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关键词： 古代汉语   教学现状   实施策略   教学手段  

摘要： 古代汉语作为北京广播电视大学汉语言文学专科的一门专业必修课,要想提升它在学生心中的地位,只有对其进行重新包装,引入学生喜闻乐见的教学方式,寓教于乐,才能取得令人满的教学效果。

关键词： 使动结构   句式意义   致使性   非自主性  

摘要： 使动中作述语的名词、形容词等可视为古代词多功能性的表现。使动结构是一种准句式,它与同义的使字式有句式转换、传承关系,其句式意义是:由于某个相关事物的影响,致使宾语发生述语显示的非自主性改变或活动。使动的句义构成是理解、辨识它的依据,而宾语发生改变或活动的非自主性则是其自身立句以及与多数使字式分工的条件。

关键词： 古代汉语教学   多媒体教学模式   汉语言文学专业   专业必修课   高科技手段   教学时数   教学过程   学习规律  

摘要： 古代汉语是中文系汉语言文学专业最重要的专业必修课之一，至今已有三十余年的开设历史。目前，古代汉语教学却正处于一种尴尬境地，教学时数被不断压缩、减少，严重影响到古代汉语教学目标的实现。针对古代汉语教学过程中所面临的这些实际困难，本文将着重探讨如何借助多媒体教学这一高科技手段。在顺应语言学科的学习规律与特点的基础上，将两者完善、融合，从而提高古代汉语的教学效率。

关键词： 古代汉语   辅导答疑   专题   文言文阅读能力   知识处理   文章阅读   学员   专科  

摘要： 专科阶段开设的古代汉语主要承担提高学员文言文阅读能力的任务，因此文章阅读成为教学的主要内容。本科阶段开设的古代汉语专题则主要训练学员运用古代汉语知识处理有关的文言文问题，因此会提供古代汉语的系统知识。

关键词： 《古代汉语》教学方式   创新实践   教学效果  

摘要： 学生在《古代汉语》课程学习中普遍存在认知困难。作者根据教学实践,在教学方式方面进行创新,通过鼓励学生自学、发挥多媒体示范作用和利用考试提高教学关注度等手段有效地增强了教学效果。

关键词： “互文”   《岳阳楼记》   修辞手法   语言现象   古代汉语   翻译方法   表达效果   学生  

摘要： 在教学《岳阳楼记》这一课时,有一位学生提出疑问：＂不以物喜,不以己悲＂该怎样理解？这就涉及一种特殊的修辞手法——互文。何为互文呢？＂互文＂是＂两物＂各＂举一边而省文＂的一种修辞手法,即在连贯的语言里使本应连在一起说的两个词,上下各出现一个而省去另一个。它是古代汉语中常见的语言现象,所以有必要对其表达效果和翻译方法加以分析,使学生能理解并掌握这种特殊修辞。

关键词： 古代汉语   孔雀东南飞   注释   校勘   标点  

摘要： 郭锡良、唐作藩、何九盈等编著的《古代汉语》(修订本)既继承了王力《古代汉语》的优点,也突出了自己的特色,但在注释等方面仍然存在着一些不足。文章以《焦仲卿妻(并序)》的编写为例,从三个方面指出存在的问题:注释不当,当释而未释,校勘和标点。

关键词： 《古代汉语·战国策》   语词注释   匡补  

摘要： 王力主编《古代汉语》的《战国策》选文中,个别词语的解释不甚妥帖,或者已有的解释还有进一步讨论的必要。文章乃就其不妥帖处予以匡正,其可讨论处予以补充。

关键词： 学术性   稿约   长江   语言文字学   理论语言学   应用语言学   古代汉语   现代汉语  

摘要： 一、本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件,对视角新颖、选题独特、有创见、有卓识的文稿尤为重视。涉及的学科有：语言文字学（含古代汉语、现代汉语、理论语言学、应用语言学等）,

关键词： 成人教育   特色课程   古代汉语  

摘要： 成人高等教育汉语言文学本科专业的基础必修课程《古代汉语专题》的建设与改革,只有围绕学校的办学定位和专业人才培养目标,依据课程自身特点和成人学习特点,抓好学员自学、面授辅导、创新提高三个教学环节,不断改革教学内容与教学模式,强化学员的应用能力和创新能力,才能逐步形成自己的特色。