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关键词： 语言、文字   汉语   古代汉语  

ISBN: (纸本)9787549309917

摘要： 《古代汉语》分为上下两册，均按照“通论”、“练习”、“文选”、“自主学习检测”四个部分来编写。本书为下册，系统、完整地阐述了古代汉语课程的“文字”、“词汇”、“语法”、“音韵”，并强化了“综合运用”的知识结构体系。

关键词： 古代汉语教材   插图   数量和分布   形式和功能  

摘要： 近年来,随着对外汉语教材研究的深入,教材插图也越来越引起人们的重视,插图已是对外汉语教材不可或缺的重要组成部分。目前留学生古代汉语教材的发展还不成熟,至今没有公认的代表性教材问世,教材中的插图更是存在不足之处。本文选取了近年来出版的四套留学生古代汉语教材,对于插图问题做了分析与研究。本文除去绪论和结语,分为三章：第一章主要对古代汉语教材插图的数量和分布进行统计和分析,并得出结论：较之对外汉语初级课本,古代汉语教材插图总量较少,就体例而言,古代汉语教材课文部分插图最多。从总量、每课次数量来看,古代汉语教材插图的分布不均。第二章主要对古代汉语教材插图的形式与功能进行了归纳总结。插图的形式较为单一,多为人物情景图,以及为数极少的实物图及地图等；有的教材则全是拓片。古代汉语教材插图的功能主要是解释说明、增强趣味功能,有的兼有装饰美化功能。其中解释说明功能具体体现为解释课文某处情节、关键词语等,各套教材侧重不同。第三章是在前两章的基础上具体分析插图存在的问题,并提出古代汉语教材插图配置的相应建议：1.适当安排插图数量,恰当运用单图、多图和图组。2.尽量使插图分布均匀,可以配图的文本适当增加插图,无需插图的地方可以适当删减。3.注重版面设计,丰富插图形式。4.提高插图质量,凸显插图功能。

关键词： 古代汉语   通论教学   兴趣   文言文  

摘要： 古代汉语作为师范院校汉语言文学专业的一门基础课和工具课,学生认为其枯燥、乏味、难学、无用,教师则觉得难教,面对这样的尴尬局面,就必须建立一个以教师为主导、学生为主体的新的教学模式,结合中学文言文教学,激发学生的学习兴趣,提高教师的自身素质。

关键词： 概念场   主导词   义位   词汇系统   古代汉语   心理动词   基金资助项目   社会科学   演变研究   心理活动  

摘要： (项目编号:14BYY104)自上世纪70年代开始,心理动词就一直是学界研究的热点,亦涌现了不少成果,但主要集中于现代汉语。较之于现代汉语心理动词研究的累累硕果,古代汉语心理动词研究则显薄弱,再加之心理概念词主观性强、差异繁复、不易把握,所以学界长期以来对其演变研究涉足较少。因此,对古汉语心理活动概

摘要： In this dissertation, I study the diachronic development of passive construction from Archaic Chinese to Modern Mandarin. I classify the passive forms into two major groups: 1) the monoclausal passive. 2) the biclausal passive. I propose that the monoclausal passive is similar to English-type passive constructions in that they involve a defective passive light verb. This type of passive can be traced back to the JIAN passive in Archaic Chinese. The Middle Chinese agentless BEI passive and Modern Mandarin short passive have the same structure as the JIAN passive. These three constructions can be viewed as three manifestations of a same recurring pattern. The biclausal passive developed from the Archaic Chinese WEI construction, which I analyze as a copula construction. The WEI construction was later reanalyzed as the WEI…SUO passive in Middle Chinese. I propose that the WEI…SUO passive has the same structure as the Modern Mandarin long passive. I propose that the dichotomy of Mandarin Chinese passive constructions can be naturally traced back to their Archaic Chinese sources. Their distinct sources and diachronic developments endowed them with different syntactic properties. They developed independently along two distinct lines. These two distinct lines of development, however, are shown to be governed by the same principles in Minimalist Syntax.

