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关键词： 古代汉语   新闻传播   文化传承  

摘要： 信息时代的发展带来了新闻传播方式的快速变化，古代汉语作为中华文化的宝贵遗产，其在新闻传播中的文化传承作用越来越重要。古代汉语不仅蕴含了深厚的历史文化内涵，还是中华民族智慧和文明的象征。探讨古代汉语在新闻传播中的应用，分析其对于文化传承的意义和价值，可以为新闻传播领域提供全新的视角和思考路径，以促进文化的传承与发展。

关键词： 古代汉语   礼仪用语   研究  

摘要： 古代汉语中的礼仪用语不仅反映了语言的形态特征，更深层地揭示了当时社会的文化价值观和行为规范。在礼仪用语的研究中，通过探讨语言表达的多样性与礼仪实践的关联性，可以更全面地理解古代社会的等级制度、礼制观念以及社会互动模式。而且，礼仪用语的研究也有助于加深对古代汉语语法结构和词汇演化的认识，为现代汉语的教学和研究提供历史参照。基于此，在本文的研究中，将围绕礼仪用语的历史演变、分类与应用等方面展开研究，并探析礼仪用语研究的现代意义。

关键词： 古代汉语   教学   传承   困境   对策  

摘要： 中共中央办公厅、国务院办公厅两办发布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，强调了中华优秀传统文化的重要地位和作用。古代汉语教学是弘扬中华优秀传统文化重要形式，是培养广大学生语文素养能力和文化传承能力的重要途径。但随着时代的发展，古代汉语受到的关注度正在以肉眼可见的速度消逝，这对古代汉语后续的发展与传承有着负面的影响。所以作为教育工作者，要科学严谨地安排与开展学习古代汉语的教学活动，帮助学生掌握系统的古代汉语知识、提升其读古书的能力、综合运用能力、实践认知能力等综合素质与能力。为破除古代汉语发展困境，传承中华优秀传统文化提供支撑动力。

关键词： 王力   古代汉语   第一册   注释  

摘要： 王力主编的《古代汉语》体系严谨，篇目经典，经过多次修订，内容日臻完善。但仍有一些注释有待商榷，如“行李之往来”中“行李”，“立其子，不为比”中“比”，“持其踵为之泣”中“踵”，“学而不思则罔，思而不学则殆”中“罔”与“殆”，“默而识之，学而不厌”中“识”。

关键词： 中医药院校   古代汉语课程   教学改革  

摘要： 文科建设迎来了新机遇新发展。作为传统文科课程，古代汉语课程在新形势下，也应积极应变，充分认识到课程教学改革的发展趋势，创新培养理念，改革教学内容，丰富教学方法，提升教学成效。文章以安徽中医药大学为例，阐述新形势下中医药院校古代汉语课程教学改革的必要性和可行性。

关键词： 对外汉语   文言文教材   教材编写  

摘要： 文言文作为高阶汉语学生学习的内容，是汉语教育的深度拓展的重要标志。因此，对外汉文言文教育应当受到重视。一套符合教学要求、满足学习需求的优秀教材无疑是教学成功的重要基石。文章通过自主调查，深入分析了学情现状。在此基础上，具体研究了徐宗才版《古代汉语》，并发现其中存在的一些不足。接着，文章探讨了文化求同的表现，并在前人的文献中寻找了相关例证。最后得出结论：在对外文言文教材编写中，文化求同原则应作为第一原则加以考虑，以确保教学的顺利进行，并提高学生对中华传统文化的理解和认同。

关键词： 古代汉语   方言语料   重要作用   应用原则  

摘要： 文章讨论了古代方言语料在汉语方言历史研究中的应用问题,认为古代方言语料虽然稀少,但在汉语方言的历史演变研究中具有极为重要的作用,因为其本身存在着各种问题,具体使用这些语料时应科学分析、细致甄别,在最大限度地挖掘这些语料本身的历史价值的同时避免误用、滥用等问题的发生。

摘要： 王力先生的《古代汉语》是我国古代汉语研究领域的一部经典之作。该作全面总结了古代汉语的规律与特点，为我们进一步了解古代汉语中的语音、词汇、语法等方面提供了宝贵的资料，对学习与研究古代文献具有深远影响，始终备受广大师生赞誉。然而，由于中华文化源远流长，随着语言的演变，汉字的一些含义也在不断发生变化，难免存在一些不足或疏漏，尽管经过多次修订和校对，部分词义注释仍存在一定的争议与商榷空间。本文旨在对王力先生《古代汉语》中的注释提出浅见，以求教于方家。

关键词： 古代汉语   红楼梦   常用词   方言词   新生词   用字演变   字词关系  

摘要： 《红楼梦》作为清代典型的白话小说，存世的抄本刻本有十余种之多，其中词汇用字异文繁多，为汉语词汇史研究提供了宝贵语料。对《红楼梦》中的常用词、方言词和新生词进行用字层面的考察，有助于理解清代字词关系的复杂情况。本文以《红楼梦》专书词汇的用字情况为研究的出发点，探究近代汉语的字词关系，并进行溯源，尝试探寻出一条版本学与汉语史字词双向线索的交叉学科研究路径。　　论文共分六个部分：　　“绪论”部分介绍了论文的研究对象、现状和研究意义，并对研究方法和语料来源作简要说明。　　第一章选取《红楼梦》中出现的三个常用词﹛躺﹜﹛舔﹜﹛挡﹜，对各版本的用字尽数检索与统计，再与共时和历时层面的语料进行对比，根据《红楼梦》不同版本的成书时间，大致可以锁定这些词汇用字演变的重要转折点，基本都处于载体形式从抄本向刻本转变的时期。　　第二章选取《红楼梦》中出现的三个方言词﹛促狭﹜﹛勒掯﹜﹛疤瘌流星﹜进行考释，并进行共时层面的探究，重点考察南北方言中的分布及用字情况，继而发掘《红楼梦》方言词属性以及用字的独特之处。　　第三章选取《红楼梦》中出现的三个新生词﹛飺﹜﹛潗﹜﹛劳什子﹜，对它们的产生时间、词义演化与用字转变进行探究，其中多数新词新义或旧词新义，成为现代汉语的词汇来源。　　第四章对《红楼梦》用字异文成因进行归纳，从大至小，主要分为三个层面：清代俗字盛行，普遍存在大量的正俗混用情况;抄本向刻本的载体转变，推动了用字的规范化;原稿字形选用或传抄底本讹误，由于词语的生僻性而产生个体化用字差异。　　“结语”部分，通过对以上个案的整理分析，阐发本论文在汉语词汇史方面的意义，以及字词关系研究对词汇语义研究的价值。最后结合论文撰写所作的工作，对汉语研究语料库和古籍数字化前景作出展望。

关键词： 启发式教学   古代汉语   应用  

摘要： 文言文是古代汉语教学的主要载体，而启发式教学则是“以生为本”的教学理念中重要的教学手段。教师在利用启发式教学法对文言文内容进行讲解时，需作为引导者，根据学生的学习情况与基本情感需求，对文章进行讲解。本文先是就启发式在古代汉语教学中的实施价值进行总结，然后给出了明确的教学原则与启发方式，最后，就具体的应用方式给出了借鉴，旨在提高我国学生的古代汉语学习效率，使中华优秀传统文化得以传承。