教学课程资源库 更多>>

关键词： 《论语》   古代汉语   孔子思想   “仁”的境界   特殊语法   数词   《说文解字注》   形容词   《说文解字》   解决矛盾  

关键词： 《古代汉语》教学   语言学概论   知识结构   现代汉语   教学实践   课堂练习   阐释循环   中学文言文   教学方法   渊博的知识  

摘要： 针对以往存在的问题,这几年来,我在上本科《古代汉语》课的时候进行了一些教学改进工作,并收到了一定的成效,下面谈谈其中儿点主要的做法。

关键词： 《古代汉语》   精读课   文选教学   教学计划   感性知识   教学目的   教学质量   讲读   教师   基本知识  

摘要： 大学中文系开设的《古代汉语》是一门工具课,它的教学目的是培养学生阅读古书的能力。而要达到这个目的,仅有理论知识是不行的,还应当有一定的感性知识。我们所讲的古代汉语实际是古代的书面语言,学习语言不能没有感性知识的积累,如果仅学理论,不读作品,则是背离了学习语言的规律,其结果只能是缘木求鱼,徒劳而无功。

关键词： 荆贵生   文选   教材   《古代汉语》  

摘要： 处于世纪之交,古代汉语课程也应同其它学科一样,只有在内容和形式两方面不断加以调整和改进,才能适应形势的需要,并且随着时代的发展而发展,从而更好地发挥其自身"工具课"的作用.在这方面,河南师范大学荆贵生教授进行了可贵的探索,在他编的《古代汉语》教材中,清晰地反映出了编撰者的新思路.

关键词： 古诗教学   现代汉语   字音   古代汉语   《敕勒歌》   北方民族   古代诗歌   贫富对立   “见”字   文化遗产  

关键词： 《古代汉语》   朱振家   一个语素   同义复词   教科书   1981年版   《简化字总表》   先秦文学   中国文学史   主要问题  

摘要： 朱振家主编的卫视教材《古代汉语》近年来在一定范围内有较大影响 ,但也存在一些问题。本文指出了该书 (修订版 )在注释、体例、统稿审稿等方面存在的几个主要问题 ,并分别举例加以讨论。

关键词： 新时期文学   现代汉语文学   民族文学传统   文艺思想   邓小平理论   文学活动   古代汉语   “特色理论”   社会主义文艺   结构模式  

摘要： 相对现代汉语文学的较前部分，新时期２０年的最大变化在于文学逐步摆脱其不堪重负的政治功能，摆脱充作纯粹工具的尴尬处境；文学开始以其内在规律要求作者、读者和批评者给以相当的尊重。这是当代文坛了不起的成就，最值得注意的是，批评作为一种独立的力量，正在突破一...

关键词： 结构合成   动作行为   现代汉语   形容词性   名词性语素   偏正式   合成词   古代汉语   《语文》   《邹忌讽齐王纳谏》  

摘要： 我们在现代汉语的语句中,有时可以看到有一种偏正式合成词,从结构、意义上都比较特殊,如:例(1),眼望着护城河中那一片波动着的金色的倒影.(《怀念》初中第二册《语文》P290)例(2),他宁愿步行穿过公园以(《卓越的科学家竺可桢》中等二册《语文》P263)

关键词： 古代汉语   常用词   汉语词汇   “知”   文字学   “而”字   正反问句   王太后   古代散文   语音知识  

摘要： 学习古代汉语,要从两个方面入手:一个方面是阅读、读懂、背诵相当数量的古代散文和韵文(主要是散文),读懂、背诵的数量过少是不起作用的;另一方面是要学习古代汉语的词汇、文字、语法、语音、注解等方面的知识。这些知识哪个方面是学习的重点呢?难点在何处呢?我们认为,重点是古代汉语的词汇,难点是对古代汉语词汇中常用词的熟悉和掌握。如果青年学者能重视古代汉语词汇的学习,能切实熟悉和掌握相当数量(1000个左右)的常用词,那读懂古书就不太难了,学习古代汉语就可“升堂入室”了。 下面举出两段古文来加以分析,证明我们的看法:

关键词： "所+及物动词+宾语"结构   古代汉语   语法结构