关键词： 郭锡良   《古代汉语》   注释  

摘要： 郭锡良等先生主编的《古代汉语》(商务印书馆1999年修订本)是目前高校文科专业广泛使用的教材,影响很大。然而白璧微瑕,教材中依旧存在一些不完美之处。其中文选部分及古代汉语常识中的"陆梁"、"臣妾我"、"刘豫我"、"先问而后嘿"、"无所用之"等词条,文章对其中解释存有未尽之处予以辨析。

关键词： 古代汉语   汉语语言   留学生   学习汉语  

摘要： 当前,学习汉语言的外国留学生越来越多,而在汉语的学习内容上,古代汉语显然已成为一门不可或缺的基础课程。要想取得好的教学效果,留学生古代汉语教学必须讲究教学方法的多样性,注意在古代汉语与现代汉语的对比互动中提高学生的现代汉语能力,同时注意介绍古代汉语中的文化知识,拓展学生的视野。一、前言随着现代社会的发展和时代环境的变化,汉语语言教学在国内外迅速发展起来,来华学习汉语的外国留学生也逐年增多,而古代汉语作为汉语语言

关键词： 古代汉语   左传  

摘要： 2013年第2期的《咬文嚼字》中有一篇名为《"略地"还是"掠地"》的文章,其中有这样一句话:"‘略’和‘掠’的差别,正如文言文中表示进攻的‘伐’和‘侵’一样,我攻敌用‘伐’,敌攻我用‘侵’,立场鲜明,是万万混淆不得的。"句中显然对"伐"和"侵"的用法有一定的误解。古代汉语中"伐"和"侵"都表示"进攻"的意思,并非是我攻敌用"伐",敌攻我用"侵"。

关键词： 古代汉语   上古语音   语音通转   《疏证》  

摘要： 郭晋稀先生的《说文解字古韵三十部疏证》是一部从字音、字形出发，利用阴、阳、入三声之间的音转理论，推求字与字之间的同源关系，探讨上古韵部的远近关系，深入揭示上古汉语音转及汉字孳乳规律的着作。　　本研究分为四个部分：⑴介绍郭晋稀先生生平、学术成就及《说文解字古韵三十部疏证》内容梗概及体例。⑵使用规范的现代繁体竖排标点，断句重排《疏证》手稿“乌、蒦、央”三摄。对手稿中出现的衍、脱、误、省等现象，於每摄之后所附校勘记中一一说明。⑶《疏证》对“乌、蒦、央”三摄的研究。内容包括疏证字音、辨析字形、训释字义。“乌、蒦、央”三摄总计收字1561个，韵转材料共197条。其中对转材料137条，占韵转总数的69.54％。对转材料之中声母全同相转者52条，占37.96%;声母发音部位相同而转者56条，占40.88%。声母异类相转者29条，占21.16%。声母全同、声母发音部位相同而转的对转例字占78.84%，声母异类相转仅占21.16%。由此观之：声母关系越近，韵转发生的可能性越高;反之声母关系越远，韵转发生的可能性就越低。⑷通过对《疏证》中“乌、蒦、央”三摄语音通转材料的统计分析，归纳出郭晋稀先生所接受并采用的音韵学理论是：阴、入、阳三声互转;形声谐声字符有正例与变例。

关键词： 主谓谓语句   古代汉语   小句中枢说   大主语   主谓结构  

摘要： 小句中枢说是语法研究发展的必然趋势,本文以小句中枢说的视角去研究古代汉语主谓谓语句,关注分句在复句中的句法和语义研究的关系,以期为句型教学提供参考。一、"小句中枢说"的理论基础"小句中枢说"是邢福义先生在《小句中枢说》(1995)中提出的以小句为中枢地位构建汉语语法体系的理论,认为在汉语语法系统中的七类语法实体语素、词、短语、小句、复句、句群、句子语气中,小句位于中枢地位。七类语法实体中前六类是语法