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关键词： 左传   何……之……   辱,羞,耻   “何役之不会”   使动用法   意动用法  

摘要： 本文以较翔实的语言材料说明:“何役之不会”的“何”是疑问代词,作定语,修饰“役”;“辱、羞、耻”都有使动用法与意动用法,它们在这方面的用法没有什么差别;“尔欲吴王我乎”这类句子处理为使动用法更合适。

关键词： 汉语教学   美国   中文学校   古代汉语   语文教师   博士学位   中文学科   现代文学   文学概论   小乡镇  

关键词： 连读音变   古代汉语   词语   解释  

摘要： 古汉语中因连读音变而发生变形的词语,只有用连读音变原理才能得出确切的解释。见于先秦两汉文献中的“磬控、许(乎)、入日、民母、提衡、乙密”等词语,应分别是“骋控、兴(乎)、及日、先母、敌衡、隐密”的变形。

关键词： 训诂   词义   社会   古代社会   “祭”   词义研究   古代汉语   汉语词   意义  

摘要： 本文通过考察“不借”、“七月”、“祭”这几个古代汉语词，阐明了这几个词古今意义的显著差别；并且在对这几个词的意义的考察过程中，揭示了古代社会这个大背景在古代汉语词义研究这个“微观”领域及训诂中的重要作用。

关键词： 古代汉语   词语   通假字   注释   疏误   商补  

摘要： 郭锡良先生等编著1999年商务版《古代汉语》仍有个别词语注释疏误和特殊文字现象注释疏误问题,针对两篇文选中的疏误现象,引用适量语言材料,进行辨析商榷。

关键词： 古代汉语   同义词   修辞   功能  

摘要： 古汉语中,大量使用同义词,不仅是一个意义表达问题,更是一种语言运作的修辞艺术。它使语义表达更加准确贴切的同时,也使语言变得甜美起来,使之富于张力与传神。其主要体现在达义的精细美、情感的色彩美和语势的气壮美上。

关键词： 古代汉语   文字  

摘要： 本文对许嘉璐先生主编的《古代汉语》上册“文字”部分进行分析,提出笔者的一点意见与建议。

关键词： 学习动机   学习环境   教学方法   教学质量   古代汉语  

摘要： 多年来古代汉语教学在文学科教学中一直处于尴尬境地,学生对古代汉语并不感兴趣,认为它抽象枯燥、难学、无用,教师也只能串讲。出现教学只面向部分学生的现象,其原因是多方面的,但决定性的原因则是非智力因素。为此,我们要进一步探索古代汉语教学新思路,以激发学生学习动机,挖掘学习潜能,改变古代汉语教学现状,解决教与学之间的矛盾,和谐二者之间的关系,全方位提高古代汉语教学质量。

关键词： 同形异义词   现代汉语   成语   古代汉语   古今   常用义   亲身体验   古汉语   试举   双音词  

关键词： 古代汉语   特殊代词“所”   主谓结构   偏正结构   “与动”用法  

摘要： 古代汉语中,在词法方面,特殊代词“所”字的通常用法普遍认为是位于动词或动词性词组前面。其实这只是用法之一,未能包括“所”字作为辅助性代词的通常用法。“所”字作为辅助性代词的另一种通常用法是:插在主谓结构之间,变主谓结构为偏正结构,变主谓关系为偏正关系,并指代动作行为的对象。在句法方面,还有一种未曾提到的语法现象,即古代汉语的“与动”用法。“与动”用法形式上不出现“与”字,而在意念上却含有“与……”的意义,这种用法的动词应译为“与……怎么样”。