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关键词： 特殊动宾   使动动宾   意动动宾   处动动宾   为动动宾  

摘要： 分析文言文中的使动动宾、意动动宾、处动动宾以及为动动宾等特殊动宾结构的特点及内在含义,能帮助师生更准确地学习文言文和古代汉语语法。

关键词： 除三害   世说新语   古代汉语   现代汉语   做好事  

摘要： 在古代汉语中,“劝”多用于鼓励、奖励,总想引导人做好事;现代汉语则偏重于劝阻、规劝,时刻提醒人别做坏事《世说新语》一共千余条,三十六门。尽管没一门是“听劝”,但有一门差不多的叫“自新”。门下只有两条:一条是最近爆红的周处,因为有人跟他说蛟龙猛虎害人不浅,你有能力干掉它们,才有了后来他除三害的戏码;还有一条是寂寂无名的戴渊,他正指挥抢劫呢,陆机在船舱里对他喊。

关键词： 古代汉语   课程建设   人才培养路径  

摘要： 以课程建设为基点,拓展与探索丰富的路径,服务于人才培养的最终目标。论文以古代汉语课程建设为切入点,在教学实践中探索具体实施路径,实现课程建设与人才培养的有效衔接:组建与指导科研兴趣小组,激发学生研究兴趣;融专业性、社会性、实践性一体,开展大学生创新项目训练;集先进性、科学性、现实性于一体,引导“挑战杯”竞赛项目。引导学生紧密结合课程学习中的相关知识与理论,在大量阅读、材料收集与整理、田野调查中,强化问题意识,培养探索精神,加强合作与交流,培养独立思考能力与创新精神,提升综合素养。

关键词： 新文科   古代汉语   课程改革   教学方法  

摘要： 在新文科背景下,高校古代汉语课程教学要围绕知识传授与能力培养有机融合的育人目标,深入挖掘古代汉语传统文化教学资源,建立古代汉语与其他学科深度融合的教学体系,通过互联网技术、翻转课堂和校内外实践等形式,将思政教育融入日常教学,激发学生学习热情,帮助学生感受中华文化的魅力,增强文化自信心。

关键词： 古语素义   古代汉语   词汇教学   留学生  

摘要： 现代汉语中有部分复合词和固定短语仍包含古义语素,这些语素的意义涉及词的本义、引申义、假借义三类,它们在一般情况下与该词在现代汉语中的常用义有所不同。汉语习得者遇到含有此类语素的词汇时,受到母语负迁移、古今汉语的差异、古汉语知识缺乏、常用义干扰等因素影响,对词的理解会出现偏差和错误。因此,高级阶段的留学生学习古代汉语很有必要。文章从古语素义的判定出发,分析了留学生学习古语素义困难的原因,列举了部分现代汉语词汇中的古语素义,提出了解决汉语习得者学习古语素义的方法,以供参考。

关键词： 编辑素养   古代汉语   字形   标点  

摘要： 锤炼媒体从业者的基本功,提升编辑的语言素养,以及特写稿件、随笔评论的写作水平,从古代汉语入手是一个有效方法。本文总结了字形相似造成误用、引用名人名言造成错误等古代汉语误用的几种情形,探讨了新闻编辑借助古代汉语提升语言素养的路径。

关键词： 文化自信   传统文化   古代汉语   混合式教学  

摘要： “古代汉语”课程在传承中华优秀传统文化、弘扬新时代文化自信方面有着独特优势。当前教学中存在着重工具轻人文、教学资源开发不系统不全面、教学方法单一守旧等问题,影响了其优势的充分发挥。在大力提倡文化自信的新时代,“古代汉语”应突破其固有的工具性定位,以文化导向为指引进行改革创新:教学理念上强化文化传承,重构教学目标;教学内容上充分挖掘语言知识中的文化元素,拓展更新教学资源;教学模式上构建以“互联网+”为基础,搭建课前课后结合、理论与实践互补、线上线下融合的教学模式。

关键词： 戏剧影视文学   汉语言文学   古代汉语   理论知识  

摘要： 再聊一聊我的专业:戏剧影视文学。与传统的汉语言文学相比,它听上去似平多了一种艺术感。在大一上学期的课程中,我们在学习古代汉语的同时,也学习戏剧、电影相关的理论知识。

关键词： 古代汉语   教学   改革   述评  

摘要： 古代汉语课程是中国语言文学专业的一门专业基础课程,其价值不言而喻。为了更好地上好这门课程,学界对其进行了一系列的教学改革。就现有成果而言,主要分为教材内容修正、教学方法改革、突出课程的思政性三个部分。为了更好地服务于古代汉语教学,我们就这三个部分的改革成果加以述评。

关键词： 第一人称代词   古代汉语   现代日语   论语   日译本  

摘要： 聚焦于中国古典名著《论语》及其现代日语译本,从第一人称代词之省略、第一人称代词之翻译、第一人称代词之“礼”等方面探讨了古代汉语与现代日语第一人称代词的使用情况。研究结果表明,《论语》的原文和现代日语译文中第一人称代词使用数量相差不大,这与古代汉语和现代日语的表达中都有大量的第一人称代词省略的现象有关;在第一人称代词翻译的过程中,对某个古代汉语第一人称代词的现代日语译词的选择并不固定,且存在诸多增译和减译的情况;古代汉语和现代日语的表达都十分重视“礼”,为了适应不同场合的需要,不同种类的第一人称代词应运而生。