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关键词： 词类活用   规律   中学语文教学   文言文教学   异读现象   一词多义   古代汉语   现代汉语  

摘要： 在中学语文教学中，文言文教学的核心任务之一是积累实词。而实词的积累又应注意以下几个方面：异读现象、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。其中，对词类活用规律的理解和掌握又是重中之重。和古代汉语比起来，现代汉语的用词规律已经发生了很大的变化，而学生们的语法知识又相对比较薄弱。因此，在教学过程中存在着很多令人头疼的问题。

关键词： 古代汉语   名词作状语   类别   释义  

摘要： 名词作状语在古汉语中是比较普遍的语法现象,对这个问题的规律的了解和掌握是初学者必不可少的。

关键词： 中国人   利玛窦   地理发现   世界观念   古代汉语   万历皇帝   传教士   意大利  

摘要： 四百年前，在中国，有这样一位来自意大利的传教士，他带来的《万国坤舆全图》，展示了欧洲大航海时期的地理发现和精妙绘图技巧，使中国人第一次有了世界观念；他用“道语数曲”译其大意，用古代汉语写下八首歌词，并集成册，以其进贡给万历皇帝的击弦古钢琴编曲《西琴曲意》八章，成为最早的中文赞美诗；

关键词： 古代汉语   泰兴方言   古语词  

摘要： 泰兴方言属于江淮方言通泰片,介于江淮方言与吴方言的交汇处,是历史较为悠久的方言之一。从历史上看,泰兴方言多与北方方言相通,又有吴方言为基础,保存了较多古代方言的特点,古语词亦比较丰富。通过对泰兴方言古语词的考释,可以进一步理清方言的历史层次,揭示它的发展规律,以今证古或古今互证,对方言史的研究也显得极为重要。

关键词： 反语   古代汉语   反切   类型  

摘要： 反语是古代汉语的一种文字游戏,它与反切有用字、数量、来源、用途方面的不同。反语可分为单反语、双反语、三反语及类型特殊的反语几种。

关键词： 文言文教学   课堂教学   有效性   古代文化   古代汉语   双重任务   课改教材   高中语文  

摘要： 文言文教学肩负着双重任务：一是古代汉语的学习．二是古代文化的传承。前者是手段，后者是目的。目前，在高中语文新课改教材中，文言文依旧占有相当大的比重，可是，偏偏有一些学生对此并不感兴趣，甚至不重视。那么如何提高文言文课堂教学的有效性呢？我认为可以从以下方面着手：

关键词： 语气   语气词   古代汉语语气词   综述  

摘要： 文章将前贤们对语气、语气词的界定和对古代汉语语气词的研究情况进行了梳理,并总结了各家的研究成果以及在该研究领域中的价值。

关键词： 国学经典教育   诗经   课程设置   大学语文   古代文学   古代汉语  

摘要： 以儒家经典为核心内容的国学教育对于传承中华文明,树立民族自信心,增强民族自豪感与凝聚力,乃至构建中华学术体系,都有着不可估量的意义。然而,当前普通高校的国学经典教育仍存在着严重的偏差,就《诗经》教学来说,存在着过于重视文学教育而忽略了国学文化精神的教育,既不能体现儒家经典文化的深邃内涵,也不能反映《诗》学全貌,更不利于国学教育的普及。纠正国学教育的偏差,一方面要针对与中国传统文化密切度较高的受教者开设专业课程,另一方面要针对广大高校受教者开设普及性的国学经典选修课。

关键词： 古代汉语   物量表示法   发展演变  

摘要： 物量表示法是数量表示法的一个重要组成部分,弄清物量表示法在古代汉语各个时期的面貌及其发展演变,有助于汉语史的研究。本文探讨了古代汉语各个时期的物量表示法及其发展演变状况。

关键词： 古代汉语   培养目标   教学  

摘要： 本文通过明确《古代汉语》课程在中文专业培养目标中的定位与课程目标,结合本校的实际情况,从四个方面阐述了如何实施《古代汉语》课程教学。