教学课程资源库 更多>>

关键词： 古代汉语   教学模式   改革  

摘要： "古代汉语"是我国高等院校汉语言文学专业的必修课程,但目前该课程教学存在诸多问题,教学成效甚微,其教学模式亟需改革。"古代汉语"课程教学改革应该在教学内容、教学方法、授课模式、考核检验等各个环节全面展开,以建立全新的、适应社会发展的古汉语教学模式。

ISBN: (纸本)9787040449785

关键词： 古代汉语教学   改革刍议   应用技术   教育综合改革   问题导向   地方产业   质量标准体系   教师角色定位   学习小组   人才培养  

摘要： 在高等教育综合改革背景下,部分地方本科高校向应用技术型高校转型,传统教学模式已无法更好地培养当下社会急需的人才,部分基础课程需要改革调整。古代汉语教学应坚持问题导向,以实践教学为抓手,对接地方产业调整需求,构建“专业—实践—能力”为核心的课程质量标准体系,培养应用型、技能型、复合型的人才,实现人才培养模式供给改革。

关键词： 古代汉语   教学   质量  

摘要： 古代汉语是高等院校中国语言文学专业的一门基础课程,开设这门课的主要目的是为了培养学生阅读古书的能力,继承并弘扬中华民族优秀的传统文化。要提高古代汉语这门课程的教学质量,教师必须狠下功夫,在教学过程中应该注意以下四个方面:向学生讲授古代汉语规律性的知识;向学生讲清古今汉语的差异;要求学生诵读记忆;培养学生学习古代汉语的兴趣。

关键词： 《庄子》   判断句   王力   郭锡良   《古代汉语》   叙述句   描写句  

摘要： 王力和郭锡良等主编《古代汉语》在讲到判断句活用时都举了"良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也"这个例子,说是用来解释原因的。我们认同这个说法,但认为仅凭这一点并不足以认定它为判断句。判断句除需具备解释和判断的意义特征之外,还必须满足名词谓语这一语法条件。否则,就无法把它与叙述句和描写句区分开,从而给阅读和教学带来不必要的麻烦和困扰。

关键词： 古诗文教学   古代汉语   语言文字应用   现代汉语   古代诗文   识字量   课堂主体   古代语言   伯牙   内涵美  

摘要： 古诗文是中国古典文学的精粹,是我们应该继承和传承的优秀文化,学习古代诗文,感受古代语言文字的形式美和内涵美,对传承我国优秀传统文化有着重要作用,对提高学生语言文字应用能力、感受美的能力意义重大。

关键词： 古代汉语   教学改革   实践教学体系  

摘要： 在应用型人才培养目标下,传统的古代汉语教学的弊端愈发明显,改革古代汉语教学模式,势在必行。本文从现阶段古代汉语教学存在的问题入手,分析了进行课堂教学改革的必要性,并结合本校古代汉语课程教学的具体实际,探索建立涵盖教学内容、教学方法、教学团队、教学质量评价等方面内容的高校古代汉语课程实践教学体系,致力于提高古代汉语课堂教学效果及课后教学影响,为全面培养综合型、应用型人才增砖添瓦。

关键词： 古代汉语教学   汉语言文学专业   专业知识   课程设置   人才培养   学术型人才   本科大学   古代文化   王力   荆贵生  

摘要： 当前的学术转型发展是要求部分本科高校实现从学术型人才培养向应用型人才培养的转变,达到学生在学校所接受的专业知识和技能可以应用于社会实践。高校一些重理论、重基础的专业需要调整,相应的,人才培养方案、课程设置、教学理念等也要有大胆的改革。

关键词： 目部动作词   古代汉语   现代汉语普通话   方言   比较  

摘要： 汉语各地方言是汉语言的活化石,从各地方言中的现时差异中能够看到语言的历时变化痕迹。文章从共时和历时语言学的角度、采用古今普方综合比较的研究方法,考察汉语普通话、古代汉语及苏州、上海、长沙、南昌、福州、厦门、梅县、东莞8地的方言中目部动作词"看""见""视""睇""睹"的古今普方的异同。以期对这一组动词的共时差异和历时变化有一个全面、清晰的了解,并期望可以以此为例对汉语词汇系统的演变特点和规律有进一步的认识。