这样一个跟工具有关的汉字,在古代汉语中不是一个常用字。但是,因为横木的特殊之处,经常被名人扶、摸、靠,经历了太多这样的故事后,其内涵便会在使用过程中变得越来越丰富。在古典文献中,“轼”有时候也写作“式”。

关键词： GPT-2模型   文本生成   文言文   语言模型  

摘要： 本文主要探索了GPT-2模型在学习文言文特征方面的表现,主要以小数据集的文言文样本对GPT-2模型进行了训练、测试,并与LSTM、Sequence to sequence等其它方法生成的文言文进行了比较研究。结果表明构建四种不同模型,采用两种不同的生成方法进行样本生成,将所生成的样本进行随机选取,不同模型不同生成方法各保存两个样本,将样本保存并归类。生成样本评价表明GPT-2模型具有优越性。

关键词： 应用型本科   古代汉语   考试改革  

摘要： 当前古代汉语考试改革与实践的研究刚刚起步,研究成果偏少,缺乏系统性和深入性。在集中考察了五所应用型本科高校古代汉语课程考试模式的基础上提出了具体的改革路径:以提高学生阅读原典、传承文化等语言实践能力和创新意识为基本目标,增强古代汉语教师和教学管理人员的考试改革意识;考试内容上,减少术语概念类和理论阐释类试题的比重,增加实践操作类和调研类试题的比重,注重学生古代汉语基本理论知识、基本技能的考核;考试方法上,应力求成绩构成的多元化,重视试题库建设,实现教考分离。