教学课程资源库 更多>>

关键词： 古代汉语文选   规范汉字   中国语言文化传播  

摘要： 通过徐宗才编《古代汉语》文选和其他版本的比较，文章分析了古代汉语文选汉字处理的现状，认为古代汉语文选的汉字处理要注意学术规范和进一步提高古代汉语文选的汉字规范度，提出以规范汉字为主、以古书用字为辅的古代汉语文选阅读教学模式，让规范汉字成为向全球传播中国语言文化的有效工具。

关键词： 经典文献   古代汉语  

摘要： 古代汉语的教学中应注重发挥经典文献的作用,经典文献与古代汉语基础知识的教学是相辅相成的,它们是一种主次分明而又水乳交融的结构关系。利用好经典文献中的故事情节、名言警句可以提高学生学习古代汉语的兴趣,吸引学生去阅读更多的经典文献,提高学生总体的人文素质。

关键词： “VP者”结构   空语类   转指   自指  

摘要： “VP者”结构是古代汉语里经常出现的语法现象，本文在前人研究的基础上，应用空语类理论对其进行成分提取分析，从而判定它所表示的转指与自指的不同特点。

关键词： 《国语注》   句法分析   语义分析   古代汉语   语法特点  

摘要： 本文介绍韦昭《国语注》中的语法分析;内容有词序、语词组合层次、句法结构、词义关系、名词和谓词的指称、陈述表达功能转化、句法分析。这些分析表现出古代汉语语法句子多非主谓结构的零句、名称和谓词的指称、陈述表达功能化自由、语义关系多隐含无显性语法形式和语法形式动态性变化特点。

关键词： 文言文   字词教学   新课标   书面语言   古代汉语   先秦诸子   上古汉语   史传散文  

摘要： 王力先生在《（古代汉语）绪论》中指出，汉语的古代书面语言大致有两个系统：文言和白话。文言指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，先秦诸子、两汉辞赋、史传散文、唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。

关键词： 书生   书法   古文字学   艺术中心   暨南大学   中文系   文字学研究   硕士研究生   中山大学   说文解字   古代汉语   大学语言   商承祚   专业   语文   课程   教学   教授   湖南   导师  

摘要： 陈初生,一九四六年生于湖南涟源。一九七八—一九八一年就读于中山大学中文系古文字学研究专业,师从容庚、商承祚教授,研习古文字学,兼习书法。一九八一年入暨南大学任教,先后在中文系、语文中心、艺术中心从事古代汉语、说文解字研究,古文字学,大学语言、书法等多门课程的教学。一九九二年创建暨南大学艺术中心,担任主任,并任书法硕士研究生导师。曾任广东省书协副主席,现为中国文字学会理事,中国古文字学会会员,中国训诂学会会员,中国文物会员。

关键词： 语文教学   语言教育   古代汉语   传统语文教育   八股文   汉语语法学   语文能力   自由语素   研究重点   张志公  

摘要： 张志公(1918—1997),中国语言学家,其学术成就主要集中在汉语语法修辞和语言教育两个方面。50年代其研究重点在汉语语法学和修辞学,主要著述有《汉语语法常识》《修辞概要》《语法学习讲话》等,1956年出版了由他主编的一整套全国中学通用的汉语教科书。在汉语语法学方面,他最重要的贡献是主持制订了《暂拟汉语教学语法系统》,这项工作对汉语语法知识的进一步普及和汉语语法的科学研究有着积极的作用,在全社会产生了很大的影响。后来他的研究重点逐渐转移到语言教育方面,出版了《传统语文教育初探》《漫谈语文教学》等书,对汉语教育的理论和实际问题进行了广泛、深入的研究。他通过各种途径阐明自己的研究主张和革新汉语语法体系的设想,对普及汉语语法知识和改进语言教育作出了积极的贡献。张志公晚年对语文教育事业有着更为执著的研究态度和钻研精神。他认为语文教育的效果不理想,因素是多方面的,但是从学术的角度讲就是没有足够地重视传统,正确地对待传统。所以他躬身力行,多方面收集资料,拂去陈旧书籍上的灰尘,花费数年心血终于使得《传统语文教育教材论》这一凝聚着中国传统语文教育研究精髓的伟大作品问世。由于篇幅有限,我们不能一一摘选,只能把他对传统语文教育研究的宏观看法呈现出来。《传统语文教育的得失》一文阐述了传统语文教学的经验和教训;《漫谈语文教学》就教学目标、字词篇章等问题表明了他看似浅显但很实用的看法。(温加彬)

关键词： 古代汉语   词缀   状态词缀   语用词缀   叠音词缀  

摘要： 文章通过对《中国基本古籍库》等大量语料的考察,分析、描写了古代汉语状态词缀的类型、分布及发展变化,认为汉语已经发展形成自己独特的语用词缀体系,现代汉语多种多样的状态词缀是由古代汉语的叠音词缀发展分化形成的,对状态词缀的深入了解必将有助于对汉语的认识,有助于对词语的解读。

关键词： 诗歌评论   无迹可求   怪力乱神   诗歌史   阅读经验   羚羊挂角   二十世纪   温柔敦厚   古代汉语   在心为志   《六一诗话》  

摘要： 诗就像某种自然之物,在关于它的命名中我们无法感觉、知道到它,我们说什么是诗的时候,我们必要进入一个诗的场。我们指着一首诗说,这就是诗。

关键词： 古汉语   文化解读   传统文化   现代社会理念   多媒体教学  

摘要： 古汉语课程是汉语言文学专业的专业基础课程之一,承担着培养古代汉语素养和古代典籍解读能力的教学任务。随着信息技术和多媒体技术的广泛应用,古汉语的整体教学应该改变传统的教学模式,重新整合教学的内容,把教学模式改革为侧重于观照传统文化和现代社会文化理念文化解读方式。文化解读的教学模式更适宜采用内容丰富多彩,形式生动活泼的图片、动画等多媒体手段,它们对于活跃课堂气氛,让学生准确地理解文化知识有积极意义。