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关键词： 弄臣   《古汉语常用字字典》   《廉颇蔺相如列传》   古代汉语   结构组合   语言行为   单音节词   语文课本   同义词   并列关系  

关键词： “所”字结构   《古代汉语》   者字结构   所字结构   动作行为   语法功能   现代汉语   “的”字结构   名词性结构   代词  

关键词： 惊恐   初中语文教材   古代汉语   解释   江苏   表示   上海   读作   声音   文章  

关键词： 古代汉语   现代汉语词汇   文言文教学   语文基础知识   阅读能力   现代语文教学   现代语言教学   热爱祖国语言   写作能力   听说能力  

摘要： 现代语言教学.就是要“教学生学好课文和必要的语文基础知识.进行严格的语文基本训练,使学生热爱祖国语言.能够正确理解和运用祖国的语言文字.具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力.”在现代语文教学中.文言文的教学目的是使学生“具有阅读浅易文言文的能力”,我认为那不一定.

关键词： 春秋左传   《左传》   开始执政   杜预注   郑国   执政年   古代汉语   现代汉语   杨伯峻   政治舞台  

关键词： 荆贵生   《古代汉语》   教材   文言应用文教学   文体   高等教育  

摘要： 文章针对荆贵生教授主编的《古代汉语》教材作了评述 ,注重论述该教材的重要特色 ,并就我国古代文言应用文的发展、文体衍变 ,以及当前高师古汉语教学中如何增强文言应用文教学等方面进行了探索 。

关键词： 古代汉语   文选教学   常用词   高等师范院校   汉语教学专业   教材   教学方法  

摘要： 高师古代汉语要加强语境训练 ,必须重视文选教学 ,以文选为纲。同时还要重视通论教学 ,“文”“论”结合。遵循感性与理性结合的认识论原则 ,结合高师面向中学、加强基础、培养素质的特点 ,古汉语文选教学必须做到 :咬文嚼字 ,抓常用词 ;对比辨异 ,重在微殊 ;读译结合 ,动口动手 ;归纳梳理 ,掌握规律 ;自学阅读 ,增强语感 ;设疑解惑 ,锻炼思维。以此激发学生学习兴趣 ,提高古汉语的识别能力和解说能力。

关键词： 数学教学   现代汉语   中国古代数学   古代汉语   当代青少年   超稳定性   明末清初   数学教材   习惯用语   语言体系  

关键词： 高中   语文教学   古代汉语   虚词   "以"用法   介词   连词  

关键词： "之"   "岁"   "瞽"   《古代汉语》   注释   商榷  

摘要： 本文对《古代汉语》文选的几个注释提出了异议，认为《晋灵公不君》“莫之继”中“之”应释为“第一人称代词，我们”；《齐姜劝文公勿怀安》中“岁”的本义当为“肢解（人或牛作祭社）”；《齐姜劝文公勿怀安》“瞽史之纪”中“瞽史”应释为“偏又复词，义偏史”。