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关键词： 《论语译注》   杨伯峻   古代汉语   《论语·子路》  

摘要： “父为子隐子为父隐”八个字见于《论语·子路》篇“叶公语孔子”章。为便于讨论，现将该章全文，依据杨伯峻《论语译注》引述如下：叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是：父为子隐，子为父隐。直在其中矣。”

关键词： 本科   古代汉语   基础作用  

摘要： 中国古代文化典籍浩如烟海,由于历史的原因,它们绝大部分都是用古代汉语书面语写成。因此,解决语言障碍成为批判地继承传统文化、完成民族文化的传承、扬弃和发展的先决条件之一。正是这种重要性使古代汉语成为高校文史哲专业本科阶段的必修课程。对于汉语言文学专业的学生来说,古代汉语是一门必修的专业基础课,其基础性作用主要体现在和其它课程的关系上以及对未来人才的培养方面。

关键词： 《古代汉语》   商务印书馆   订补   《女娲补天》   教材注释   淮南子   郭锡良   联绵词  

摘要： 郭锡良等先生编著的《古代汉语》商务印书馆1999年修订版上册文选第8页收录了《淮南子·览冥训》中的一段话，定题目为《女娲补天》。其中有“火燧焱而不减，水浩洋而不息”，教材注释为：“煜焱：叠韵联绵词，火势蔓延的样子。焱：火花。原作‘炎’，依王念孙说改。浩洋：水势浩大的样子。”此注仍有欠妥之处。

关键词： 文言文教学   古代汉语   初中   现代语言   词汇变化   现代汉语   有机联系   内在规律  

摘要： 一、继承文言文中积极的成分，以促进现代语言的发展 文言文和现代文是一脉相承、有机联系的。从汉语的发展变化的内在规律来看，词汇变化较大，语法变化较小，这是汉语的一个特点。对此，钱梦龙先生曾作出过阐述：“古今汉语虽然变化很大，但同一民族的语言毕竟是有继承性的，现代汉语是古代汉语的继承和发展，现代汉语的词汇、句法和修辞手段都不可能割断和古代文学语言的血缘关系；很多古代汉语的常用词的词义、句子的结构方式，不仅古今没有变化，而且常常出现在现代汉语里，尤其是现代的书面语里。”如：

关键词： 古代汉语   注释   敷   或   苦  

摘要： 王力先生主编的《古代汉语》教材是全国高校通用的经典教材,也是许多高等院校招收研究生的指定参考书,但书中还有若干注释值得商榷,针对《孟子.许行》中的"敷""或"、《韩非子.五蠹》中的"苦"提出了不同的见解,以求对古汉语教学有所帮助。

关键词： 名词活用作动词   名词活用作状语   名词的跨域活用  

摘要： 针对古代汉语中"名词活用作动词"与"名词活用作状语"的提法,结合古代汉语的语言实际,进行了名词跨域活用的论证,推出了名词跨域活用的提法,填补了学习研究古代汉语的一项认识空白。

关键词： 《古代汉语》   学科教学   道德   传承与教化  

摘要： 《古代汉语》是高校中文专业的必修课。以《古代汉语》学科教学为平台,对大学生进行道德的浸润与教化,弘扬民族的传统美德,提升大学生的道德人文素养,意义十分重大。

关键词： 《古代汉语》   教学现状   教学改革对策  

摘要： 《古代汉语》是高校中文专业中难度较大的一门课程,知识点琐碎,难以理解,学生从心理上产生畏难情绪,教师传统的教法又刻板、单一。因此,改革《古代汉语》课程的教学,应主要从激发学生的兴趣和改革传统的教学模式等方面入手,切实解决其中存在的问题。

关键词： 古代汉语   同义词   作用   微殊  

摘要： 我国浩如烟海的古代文献中存在着大量同义词,它们在表情达意中起着重要的作用,能使意义的表达和情感的抒发更加准确、更加生动,还能有效地避免用词的重复单调,同时还能增加文章的气势,加强文章的表现力。但是,一组组同义词之间存在着诸如词义的内涵的多寡、程度的深浅、范围的大小、色彩的褒贬、适用对象的宽窄等多方面的细微差异。从微观出发,用大量的例证从多角度入手论述同义词的作用以及辨析同义词的方法。