教学课程资源库 更多>>

关键词： 中国现代文学教学   史学化   理论化   文学感受  

摘要： 以史学建构替代审美体验、以理论阐述替代文学感受是中国现代文学教学呈现的基本趋向,同时也是文学教学日渐疏离文学本体以致根基空疏、积弊重重的重要原因。在此背景下,李健吾以审美体悟、主体突入为主要特征的文学批评为教学困境的缓解提供了一剂良方,为文学感受的回归、言与意关系的重新确立提供了弥足珍贵的实践经验与理论资源。

关键词： 古典主义   20世纪中国文学   新月派   人文精神   现代新儒学  

摘要： 古典主义在中国研究论题的拓展性探究将不可避免地触及三方面内容:一是一个被遮蔽了的研究论题:古典主义在中国;二是古典主义与20世纪中国新月派文学创作之现象分析;三是以"现实主义"解读"古典主义"的局限。事实上,展开"古典主义在中国"论题研究的视境,不仅可以勘探性定位、指述与审视古典主义与儒家传统学说的内在偶合性的思想蕴涵,而且足以使人们透过古典主义与现代中国20世纪文艺创作现象之新视点勾勒、总汇与披露而获得一种理性启示的思想张力。

关键词： 尔玛   现代文学   李有才板话   乌克兰语   赵树理小说   加利西亚   波兰语   中国文学   中国作家   罗马尼亚语  

摘要： 一、一位文学家的传记素描毫无疑问,约瑟夫·卡尔玛(Joseph Kalmer,1898—1959)出生于奥匈帝国最东北部的加利西亚,那里的人们使用德语、波兰语、罗马尼亚语和乌克兰语,其中三分之一的人口是犹太人,他们内部讲犹太语。卡尔玛就是出生在一个犹太家庭,本名Kalmus。他上了Czernowitz(今天乌克兰的ChernivciЧернiвцi)学院,当时Cz-

关键词： 宗教文化   现代文学   中国新文化  

摘要： 宗教在人类文明发展史中一直扮演者重要角色。文学是人类高层次的精神文化活动，就必然包括宗教文化的因素。宗教文化在二十世纪初的中国受到独特的重视，并在整个中国现代文学发展史上留下了独特的印迹。这既是中国新文化及新文学自身发展的一个阶段，也是宗教文化与中国传统文化进一步碰撞的产物。

关键词： 中国现代文学报刊   文学原生态   学术生长点  

摘要： 2002-2003年,报刊研究成为中国现代文学研究领域的学术生长点。由于强调"触摸历史"、进入当时的历史语境,重视对研究对象的贴近与理解,相关研究成果以重返历史现场的方式着力呈现中国现代文学原生态,并提供了可能改变以往文学史叙述的新材料和新观点。

关键词： 中国现当代文学   教学   人文精神  

摘要： 高师院校中国现当代文学课程的设置与培养中学语文老师的要求相联系,它是一线教育工作者文学素养塑造不可缺少的一部分。中国现当代文学史的讲授可以参照中学语文课程的设置要求,从理论深度、广度和"史"的层面提供中学语文教学需要的知识资源。高师院校中国现当代文学的授课还应关注人文精神的传递,突出其承担的人文使命。

关键词： 现代文学学科   中国现代文学史   作家论   吴福辉   思想倾向   新文学史   心灵史   秦汉文   左翼作家   历史时段  

摘要： 一中国现代文学学科的诞生快60年了,如果从胡适的《五十年来中国之文学》算起,则更早,已有80多年的历史。在这漫长的历史时期中,经过数代研究者的努力工作和持续贡献,中国现代文学学科已相当完备且较为成熟了,这是学术界公认的。但是,中国现代文学还存在着许多不清楚、不确定的问题。这自然不奇怪。每个学科都不是一成不变之后才宣布诞生的。

关键词： 鲁迅   20世纪中国文学   传播   法国   中国现代文学   作家  

摘要： 鲁迅,是20世纪中国文学一座无法逾越的丰碑,一个无法绕过的存在。作为一个真正的＂中国的与现代的＂作家,他的影响早已超越了中国。就中国现代文学在法国的传播而言,鲁迅可谓是进入法语读者视野的第一位作家,

关键词： 茅盾   女人   遗忘   中国现代文学   秦   创作灵感   回忆录   传奇  

摘要： 在中国现代文学巨匠茅盾的回忆录中，秦德君这个名字根本不存在。事实上，这个一生充满传奇的女子和茅盾在一起生活了三年，给了他丰富的创作灵感。然而两人最终分道扬镳，形同陌路。