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关键词： 古代汉语   教学改革   存在问题  

摘要： 古代汉语课是高校中文系的主干课和工具课,对于提高学生语言运用能力的重要性不言而喻。但在近年的教学过程中也存在不少问题,只有严肃对待并认真解决这些问题,才能对古汉语教学起到更大的促进作用。

关键词： 古代汉语   “录”字   本义   探释  

摘要： 文字是用来记录语言的工具,是和语音结合起来的符号系统。在文字的音形义三要素当中,"义"是关键和灵魂,承载着文字所要表达的实质内容,而"音"和"形"是载体,是记录文字内容的物质外壳。本文依据文字的音形义三要素原则,通过对"录"字字族和"录"字古文字字形结构的剖析和归纳,以及从"录"字字义所引申的词义线索,以探析"录"字本义。

关键词： 古代汉语   教学改革   多维视角  

摘要： 课程改革是当前高校着力解决的问题之一。古代汉语课作为中文系的主干课程,如果能够从学生与教师、内容与形式、学校与社会三个方面进行改革并处理好相关问题,古代汉语教学将会取得更加明显的效果。

关键词： 语言   应力   写作   言语习惯   古代汉语   文言文   古诗词   古汉语  

摘要： 在阅读文言文、古诗词时．我们常常会感到一种语言的隔膜。其原因，正在于年代的久远而导致的言语习惯的差异和语义的变迁。不过这种隔膜并未撼动古汉语给我们带来的那种典雅的美感。相反倒是那种语意的朦胧更增添了古代汉语在我们心目中的无限韵味。

关键词： 古代汉语   “六书”说   应用   小学语文   生字教学  

摘要： 传统"六书"说仍可应用于当前的小学语文生字教学中。具体做法是:利用象形字形似画面、字形直接表义的特点,结合汉字古代形体,丰富小学生的感性认识;利用指事字具有构形符号的特点,讲明汉字造意,提高小学生的观察思辨能力;利用会意字会合两形(或多形)表达新义的特点,挖掘构字理据,提升小学生的文化内涵;利用形声字形符表义、声符表音的特点,串联字族,培养小学生的发散思维能力。

关键词： 古汉语   复词偏义   研究   语境  

摘要： "复词偏义"现象是古汉语中一种常见的表达方式,其构词形式非常特殊,如果不能准确把握其内在含义,容易造成理解上的偏差。本文首先解释了产生这种语言现象的客观基础,然后分析了它的结构、性质和修辞作用,最后重点讨论了如何从语境角度去判断"复词偏义"所表达的含义,在文中使用了大量的古文例句,以期能够真实地剖析"复词偏义"在古汉语中存在的原形。

关键词： 古代汉语   常用词   教学   优化  

摘要： 常用词是《古代汉语》课程中词汇教学的一个重要组成部分,王力先生曾反复强调词汇学习的重要性,他所开创的文选、通论、常用词三结合教材体系在教学中收到了很好的效果。但从以往的教学实践看,常用词又是最受忽略的一部分,各校的古代汉语课均不单独专门讲授,本文通过阐述《古代汉语》课程中对常用词教学的处理方法,力求探索在实践中常用词教学的优化问题。

关键词： 古代汉语   高等院校   教学   现代化   教学元素  

摘要： 在高等院校的古代汉语教学中,如何科学、有效地运用现代化的教学元素,是教学工作者所必须面对和重视的问题。在古代汉语教学实际中,运用现代化的教学语言、语境、手段,是其中最重要的三个方面。只有通过各种现代化教学元素的积极运用,才能取得良好的古代汉语教学效果。

关键词： 古代汉语   判断句   解析  

摘要： 判断句是古代汉语中一种重要的句式,在古代汉语中占有重要的地位,本文从判断句的内涵、特点、构成以及判断句的判断方式几方面来对判断句进行理解和分析,希望能够在前人研究的基础上对判断句进行更加深刻、全面的探讨。

关键词： 古代汉语   互联网时代   教学改革   异体字  

摘要： 异体字同假借字、古今字、繁简字,属经典文献中常见的四类用字现象之一,也是古代汉语课程教学中绕不开的内容。从字用角度出发,通过字形结构的分析,分析记词功能相同的异体字之间的异同,这对提升阅读效率,提高古代汉语水平同样有着重要的影响。