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关键词： 成语   书写格式   《现代汉语词典》   汉语拼音正词法   中华人民共和国   古代汉语   基本规则   国家标准   书写规则   分词   音节  

摘要： 中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》把成语当作一个词而规定的拼音连写规则不仅理论上站不住脚,而且实践起来困难重重。成语拼音按词分写更合理可行,但需要解决是按照古代汉语还是现代汉语的标准确定词的问题。《现代汉语词典》四音节成语中2 2 .3 2 %没有严格做到按词分写,很可能就是编者在这两种标准的取舍中游移不定、顾此失彼的结果。以古代汉语标准给成语分词,成语拼音格式较少,分词也相对容易,是更合理的成语拼音书写规则。

关键词： 文学理论   现代汉语   古代汉语   印欧语  

摘要： 中国文学理论是以现代汉语为工具的学问。在文学理论的建构中,无论从古代汉语向现代汉语的过滤,还是从印欧语(主要是表音文字体系)向现代汉语的转换,现代汉语都是最终的归宿。马宗霍《文学概论》模式的“中体西用”和“古语今用”,夏炎德《文艺通论》模式的“西体中用”和“西语中用”,刘若愚《中国文学理论》模式的“西体西用”和“西语西用”,都不能使我们满意。我们希望一种中西“互为体用”的文学理论建构方法的出现,更重要的是,要以本土文学的媒介———现代汉语为起始,来建构起一套本土化的文学理论体系。

关键词： 文言文教学   小学   文言文学习   口语基础   古代汉语   书面语体   相互联系   教学内容   儿童认知   历史文化   新课程   学段   教材   小语   祖国   学生  

摘要： 文言文是在古代汉语口语基础上经过加工提炼而形成的一种简洁、典雅的书面语体。文言文进入小语教材，体现了新课程的精神：既注意了第三、四学段教学内容的相互联系，又适应了儿童认知螺旋上升的需求，使学生进一步了解祖国的历史文化，为第四学段的文言文学习奠定基础。

关键词： 古代汉语   双宾语结构   辨析   双宾语句   语法结构   谓语动词   语言结构   汉语语法   似是而非   稳固性   不一致   差别   句型   句子  

摘要： 所谓“双宾语”．是指在一个谓语动词后面接连带两个宾语。这种语言结构．称为“双宾语结构”。具有双宾语结构的句子．称为“双宾语句”。古今汉语大部分双宾语句在语法结构上是一致的，表现出汉语语法的稳固性；但因古今汉语存在着质的差别．即便古今基本一致的句型也有些细微差别。更有些古今不一致的句型。还有些貌似双宾语的其他语法结构，似是而非．使得我们对古代汉语双宾语结构辨别不清．

关键词： 古代汉语   教学改革   素质培养  

摘要： 通过对古汉语课程建设的初步探索 ,阐述了以深化教学改革为动力 ,以“培养能翻译一般深度文言文的实践素质和思维有深度有创意的创新素质”为主要目标 。

关键词： 汉语   年代:古代   学科:基本知识  

ISBN: (纸本)7806536221

摘要： 本书包括：古代汉语的文字知识、词汇知识、文言语法知识、修辞知识、古代汉语里的文体、古代文化常识方面的内容。

关键词： “郢书燕说”   人民出版社   教育出版社   治学方法   古代中国   巴蜀书社   古代汉语   韩非子   蜡烛   原意  

摘要： “郢书燕说”,常用来比喻曲解原意或穿凿附会的治学方法。遗憾的是,典故中的“烛”,诸多译注以今律古,对译成“蜡烛”。如《韩非子全译》(贵州人民出版社,第624页)、《古代中国寓言大系(一)(》山西教育出版社,第286页)、《新型古代汉语》(巴蜀书社,第344页)等。孰不知先秦之“?（共2页)

关键词： 避君讳   家讳   改字   缺笔   阙字   古代汉语  

摘要： 避讳是古代的一种特有现象．具体地说就是不能直接称呼君主或尊长的名字．凡遇到与君主、尊长名字相同的字．就得用改字、缺笔和阙字来回避。

关键词： 郭锡良   古代汉语   瑕疵   点识  

摘要： 郭锡良等编的《古代汉语》,选文释例由浅入深,具有较高的学术价值和使用价值,是继王力先生主编的《古代汉语》之后的又一权威版本。但仍有一些可议和不当之处。