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关键词： 古代汉语   被动   主语   谓语  

摘要： 在古代汉语被动句指文言中,主语是谓语动词所表示的受事者的一种特殊句型。关于文言中的被动句,目前汉语语法学界探讨较多的是其类型,但从搭配角度来论述似乎较少,从这一问题出发,本位我们将就此展开论述,以期加深对古代汉语被动句的认识。

关键词： 古代汉语   课程改革  

摘要： 针对师范类汉语言文学专业学生在实习、工作中面临的文言文难讲、难教问题,我们从古代汉语课程入手,发现问题,从教学观念、教学内容、考核方式以及传统训诂方法的培养四个方面提出相应对策。

关键词： 小句中枢说   句型教学   判断句  

摘要： 小句中枢说是语法研究发展的必然趋势,本文以小句中枢说的视角去研究古代汉语判断句,关注判断分句在复句中的句法和语义研究的关系,促进句型教学发展。

关键词： 学术研讨会   古代汉语   中国社会科学院   语言研究所   吉林大学   长春   南京师范大学   语言学研究  

摘要： 第十二届全国古代汉语学术研讨会于2014年8月1日至4日在吉林大学召开。此次会议由中国社会科学院语言研究所和吉林大学共同主办，吉林大学文学院承办。 大会开幕式由中国社会科学院语言研究所历史语言学研究一室副主任孟蓬生研究员和吉林大学文学院院长徐正考教授主持，吉林大学副校长吴振武教授致欢迎辞，北京大学郭锡良教授代表与会学者讲话。郭锡良、钱宗武、董志翘、姚振武、张玉金五位教授在开幕式上作了主题发言。闭幕式由吉林大学徐正考教授、南京师范大学董志翘教授主持，中国社会科学院语言研究所孟蓬生研究员致闭幕词。孟蓬生研究员和孙玉文、杨逢彬、张世超、徐正考四位教授作了专题报告。

关键词： 网络资源   古代汉语教学   应用  

摘要： 随着网络技术的迅速发展,网络资源已成为重要的教学资源。在古代汉语教学中充分利用网络资源可以丰富和延伸古代汉语的教学内容,增强教学过程的趣味性和生动性,提升学生对古代汉语知识的理解力。网络的互动性使古代汉语教学实现了师生间的动态交流,这对学生的知识内化具有重要作用,也有利于构建新型的师生互动关系。

关键词： 汉语国际教育   汉语言文学   古代汉语  

摘要： 目前各大高校的汉语国际教育专业(本科)普遍开设了古代汉语课,但其教学模式却完全照搬汉语言文学专业古代汉语课的教学模式。这种做法,未考虑到汉语国际教育专业自身的特点,不能满足汉语国际教育专业的培养需要。长此以往,既不利于古代汉语学科的发展,也不利于汉语国际教育专业人才的培养。汉语国际教育专业的古代汉语课必须有自己的特点,紧紧围绕汉语国际教育专业的人才培养目标,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等各个方面设置符合其专业特点的教学模式,从而为培养应用型、复合型、国际性的汉语国际教育专业人才服务。

关键词： 古代汉语   赵撝谦   《六书本义》   会意   正例   变例  

摘要： 会意是"六书"之一,是一种重要的造字方法。会意以象形字和指事字为基础构件,充分利用人们的意象性思维和逆向性思维特征,抓住社会生活中各类事物相互关联的本质特征,用形象的组合和画面的意境,揭示出了事物的抽象概念,集中体现了汉字的表意特征和古人的造字思维方式。会意是汉字由独体走向合体,由象形走向意合的关键和枢纽。会意构形法包括形体的会合和意义的会合。无论是以形会意,还是以意会意,会意字各个构件本身所具备的含义都与汉字所表达的概念具有意义上的联系。也就是说,会意字所表达的含义并不是各个组成构件的简单相加或相减,而是灵活运用各个构件组合后或减体后的意联关系,藉以表达整个汉字的意义。

关键词： 汉语史   研究性课程   写作能力   毕业论文  

摘要： 本科生论文写作能力的培养需要在平时的课堂和课程学习过程中有意识地加强训练。就语言学专业汉语史论文写作而言,首先要明确培养目标,是为了让学生具备"发现、描写、分析、概括"四项基本能力;平时强化文献阅读,指导学生从读一本书开始,到读论文、专著,提高学术素养;然后细化培养步骤,利用平时作业的形式,从研读语料开始,提交读书笔记,总结相关研究,撰写研究综述,再次研读语料,发现问题、分析问题、得出结论。同时引导学生自己总结论文写作方法。

关键词： 句式结构   古代汉语   特殊句式   主谓短语   语法规则   我爱   现代汉语   结构助词   时间状语   句例  

摘要： 一、＂句子独立性＂概念阐释 今天我们学习文言文,常用现代汉语的语法规则去比对古代汉语的句式结构,这就有了所谓的宾语前置、定语后置、介词结构后置等我们规定（认为）的特殊句式。其实,古汉语原本就是如此表达书写的。现代汉语将句子成分划分为主谓宾和定状补,主谓宾是句子的主干,定状补是枝叶。一个句子,只要具备主谓宾,就可以表达完整的意思,即可独立成句,如＂我爱香山＂,句意明确完整;

关键词： 训诂学   古代汉语   教学  

摘要： 训诂学是我国传统语言学的重要组成部分,它以释词为核心研究内容,对提高古籍阅读能力和从事古代汉语教学具有极为重要的指导作用。从准确解释文选中应注而未注之处、发现与匡正误注之处、在众说纷纭的注释之中决定取舍或另求正解等三个方面对训诂学在古代汉语教学过程中的作用进行了比较全面的论述与分析。