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关键词： 师范生   古代汉语   教学思考  

摘要： 本文就师范类高校汉语言文学师范生培养过程中古代汉语的教学进行深入思考,认为对于师范生古代汉语的教学应注重古代汉语课程目的与师范培养目的相结合,加强与中学文言文的衔接和教材的研究;在古代汉语课程教授过程中避免文言文基本概念认知讲解过于晦涩;加强学生文言文经典诵读,以"读"助"教";做到讲练结合、教考结合、以考促教。

关键词： 古代汉语   课程教学   情境   合作  

摘要： 从古代汉语课程教学存在的问题、合作教学模式的含义和理论基础、合作教学模式实施的条件分析、合作教学模式的实施四方面,研究情境-合作模式在大学古代汉语教学中的应用,以增强高校古代汉语教学效果。

关键词： 戏   剧   连用关系   戏剧   古代汉语  

摘要： "戏剧"是由"戏"和"剧"两个语素构成的并列式合成词。在古代汉语中,"戏剧"有"嬉戏、游戏"和"杂戏、戏曲"两个义项。文章通过考察"戏"和"剧"的本义、引申义以及假借义来推定"戏剧"两个义项的来源:"戏剧"做动词时,为"嬉戏、游戏"的意思,是"戏"和"剧"的本义分别引申或假借为"嬉戏、游戏"的意思,再同义连用而成;"戏剧"做名词时,为"杂戏、戏曲"的意思,是"戏"和"剧"的本义分别引申或假借为"杂戏、戏曲"的意思,然后同义连用而成。

关键词： 汉语言文学专业   现当代文学史   古代文学史   古代汉语   陶渊明   大学   语文   中学  

摘要： 三年前刚上大学没多久，有人问我汉语言文学专业是学什么，那时我总这群回答“就是把中学的语文拆开喽，现代汉事、古代汉语、现当代文学史、古代文学史，偶尔拆得再细些．研究下陶渊明，研究下鲁迅…“

关键词： 文言文教学   语文教学改革   古诗文   浅易文言文   高中语文   知识理论   文言虚词   古代汉语   意而   语言知识  

摘要： 语文教学改革,打破了文言文教学的沉寂,一些新的教学理念、教学方法逐渐运用到课堂上,中学文言文教学充满了新气象。文言文教学是语文教学的难点,由于对语文课标的理解不够深入等原因,在实际的文言文教学中,常会出现这样的情况：或片面强调背诵而忽略点拨,或让学生自学字句含义而只笼统讲解,或逐句翻译文意而忽视能力培养,或只讲教材注释而不能有效拓展等等。

关键词： 小学语文教师   阅读教学   中学语文教师   中国文学史   识字教学   汉语知识   小学教师   外国文学史   古诗文教学   古代汉语  

摘要： 与中学语文教师的要求一样,小学语文教师也应具备扎实的古汉语素养,然而当下存在小学语文教师的古汉语素养普遍欠缺的现状。其实,古汉语素养在识字教学、词汇教学、阅读教学等小学语文教学的诸方面都有着非比寻常的意义,小学教师要有自觉将古汉语知识合理用于小学语文教学的意识。

关键词： 商务印书馆   语文教材   古代汉语   苏教版   常用字   做官   课时   选读  

摘要： 笔者在上《史记选读·高祖本纪》一课时，有学生问：“（高祖）及壮，试为吏，为泗水亭长”中“试为吏”是什么意思？是“试着做官”，还是“通过考核后做官”？苏教版语文教材中没作任何解释，这里的“试”是关键。笔者查阅《古代汉语常用字字典》（《商务印书馆2012年版），“试”的含义有四个：

关键词： 混合式教学理论   古代汉语   教学改革  

摘要： 古代汉语是高校汉语言文学专业的一门主干课程,含有丰富的语言知识和文化信息,对提高学生的语言素养、阅读古籍的能力以及增强民族自信心和民族文化意识都具有重要的作用和意义。在互联网+时代,古代汉语教学面临很大挑战,这就是如何很好地利用网络,来改进传统教学方式、提高教学效果。混合式教学是随着网络的发展而出现的一种快速、高效的教育教学手段,需要我们认真总结推广。

关键词： 少卿   《报任安书》   伏法受诛   句首语气词   史公   姚文   通邑大都   虚词词典   词诠   古代汉语  

摘要： 司马迁《报任安书》中有这样一段文字（序号为笔者所加）：1夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也。2今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉？3且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!4仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!5且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎？6所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,