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关键词： 文言文教学   教学案例   课程内容   语言教学   古代汉语   语言特点   现代汉语   语言现象  

摘要： 教学案例《把白话文翻译为文言文——我在澳门教（两小儿辩日）》，更深层次的意义在于其教学的触角探向了“语言教学”这一崭新的文言文课程内容。执教者紧扣“古代汉语多单音词，现代汉语多双音词”的汉语言特点，从语言现象、语言运用实际出发，让学生实实在在地在母语中走了一趟，真真切切地了解了汉语言的一个特点。

关键词： 师范教育   古代汉语   诗词格律   古典诗词   中国传统文化  

摘要： 师范高校古代汉语课中加强诗词格律教学,直接关系到中国古典诗词文化的传承发展、普及推广和开拓创新。在古代汉语课教授格律知识的基础上,增加格律诗词的写作教学内容,是增加学生的古代汉语语感的又一行之有效的方法。诗词格律自动检测课件,能解决格律方面的问题、帮助人们杜绝出律的诗词;网络上的诗词论坛则能帮助人们解决诗法和构思方面的不足,不断提高写作者的创作水平,让现代的格律诗健康地成长发展,让唐宋遗风在一代又一代人手中发扬光大。

关键词： 知识点   古代汉语   三苏   三曹   三袁  

摘要： “读三苏诵三曹研三袁探三玄志求三乐；温四史展四库惜四孟度四关心羡四君。” 这幅对联读起来朗朗上口，一气呵成，而且妙在涵盖了文学、历史、古代汉语等方面的十个知识点。同学们，你们能说出几条来呢？

关键词： 中华书局   朋友   语言学   著作   中国传统文化   古代汉语   语言文字   编辑  

摘要： 学习、研究中国传统文化，任何人都不能绕开语言文字这一关。我作为编辑，常常听到年轻朋友说古代汉语太难了，专门术语多，符号繁杂，讲古代汉语的书也都不够通俗，跟看天书差不多。确实，这方面的书籍读起来比较费劲，因此吓退了一部分人也是实情。不过，年轻朋友们现在不用怕了，因为有三本小书会带给大家不同的感受。

关键词： 流程分析   案例分析   古代汉语  

摘要： 中文系学生不喜欢学习古代汉语往往是由于认为这门课程太难或感觉没有用处。我们认为,降低难度、学以致用可以提高他们的兴趣。古代汉语课中的＂诗词格律＂是教学中的难点,本文提出运用流程分析法和案例分析法来提高学生学习古代汉语的兴趣。流程分析法具体展现了＂粘对＂和＂拗救＂的分析推导的流程。本文用案例分析法展现按照词谱来填词的整个过程,并让学生参与其中,提高了学生的学习兴趣。

关键词： 词类活用   使动用法   意动用法   词的兼类  

摘要： 古代汉语中词类活用是一种普遍的语法现象,正确认识这一现象,对我们阅读古籍,深入理解汉语的语法特点都有重要意义。与传统＂词类活用＂说的类型相比,还有几种类型应排除在＂词类活用＂之外,如名词、动词用作状语;动词的使动用法。考察词类活用现象的最有效方法就是要从语义、语用等多方位对词类活用加以考察,同时还要注意区别词类活用与词类兼用。

关键词： 古代汉语同义词教学   定义   辨析  

摘要： 同义词教学是古代汉语词汇教学的重点．也是难点。同义词是概念意义基本相同的一组词．但在程度的轻重、范围的大小、词义的侧重点、方式方法、感情色彩、搭配关系等方面存在细微的差别。在古汉语同义词教学中，应使学生掌握同义词的科学定义．并且学会辨析古汉语同义词之间的差异，从而提高对古代文献的理解能力。

关键词： 古代汉语   文化传承   课程改革   教学构想  

摘要： 古代汉语课程始终承担着专业基础知识的传授,同时,它还应当发挥文化传承这一重要使命。论文作为"师范专科院校古代汉语课程教学与文化传承研究"课题的纵论,从课程教学和文化传承两方面进行结合论述,旨在从精神层面形成对民族、文化乃至社会的人文关照。

关键词： 多媒体教学   高职高专   古代汉语   教学改革   教学结构  

摘要： 古代汉语是高职高专汉语专业的一门主干课程。开展多媒体教学是改革古代汉语教学的一项重要举措,也是提高古代汉语教学质量的迫切需要。运用多媒体进行教学,关键在于提高教师对采用多媒体教学的认识并做好必要的设备和业务准备,做好三个结合,即将多媒体技术与传统教学手段相结合;老教师与中青年教师相结合;课堂教学与指导学生课外学习紧密结合。

关键词： 训诂学   古代汉语   通假   错讹  

摘要： 训诂学是研究古代汉语中的疑难字句的学问,训诂学能够有助于正确理解古典文献。通过实证性地探讨六个训诂学的具体问题,解决六个语言学中的疑难问题。