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关键词： 音韵学   普通话语音   国际音标   怎样学   现代汉语   汉语方言   上古音   中古音   古代汉语   历史观点  

关键词： 古代汉语   教学改革   高校   汉语言文学系   师范教育  

摘要： 古代汉语是高校汉语言文学系的一门十分重要 的基础课、工具课。要继承我国优秀的文化遗产,要打 开我国古代文化的灿烂宝库,要对古代中国社会有所 了解并进行分析批判,都必须要有一定的古代汉语水 平。古代汉语为我们学习和研究古代历史、古代文学、 古代哲学等课程提供了必要的基础。而师范专业的文 科学生,将从事中学语文教学、历史教学方面的工作, 这就必须具有一定的阅读古书的能力。

关键词： 连词   古代汉语   词语   用法   语义   课本   流行性感冒   相互联系   表达   意义  

摘要： 连词“而”是从古代汉语继承下来的,它是一种虚词,表达语句间相互联系相互制约的各种不同关系,在小语课本中,主要有以下几种用法: 一、用于意义相反的词语之间。

关键词： 《鸿门宴》   教学艺术   不及物动词   使动用法   古代汉语   现代汉语   句子成分   动补式   文言文   翻译成  

关键词： 象声词   状态形容词   汉语形容词   拟声   现代汉语   感叹词   词类   词义   语法功能   古代汉语  

关键词： 古代汉语教学   奴隶主贵族   子产   成文法   春秋时期   郑国   语言因素   执政期间   春秋时代   封建生产关系  

摘要： 古代汉语作为一门基础课和工具课,主要是通过古代文献的讲解,突出其中的语言因素。但是,任何一门学科的讲授,除了弄清楚本学科的理论体系,还要全面、完整地讲授本学科所涉及到的有关的科学知识,同时也必然会涉及到有关的历史背景,重要历史人物的思想观点、事迹及其在历史发展中的嬗变和斗争。 笔者在讲授《郑人铸刑书》(《左伟·昭公六年》)时。

关键词： 迭音词   茂盛   古代汉语   解释   教材   教师   汉阳   浅谈   看法   第三  

摘要： 《教师之友》1997年第2期刊登了《浅谈“离离”之意》一文中认为,小语教材第三册《草》一诗中的“离离”一词应译为“一行行,一棵棵”。我对此有不同看法。我认为“离离”解释为“

关键词： 互文   古代汉语   修辞手法   古代诗歌   修辞方式   白居易   语言现象   七言诗   修辞作用   琵琶行  

摘要： “互文”是“两物各举一边而省文”的一种修辞手法,即在连贯的语言里使本应连在一起说的两个词,上下各出现一个而省去另一个。它是古代汉语中常见的语言现象。“互文”修辞方式在古代诗歌中常见运用,这是由五言、七言诗须遵守格律、受字数限制的特点而决定的。例如。白居易《琵琶行》的开头是:

关键词： 使动用法   古代汉语   宾语   不及物动词   现代汉语   兼语式   使动词   “之”   左右以君贱之也   主语  

摘要： 一、使动用法的几种特殊形式 在“齐威王欲将孙膑”句中,“将”是使动用法。这种主语、谓语、宾语具全的句子是常式句。使动用法在常式句中是比较容易辨认的。语言形式是丰富多彩的,含有使动词的句子形式是多种多样的,这就须要我们了解含有使动用法的种种句式,以确切地理解文意。 (一)没有宾语的使动式 虽然使动用法是使宾语发出动作,但宾语有时却不出现。如: ①操军方连船舰,首尾相接,可烧而走( )也。(《赤壁之战》) ②左右以君贱之也,食( )以草具。(《冯谖客孟尝君》)句①的“走”是不及物动词用作使动,后面省略了宾语“之”(代操军),意思是使(操军)败逃。句②的“食”是及物动词用作使动,后面省略了宾语“之”(代冯谖),意思是“食之以草具”,以粗恶的食物让冯谖吃。这种省略使动宾语的句子,在理解和翻译时,须把省略的宾语补出来。 (二)双宾语的使动式 用作使动的词有时带两个宾语,若不详审文意,便会错解其义或不知其解。如: ③晋侯饮赵盾酒。(《左传·宣公二年》) ④均之二策,宁许以负秦曲。(《史记·廉颇蔺相如列传》)初学古文的人常把句③理解为“晋侯喝赵盾的酒”,而实际上,“赵盾”和“酒”并不组成定中词组,它们都是动词“饮”的宾语。“饮”和“赵盾”是使动关系,使赵盾饮;“饮”

关键词： 商中   语文教学   《东壁之战》   阅读   古代汉语  

摘要： “卿能办之者诚决”注释商兑高中语文课本第一册《赤壁之战》中,有一句孙权对周瑜说的话:“卿能办之者诚决.”人教八七年版的注释是:“[办]这里是对付的意思.[诚决]确实(可以同他)决—胜负.”于其诚字以常用义“确实”训之.“诚”用作副词,常用义大约有二:①所修饰的成分是一个假定事实,这时“诚”往往出现在复句的前一分句,训为如果、果真、倘若;②表示事情的确凿,训为实在、真正.确实.相较之下,句中以第②义为优.但铎之文意,殊觉不安.如果把这句话翻译过来,就是:你(周瑜)能够对付他(曹操),就确实(同他)决一胜负.用训诂术语说,叫做“不辞.”语言中没有这种说法.