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关键词： 信息技术   线上教学   《古代汉语》   教学实践  

摘要： 随着新冠肺炎疫情防控的常态化,高校依托《教育信息化2.0行动计划》,积极推进“互联网+”线上教学。《古代汉语》线上教学传承专业培养目标和学科特色,通过聚焦核心内容、设计问题情境、激发群体参与、推进深度探究,落实知识素养、能力素养、情感素养的回归。教学中注重信息技术的融合与创新,通过雨课堂、腾讯课堂、大数据分析实现教学模式的转变,明确了线上教学的基本思路。《古代汉语》线上教学模式在教学中的具体应用,为课程实施提供了实践指导。

关键词： 初中文言文   数量词   常用词   学习参考   古代汉语   现代汉语   初中阶段   朱振家  

摘要： 朱振家教授曾说过文言文学习的目的有两点,其一是"为了丰富、研究和掌握现代汉语"。学习文言文重点要掌握句式和常用词用法。初中阶段特有句式在文言文中较多,也较难,但不要求全部掌握,其中数量词也有特有句式,不但多,而且用法的变化也较大,但较易学,要求同学们尽量学会。因此,为了使同学们更好学习文言文中的数量词,为高中及以后自学古代汉语打好基础。现特对初中文言文数量词的用法作归纳整理,供同学们学习参考。

关键词： 入声字   汉语文化   古代汉语   传承弘扬   辨识   国际音标   方法探析   基本功  

摘要： 辨识入声字是学好古代汉语的基本功之一,也是传承弘扬博大精深的汉语文化的一项重要内容,意义十分重大。但对不少学生和汉语文化爱好者而言,辨识入声字难度较大。本文试就入声字的辨识方法作一些探索。本文所用音标,如无特别说明,均为国际音标。

关键词： 出土文献   王力《古代汉语》   注释   校正  

摘要： 文章利用出土文献校正王力主编《古代汉语》所录先秦文选的注释,共计五则:1.利用清华简《治邦之道》指出《触詟说赵太后》“和于身”的“和”不误,训为调和;2.利用出土文献“闻”“问”都用“䎽”表示的现象,校正《有子之言似夫子》中被误读的“问”字;3.利用出土文献借“强”为“刚”的用字习惯,指出《博学》“虽柔必强”当为“虽柔必刚”,“刚”指品性上的坚韧;4.利用出土文献中尧举舜的相关记载,指出《舜发于畎亩之中》“畎亩之中”特指田地;5.利用出土文献中“盈志”“呈志”的记载,指出《庖丁解牛》“满志”当为“盈志”,读为“呈志”或“逞志”,义为实现意志。

关键词： 古代汉语   课程思政   实施路径   探索   实践  

摘要： “课程思政”是当前高校一种新型的教育理念,其通过挖掘和凝练高校各类课程中的“思政元素”,使其以一种隐性的方式与高校的“思政课程”一道,共同发挥育人的目的。为了贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治座谈会上的讲话精神,在教育部的大力倡导下,我校已积极投入到“课程思政”的教学改革之中。古代汉语在人文学科中所占据的基础地位和其课程性质,决定其“课程思政”改革势在必行。在古代汉语“课程思政”建设的过程中,我们注重挖掘和凝练其中蕴含的“思政元素”,整合教学内容,优化教学方法,并对思政教学的实施路径展开积极的探索和实践。

关键词： 课程思政   古代汉语   混合式教学   协同效应  

摘要： 课程思政建设对教育坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,确保育人工作贯穿教育教学全过程有重要意义。《古代汉语》蕴含了丰富、精深的传统文化信息,包含了注重务实和实践等优秀传统文化。我们通过挖掘这些思政元素,用“互联网+”背景下混合式教学模式,系统规划课程思政生成路径,对学生更加坚定“四个自信”和德才兼备全面发展具有重要意义。

关键词： 高等学校   古代汉语   语文核心素养   《古代汉语》   教学内容   文言语法   汉语史  

摘要： 一、知识体系:古代汉语是什么古代汉语课程如何设置?这关涉到古代汉语是什么以及利用古代汉语想达成什么两个问题。古代汉语是什么?其包含什么?对此,国内的教材现在都比较明确。王力在《古代汉语》序言中提到:“古代汉语这一门课程,过去在不同的高等学校中,在不同的时期内,有种种不同的教学内容。有的是当作历代文选来教,有的是当作文言语法来教,有的把它讲成文字、音韵、训诂,有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。”

关键词： 古代汉语   德育   思政建设   思政元素  

摘要： 思想政治教育是各大高校包括开放大学进行品德教育的有效途径,随着新课程改革不断深化,党和国家目前愈发重视高校教育和教学中的思想政治建设,力图确保将思想正确和政治正确作为其他教育教学工作的出发点和落脚点。在此背景之下,本文通过对国家开放大学汉语言文学专业中的古代汉语学科深入探究,探索对古代汉语课程里思想政治建设的现状,阐述在古代汉语中融入思政元素的必要性,结合相应的教学理念,提出相应的实现方法与途径,希望能帮助高校中的思想政治教育建设工作。

关键词： 古代汉语   特殊语序   研究  

摘要： 在中华传统文化中,古代汉语占据了非常重要的板块内容,研究古代汉语不仅能够使中华传统文化更好地传承,还能推动我国现代汉语的完善与发展。特殊语序是存在于古代汉语中的一种比较特殊的表达形式,在一定程度上显示出了古代汉语内在的本质特点,因此,对古代汉语特殊语序进行研究,具有很强的代表性。从定义上来看,根据句法线性序列,特殊语序就是主谓,谓宾,定语、状语与中心语发生了位置上的变化,这是在先秦时期作品中常常出现的一种语法现象。古代汉语研究者研究特殊语序,不断扩大研究范围,有助于为古代汉语研究夯实基础。本文主要对古代汉语中常见的几种特殊语序现象进行分析研究。

关键词： 古代汉语   思政主题   教育方式  

摘要： 《古代汉语》是汉语国际教育本科专业的基础课程。课程所讲授的文选中,蕴含着巨大的传统文化财富与优秀的人文精神理念,是当代国家政治、文化自信、核心价值观等思想政治教育内容在这门专业课程中具体化、实践性的有效教学载体。因此,该门课程能够做到与思政教育同向同行,实现高等教育全方位育人、强化素质教育的人才培养目标,从而使专业课程的教育功能更加多元化。