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关键词： 语言学论文集   说文解字注   经义述闻   训诂学   古代汉语   张世禄   王引之   王力  

摘要： 本刊2020年第3期冯蒸先生《论新三分框架体系下的三十一个训诂学理论——兼论王引之〈经义述闻〉“通说”、段玉裁〈说文解字注〉“凡”例和王力〈古代汉语〉“通论”对构建训诂学理论体系的启示》一文遗漏了一条参考文献:申小龙.训诂:中国文化阐释的前沿——评《张世禄语言学论文集》中的训诂学思想,读书1988(2).特此更正!

关键词： 古代汉语   阅读   积累   字形   意义   总结  

摘要： 语言随着时代的发展而不断变化,由于古今汉语词汇及语法的差异,古代汉语对于初学者来说有些难度,该文主要从广泛阅读、重视积累、学会总结三个方面谈谈如何学习古代汉语,以引导学生更好地掌握古代汉语。

关键词： 语言课程   育人功能   教学策略  

摘要： 高校古代汉语课程的育人功能是以语言文字知识为育人载体,在课程知识的传授中实现对学生的爱国主义、知识技能、价值理念、认知能力等教育。对于内蒙古地区的高校而言,古代汉语课程育人功能的实现,需要结合蒙古族学生的特点,从新的视角出发采取有效的教学策略。

关键词： 古代汉语   混合式教学模式  

摘要： 随着新时期教育环境的变化,教学改革的呼声越来越大,结合《古代汉语》课程特点开展混合式教学是个不错的尝试。目前这方面的研究文献还比较少,在《古代汉语》课程的讲授过程中,如何构建《古代汉语》混合式教学模式,是目前我们要探讨的主要内容。本文试着从古代汉语混合式教学模式的特点和设计思路着眼,探讨古代汉语课程采用混合式教学模式的方式。

关键词： 王力《古代汉语》   字形字义   疏证  

摘要： 王力先生主编的《古代汉语》,是一部颇具权威性的古代汉语教材。但由于全书卷帙浩繁,不免存在些许差错和不足。该教材经过多次修订和校改,补苴了不少疏漏,日臻完善,但仍有可商之处。因此,关注该书在字形字义解释方面所存在的问题,并予以疏证,可以为古代汉语教学提供有益的帮助。

关键词： 古典文献学   汉语言文学专业   文学硕士学位   古籍整理研究   文学院教授   黑龙江大学   华东师范大学   博士生导师  

摘要： 李先耕,1944年生于四川犍为县,1963年人黑龙江大学中文系汉语言文学专业学习,1968年毕业。1978年考人华东师范大学古籍整理研究所,1981年毕业并获得文学硕士学位。同年任教于黑龙江大学中文系(今文学院),现为黑龙江大学文学院教授,中国古典文献学博士生导师。

关键词： 编纂者   中国古代哲学思想   思想和行为   问题的核心   《论语》   古代汉语   应急管理   冠名  

摘要： 在记述孔子言行的《论语》中,“仁”问题的核心内容贯穿全书。然而,在这本书中,只有一个直接冠名为仁的篇章,这就是《里仁》。古代汉语中,“里”就是乡里居邻的意思。这样,问题就出来了,《论语》的编纂者为什么把“里”和“仁”组成一个词并且作为篇名呢?近来,中国古代哲学思想的研究者终于揣摩出,这是一种对思想和行为环境的表述。“仁”作为一种道义,其追求与施行都需要一个良好的环境作支撑的。

关键词： 古今汉语   语法   接机   语法系统   词   类句法  

摘要： 在长期的具体实践与发展中,关于教学语法体系中与古代汉语相关的一系列观点与看法,各类高等学校都存在一定的差异。在这些学校当中,一些教学观点与中学的语法也存在着一定的差别,困扰了语法教学的正常开展与进行。事实上,有相当一部分人认为,现代汉语教育语法应当与古代汉语教学语法在原则上尽量站在统一的战线上,古代与现代的教学语法也可以寻找到合适的切入点,进行紧密的联系与融合,而对于两者之间存在差异的地方,应当秉持着求同存异的观点,尽量让古代与现代的汉语教学有各自的特点存在,发扬自己的魅力,比如说在与词类以及语法这方面的问题学习当中。

关键词： 教学   古今字   通假字   汉字形体分歧   自主学习  

摘要： “古代汉语”课程的“文字”教学中,古今字、通假字、异体字以及繁简字是其中一个重要的部分。经过一个学期的古代汉语教学,在2018—2019第1学期的期末考试试卷中,分别在选择题、填空题、名词解释、分析说明题、简答题五种类型试题中考核学生对古今字、通假字、异体字的学习情况。通过观测,得出学生学习状况的基本结论,并对教学情况进行反思。