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关键词： 纳税负担   征税对象   税赋   税负   土地征收   偏正结构   古代汉语   现代汉语  

摘要： “税负”与“税赋”读音相同,意义有区别。在现代汉语里,“税负”即纳税负担,从语法上看,是偏正结构。如“车船税法不应加重税负和违背公平”。“税赋”即税,是国家向征税对象按税率征收的货币或实物。不过,“税赋”在古代汉语和现代汉语里的意思不一样。在古代汉语里,“税赋”有两个意思:一是作名词用,指田赋,即旧时按土地征收的赋税。

关键词： 小语教材   古代汉语   教学改革  

摘要： 统编版小学语文教材蕴藏着文字学、词汇学、语法学、古代文化常识等丰富的古代汉语知识,通过课前五分钟活动、深入挖掘隐性知识、取例小语教材、多样化实践、自主探究等方式将这些知识融入古汉语教学中,加强教学的针对性,提高学生岗位适应能力,以期望促进师专院校古代汉语教学改革,丰富改革理论。

关键词： 《老子》   有室   古代汉语  

摘要： 窗,在古代汉语中叫“(you)”。《老子》言:“凿户以为室,当其无,有室之用。”有人据此判断《老子》源自北方黄土文化,因为在黄土上开凿窑洞,乃北方习俗。我们的先民,在最初建造房屋的时候,就有“户”有“”,即有门有窗。

关键词： 课程思政   古代汉语   OBE理念   教学实践  

摘要： 古代汉语是一门具有深厚中国传统文化背景的语言课,有着丰富的育人元素。本文提出OBE理念指导下的古代汉语课程思政建设路径:对标学科教学内容,精心提炼思政元素,使用现代信息技术开展课前、课中、课后三段式教学,并加强实践育人,重视形成性评价,以达成最优教学效果,发挥古代汉语课程立德树人的教育功能。

关键词： 汉语言文学   历史文化   融合  

摘要： 古代汉语文学作为中华文化的重要组成部分，是艺术的瑰宝，也是历史的见证。它以独特的艺术形式和深刻的思想内涵，对历史事件进行文学再现与重构，赋予历史以生命和灵魂，并通过对历史人物的形象塑造，深入挖掘与传承丰富的文化内涵。文章从历史事件的文学再现与重构、历史人物的形象塑造与文化内涵、文化元素的文学表达与传承三方面入手，深入探讨古代汉语文学与历史文化的融合，揭示其内在的联系与价值。

关键词： 《古代汉语》   释义   商榷  

摘要： 郭锡良版《古代汉语》自问世以来，广受好评，在各大高校的使用率很高。然而此书的文选部分由于出自众手，在释义上难免会有瑕疵，给高校的《古代汉语》课程带来可一些不利影响。今以2010年的修订本为例，对文选部分的“竦”“絷”“闵”“撠”“劳”“哂”“植”等七个汉字进行重新解释，希望能对《古代汉语》的教学以及未来的修订工作有所裨益。

关键词： 古代汉语词汇   语义分析   一词多义   本义与引申义   语境   训诂学   现代语言学   语义演变  

摘要： 本文深入分析和研究了古代汉语词汇语义。首先，研究了古代汉语词汇的语义属性，包括一词多义现象、本义与引申义之间的关系，以及不同语境对词义产生的影响。然后详述了古代汉语词汇语义学分析方法，涵盖了传统训诂学方法与现代语言学方法，并将二者进行了对比分析。最后，还探讨了古代汉语词汇语义演变和现代汉语词汇的关系，揭示了古代汉语词汇对现代汉语词汇的深远影响和现代汉语词汇对古代汉语词汇的继承和发展。这一研究不但有利于加深人们对于古代汉语词汇语义的理解，而且对于现代汉语词汇在历史演变过程中的精确使用提供了重要理论支持。

关键词： 古代汉语   新闻传播   文化传承  

摘要： 信息时代的发展带来了新闻传播方式的快速变化，古代汉语作为中华文化的宝贵遗产，其在新闻传播中的文化传承作用越来越重要。古代汉语不仅蕴含了深厚的历史文化内涵，还是中华民族智慧和文明的象征。探讨古代汉语在新闻传播中的应用，分析其对于文化传承的意义和价值，可以为新闻传播领域提供全新的视角和思考路径，以促进文化的传承与发展。

关键词： 古代汉语   礼仪用语   研究  

摘要： 古代汉语中的礼仪用语不仅反映了语言的形态特征，更深层地揭示了当时社会的文化价值观和行为规范。在礼仪用语的研究中，通过探讨语言表达的多样性与礼仪实践的关联性，可以更全面地理解古代社会的等级制度、礼制观念以及社会互动模式。而且，礼仪用语的研究也有助于加深对古代汉语语法结构和词汇演化的认识，为现代汉语的教学和研究提供历史参照。基于此，在本文的研究中，将围绕礼仪用语的历史演变、分类与应用等方面展开研究，并探析礼仪用语研究的现代意义。

关键词： 古代汉语   教学   传承   困境   对策  

摘要： 中共中央办公厅、国务院办公厅两办发布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，强调了中华优秀传统文化的重要地位和作用。古代汉语教学是弘扬中华优秀传统文化重要形式，是培养广大学生语文素养能力和文化传承能力的重要途径。但随着时代的发展，古代汉语受到的关注度正在以肉眼可见的速度消逝，这对古代汉语后续的发展与传承有着负面的影响。所以作为教育工作者，要科学严谨地安排与开展学习古代汉语的教学活动，帮助学生掌握系统的古代汉语知识、提升其读古书的能力、综合运用能力、实践认知能力等综合素质与能力。为破除古代汉语发展困境，传承中华优秀传统文化提供支撑动力。