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关键词： 古代汉语   中国古代法律术语   法制  

摘要： 作为世界四大文明古国之一，中国有着其古老悠久的历史文化。尤其是作为世界上唯一一个文化从未终止的国家，中国的文化不得不让世人所赞叹。面对当前中国法制事业的蓬勃发展，在许多法学家包括众多知名人士都在提倡大量移植西方法律情况下，我们中国的法学到底应向何处走呢？作为一个有着几千年的文明国度，其之前的法律真的不堪一击吗，已消失殆尽了吗？如果还有，那么我们应该如何去理解它，如何用它为推动当前我国法制事业的建设呢？对此，笔者认为，考虑中国古代法律，必须结合中国古代语言。结合中国古代汉语，笔者简单的对一些中国古代法律术语做了一些研究。

关键词： 《荀子》   “为”字   用法研究   介词   春秋战国时期   使用频率   古代汉语   语言材料  

摘要： 一、引言 “为”字在古代汉语中使用频率极高且用法广泛而灵活,而《荀子》一书是春秋战国时期比较经典的一部语言学著作,为上古汉语的研究提供了宝贵而精湛的语言材料。故本文将以《荀子》一书为例,对“为”字的部分用法进行较深入而系统的探究。“为”字在《荀子》中的使用数量较多且是一种实虚兼属的语言现象,既有作动词、名词等实词的使用情况又有作介词、助词等虚词的用例,

关键词： 高校   古代汉语   教学方法   广告学专业  

摘要： 广告学专业的古代汉语教学方法可在引导式教学、应用性教学和人文修养式教学三个方面进行探索,不仅要激发广告学专业学生的学习兴趣,实现"古为今用"之目标,还要通过"古代汉语"课程的学习来提高其逻辑思维能力与古代文化的素养。

关键词： 古代汉语   词类活用   扩大化现象  

摘要： 词类活用是古代汉语中常见的语法现象,掌握词类活用可以帮助我们了解古代汉语词汇的基本规律和变通原则。然而,语法学界不少有识之士对词类活用提出了质疑,认为古代汉语语法研究中许多词类活用的提法不妥。本文试从古代汉语的语实际出发,以"词的兼类、名词用作状语、使动,意动以及其它特殊动宾关系、破读词、古今字"为例,以动态的目光,从历史的角度对各种被误认为是词类活用的现象及其原因进行分析和讨论,以请教于方家。

关键词： 古代汉语   分段式教学   研究  

摘要： 古代汉语是高等院校汉语言文学专业的一门基础课。其教学目的主要是为了培养学生阅读古书的能力,提高学生的语言素养,为批判地继承古代文化遗产打下坚实的语言基础。但是在目前的古代汉语教学中存在着诸多问题,我们认为可以采用分段式的教学方法来提高古代汉语课的教学质量。

关键词： 颜色词   汉魏六朝   单音节   发展途径  

摘要： 以古代汉语单音节颜色词为主要研究对象,从义素层面、认知层面、词汇层面和文字层面来进一步考察古代汉语单音节颜色词的三种基本类型之间的内在联系,揭示其发展的基本途径。

关键词： 郭锡良   《古代汉语》   词义注释  

摘要： 由郭锡良等编的,商务印书馆出版的《古代汉语》中文选释义尚有可商榷之处,需要进一步斟酌,主要表现为注释不够完整、过于笼统、随意增加多余内容、孤立地解释词义等问题,致使词义不够确切,不利于读者对词义的准确掌握。释义要尽可能地反映出词的概念意义,当词的概念意义无法准确通畅地解释文意时,要结合词在上下文中的具体含义灵活处理;应多参考已经取得的研究成果;同时要充分注重语境的作用,尤其是多借鉴古人据辞例求义的经验。

关键词： 《古代汉语》教材   王力   文字   古今字   甲骨文   钟鼎文   汉字   演变  

摘要： 古今字献疑汉字的产生是个自然的过程。而汉字的发展、变化以及对其规范化，则是一个历史过程。其中既包括书体的演变：从甲骨文、钟鼎文（金文）、籀文、篆文到隶书、草书、行书、楷书；亦包括字形的演变：即字与字之间的转注、假借、古今、正异、繁简等关系。王力先生主编的《古代汉语》教材（以下简称教材）对后三者，于“通论（六）”中专门有一节加以论述。本文仅就古今字问题略陈己见，求教于读者方家。一。

关键词： 古代汉语   应用型职业能力   可行性   策略  

摘要： 古代汉语课程的能力培养是汉语言文学专业应用型职业能力培养模式构建的薄弱环节。应用型职业能力培养强调培养目标的类型化、多样化,培养学生的专业职业能力特征,激发学生的自我能力培养潜能。古代汉语课程实现这样的能力培养目标,需要将专业特征、职业岗位需求、学校定位和学生的能力需求等因素有机结合,利用课堂教学、课内课外互动、贯通其他课程等策略进行。