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关键词： 古代汉语   教学目的   改革  

摘要： 现行的古代汉语课程教学目的一般定为培养学生阅读古书的能力。但在目前的新形势下,尤其是对于高等师范院校中文系学生而言,古代汉语的教学目的应在此基础上,修订为“在提高阅读古书能力的基础上,加深对古代汉语的理性认识,培养学生对古代汉语的分析、研究及教学能力”。为了达到这一教学目的,必须更新教育理念,修订教学大纲和教材,改革教学方法和手段。

关键词： “青”   成语   文明进步   现代汉语   色彩词   古代汉语   社会   历史  

摘要： 词语是社会的镜像，随着社会的发展，文明进步，色彩词也在不断发展变化。有的色彩词稍纵即逝，淹没在历史的尘埃中；而有的色彩词经受了岁月的洗涤，从历史的长河中走来，传递着千年的文明，连接着古代汉语和现代汉语，并在现代汉语中保持着旺盛的生命力。

关键词： 现代汉语   古代汉语   同义词   反义词   “间”  

摘要： “病间（读作jiān）”与“病中”在现代汉语中是一对同义词，都可以表示“生病期间”的意思。但在古代汉语中。“病间”与“病中”却几乎是一对反义词，“病间”的“间”应读作jiàn，其含义是“病好转”“病愈”。“病间”一词最早出现在《论语·子罕》中：“子疾病，予路使门人为臣。病间，曰：‘久矣哉，由之行诈也!” ’

关键词： 文言文学习   学习方法   高校学生   西藏   文言文教学   现代汉语   古代汉语   学生学习  

摘要： 文言文学习有着它的特殊性。由于古代汉语和现代汉语的区别，学生学习起来困难较多。尤其由于西藏文化背景和学生基础的特殊性，增大了学习文言文的难度，因此在文言文教学中，对藏族学生而言教师应重在兴趣的培养和学习方法的传授。

关键词： 古代汉语   汉语词汇   《西京杂记》  

摘要： 本文对笔记小说《西京杂记》中的复音词进行了全面整理研究。文章参考前贤说法及当前相关研究成果，以意义的融合性为总原则来确定《西京杂记》中复音词的判断标准。整理出《西京杂记》所有复音词，对它们的构词状况从语义和词性的角度进行描写分析，然后与先秦典籍以及《世说新语》中的复音词进行对比分析，并从历时的角度，对《西京杂记》中出现的新生复音词进行了研究，最后概括归纳出《西京杂记》复音词的特点：各类词语的数量不均；词类丰富全面接近现代汉语：单纯词的数量很少；语法造词是主要造词方式。

关键词： 古代汉语   抟   同源词   注释  

摘要： 本文在分析“抟”的同源词及阐发“抟”的词义引申脉络上,认为王力的《古代汉语》对“抟”的注释欠妥当,当训为“环绕”即可。

关键词： 否定句   宾语   词作   前置   文言   语法规则   古代汉语   动词  

摘要： 有个常用成语“时不我待”，意思是“时间不等待我”。为什么不说“时不待我”呢？原来古代汉语中有一条语法规则，就是在否定句中，代词作宾语，一般要放在动词之前。

关键词： 古代汉语   教学改革   兴趣  

摘要： 当前许多汉语言文学专业大学生对古代汉语课不感兴趣已成一种普遍现象。本文着重从把语言教学与文学教学有机结合起来、充分发挥汉字的表意功能,用古代文化感染学生,综合运用多种教学方法等几个方面探讨了如何激发大学生的学习兴趣。

关键词： 古代汉语   长江   学术性   现代汉语   应用语言学   理论语言学   中国文学   前沿性   语言文字学   选题独特  

摘要： 一、本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件,对视角新颖、选题独特、有创见、有卓识的文稿尤为重视。涉及的学科有:语言文字学(含古代汉语、现代汉语、理论语言学、应用语言学等)。

关键词： 古代汉语   教学现状   对策  

摘要： 本文阐述了古代汉语教学的现状及原因，提出了其教学应该从改变传统的教学模式、注重讲解和练习相结合、强化教师自身的知识结构等方面入手，切实解决其中存在的问题。