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关键词： 古代汉语   汉语国际教育   地位  

摘要： 我国作为一个文明古国，汉语文化更是源远流长，同时我国作为世界中的大国，所以目前汉语向世界推崇已经有了明显的成效，但是在这个过程中也存在了一些问题，急近功利的前进造成了学生学习的质量并不是很好，这将是将来国际教育所努力地方向，同时对于不同的程度的学生要在精神上一视同仁，在教学上要进行良好的规划。同时可开设多种课程，进行一些课外知识的补充。

关键词： 古代汉语   教材   古今字   术语  

摘要： 部分现代学者视"古今字"为指称文字孳乳问题的汉字学术语,并将这种与传统观念迥异的定义编入古代汉语教材,使"古今字"与其他汉字学术语纠缠不清,后人还往往据此曲解、非议前贤的训诂成果,给学术研究带来了消极影响。"古今字"是常见的传统训诂术语,古代汉语教材应换用其他术语指论文字孳乳问题,并正本清源地将"古今字"作为古书训释用语引介,以使学生能正确利用古注阅读文献。

关键词： 文言文教学   历史文化遗产   古代汉语   学生阅读   现代汉语   文学语言   语文教学   古典文献  

摘要： 我们祖先创造的光辉灿烂的文化多记载在古典文献里，要继承这份珍贵的遗产，就要能够读懂文言文。学习文言文的目的就是培养学生阅读文言文的能力，从而提高学生的人文素养，为批判地继承中国古代优秀的历史文化遗产打下基础。另外，语言是有继承性的，现代汉语是古代汉语的继承和发展，是一脉相承的关系。古代的文学语言掌握好了，对于提高我们现代汉语的语言修养会有很大的帮助。所以在语文教学中必须重视文言文的教学。在多年的教学实践中，笔者摸索出了一些文言文教学的经验，现简述如下：

关键词： 古代汉语   课本   注解  

摘要： 一般古代汉语课本里都有文选,文选部分都少不了注释,而且注释所占的篇幅很大。撇开课本里一般化的注释,我们挑选了有特点的或学生容易弄错的注释来谈,分七个点展开。本文主要用例子来说明问题。读懂古代汉语课本里的注解对于理解文选里的句子,以及提高对基础知识的认识具有重要的意义。

关键词： 高校   古代汉语   课程教学   教学内容   改革  

摘要： 本文针对高校古代汉语课程教学内容改革的问题,从教育现代化、古汉语体系自身特点、汉语教材建设、吸收古汉语研究的最新成果以及建立历史语言关的需要这几个角度对古代汉语教学内容的改革进行了分析,又从教学内容的改革依据、教学内容的改革措施两个角度分析,最后阐明了古代汉语教学内容改革的具体意见。

关键词： 古代汉语   教学现状   教材   建设  

摘要： 结合自身教学实践,以内蒙古民族大学为例对中文专业古代汉语教学现状进行了分析,新时期在民族院校古代汉语教学应注重从人文素质教育的角度出发,解决目前古代汉语教学困境的方法之一是要注重教材选用,教材建设是提高教学质量的重要环节。文章选取了不同版本的古代汉语教材进行了比较分析,认为编写一部权威、实用、鲜活适合当前教改的新型古汉语教材迫在眉睫,古代汉语教材对新语料的吸收不容忽视,古代汉语教材编写不应当忽略与中学语文教材的衔接。